不向困难低头

张芊芊

炎炎夏日，天气闷热，高悬在天空中的“火球”似乎要融化这个世界。我家院子里有几棵向日葵正沐浴着阳光，微点头颅。

我在家中写着作业，只剩下最后一道数学压轴题了。按以往的经验，这道题我根本做不出来，所以我的内心打起退堂鼓，索性把笔一放，望向窗外。此时的向日葵被晒弯了腰，棕褐色的花盘也垂下了头，似乎在沉思……（抓住特征，运用拟人手法描写向日葵，用词准确。）

我舀了一瓢水，走到院子里。真热啊！蜜蜂、蝴蝶都懒得起舞了。我把水倒在向日葵的根部，然后去浇其他的花花草草。即使向日葵垂下了头，但它依然鹤立鸡群。就在我浇完所有的花草后，不经意地一瞥，惊讶地发现向日葵竟然一改颓然，昂首挺胸地立在那！（“我”做数学题遇到困难，恰逢向日葵也被晒蔫儿了。段末，小作者赞叹向日葵昂首挺胸，为下文蓄势。）

只见向日葵那深绿色、长着小毛刺的茎直直地挺立着，金黄色的花瓣舒展开来，整个花盘仿佛是一个披着铠甲的勇士，在同烈日战斗，不向困难屈服。一阵风吹过，花盘侧转朝向我，仿佛在说：“我都昂起头来了，你呢？”我恍然大悟，飞奔回学习桌旁，向最后的“敌人发起冲锋”。用了近一个小时，我真的做出来了！（利用细节描写展示向日葵昂首挺胸的样子，写它深绿色的茎、金黄色的花瓣，将它喻为“披着铠甲的勇士”，突出它带给自己的震撼。）

一个小时的时间，听起来好像很长，但对我来说是短暂的。抽丝剥茧地寻找答案，再一步一步地证明自己，让我非常有成就感。这个过程就好像在奇幻的仙境中拨开层层薄雾，寻找隐匿在璀璨世界中的真相。一旦找到它，四周的迷雾都将散去，只剩阳光下一片向日葵的花海。那些向日葵包围着我，散发着迷人的光。（克服困难后，“我”有了深刻的感悟，语言生动、优美，发人深省。）

在面对困难时，不是放弃，不是置之不理，应是迎难而上。我看过一个故事：一条街上人来人往，路中间有个不小的盒子，尽管路过的人很多，可谁也不去动它，只是绕开走。几天后，一个男孩准备把它挪到路边，他竟发现了盒子底部的钞票。因为他面对困难时不躲避，不想让盒子继续影响大家走路，所以去挪动盒子并最终发现了钞票。生活如此，学习亦如此，只有跨过沟沟坎坎才会有收获;停下脚步、回避困难不就是向困难低头吗？（故事的引用进一步突出中心。）

繁星点点，皎洁的月光如玉，向日葵在月光的映衬下似乎更加笔直了。向日葵不向困难低头，它是我的榜样。（结尾深化主题——不向困难低头，在寻找光明的道路上前进。）

总评  习作情景交融，物我相映，將向日葵的成长与自己的成长结合在一起，突出“不绕过困难，不向困难低头”的中心，构思十分巧妙。文章紧紧围绕中心，内容详略得当;语言生动、富有感染力，比喻、拟人的手法运用自如，长短句交错使用，形成优美的语言风格;善于利用环境描写烘托氛围，如“炎炎夏日，天气闷热，高悬在天空中的‘火球似乎要融化这个世界”“繁星点点，皎洁的月光如玉，向日葵在月光的映衬下似乎更加笔直了”;结尾言简意赅，再次点题，升华文章主旨。

（讲评教师   庆志红）