遍寻芳踪

董振梅

“弯弯的小河，青青的山冈，依偎着小村庄;蓝蓝的天空，阵阵的花香，怎不叫人为你向往……”我的耳畔回响着邓丽君的《小村之恋》，心里泛起想家的涟漪。

午休时，我冒着蒙蒙细雨，信步楚秀园，去寻觅她的芳踪。阳春三月，草长莺飞，河边柳下，草滩径旁，最不该缺席的就是她——油菜花。瞧去！那池畔一丛丛金黄的花儿，一定是她，在春风里招摇呢！我兴冲冲地跑过去，原来只是一堆杂乱无章的迎春花，身上扎满尖刺，一副凛然不可侵犯的模样。继续朝前走，又有一处金光灿灿的地带，她该不会藏于尚未开放的海棠樹丛中吧？这样想着，心里多少有些安慰。我小跑过去，原来都是人工培植的蝴蝶花，花瓣像生了霉斑似的缺乏朝气，与它的芳名格格不入。不免更加扫兴！遂想起我故乡的油菜花，无论是碧瓦飞甍的村中屋舍，还是平川无垠的原野河滩，到处都是油菜花的倩影，泼泼洒洒、金波翻滚、馨香淡逸、招蜂引蝶，带给人温暖与希望。

记得那天，我从一户简陋的农舍中走出，推开门，汹涌的油菜花迎面向我扑来，像是高明的画家突然从空中倾泻下的颜料，或是精巧的织工倏地铺开无边的锦缎。晴空下，无数的精灵一齐向着阳光微笑，站在花丛中的我，感觉像是闯进了金碧辉煌的宫殿，又似乎听到了江南女子的细细软语，或远古传来的阵阵丝竹。恍惚间，但见两棵梨树大大方方地立在油菜花中间，“白发”如雪，似给浓墨重彩的油画添上一抹素雅的色调，华贵而不失端庄，绚烂而不失雅致，站在梨树枝头的喜鹊正向我打招呼呢！

不远处一户人家的院墙里，正伸出数枝桃花，“桃之夭夭，灼灼其华”，原来是这般迷人的风姿！粉、白、黄、绿，搭配得如此和谐！大自然才是最高明的画师啊！

待我回过神儿来，雨渐渐停了，公园里的游人多起来。望着那些衣着光鲜的游人，我不禁哑然失笑，哦！这里是都市的公园，去哪寻找乡野里平凡至极的油菜花呢？

杏花该不是乡村的专属吧？顺着鹅卵石铺就的一条小路，我登上了楚秀园的高处，但见身边有几棵叫不出名字的古树，它们瘦骨嶙峋，在周围钢筋混凝土搭建的房屋的映衬下，又多了几分寂寥与萧索。在下山的路上，我见到了杏树！满树粉白的杏花像笼着一层轻纱，如梦如幻！我飞快地跑过去，原来只有一棵杏树啊！又想起我老家池塘边方圆百亩的杏树。每当春天来临，杏树在万芳沉睡时摆开阵势，很快将高岭装扮成粉妆玉砌的世界，喜得蜂吟蝶舞，不亦乐乎！

宋祁笔下的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，虽道尽杏花开放时的热闹喧腾，却不及我家乡的杏花静美。那高岭下原本有一汪碧潭，潭水澄澈，游鱼细石直视无碍。每年杏花来访，潭水便化身为一面巨大的明镜，将杏花的倩影悉数珍藏，定格成了我心中永恒的珍宝！

不知不觉间，我已经走上了通往北门的石拱桥，站在桥头向远处眺望，只见密集的高楼和熙来攘往的车辆、行人。低头看水，尽管柳条殷勤地将她纤细的玉臂伸进河水，可漂浮着水草与杂物的水面无法留住她的倩影。桥洞下还残留着被谁烧焦了的一堆芦苇，不知到秋天还能不能看到“蒹葭萋萋，白露未晞”的景致？

夕阳收起它最后一缕斜晖，站在桥头的我迎风独立，不知不觉间想起周邦彦的词句：“故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”记忆的小舟又载着我来到洪泽湖边，看夕阳下大湖气象：西天、湖面幻化成巨大无比的万花筒，湖边蒹葭苍苍、杂树生花，鸥鹭正在上演一场旷世绝伦的舞蹈，以满天彩霞做帷幕，以浩荡涛声为伴奏，群星也将很快来捧场，观众席里还有一个坐在湖边鼓掌的我……

“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。”夜幕下踽踽独行的我似乎听见杜鹃鸟的声声呼唤：“不如归去，不如归去……”

【后记】工作原因，我已经半年没回老家了，眺望窗外飘着细雨的、灰蒙蒙的天空，再看看楼下那些无精打采的草木以及湿漉漉的水泥地，心情也如天空一样阴郁起来。在阳台上伫立片刻，耳畔突然传来邓丽君的那首《小村之恋》，不禁勾起我思乡的情愫，于是走到户外，记下我的所见所感。

写作其实就是写实实在在的生活，当灵感来临，便有不吐不快之感。愿同学们注重观察，遵从内心的声音，将生活中的点滴感悟及时记录下来，久而久之便可以笔下生辉。

学生点评1：再美的景色，没有一定的文学功底是无法诉诸文字的。而只有华丽的词藻，没有灵犀的慧眼，没有善良纯真的心灵，也是徒劳。白天功课忙，静不下心来品读，只有在晚上，心无旁骛时，才能从文章中读出味、读出情、读出真谛。董老师的散文温婉典雅，和她的人一样。做她的学生真是一种幸福。

——王凯

学生点评2：读董老师的散文带给我的启示是多方面的。想要写好文章，首先要有一颗热爱生活、热爱自然的心;其次要善于观察生活，捕捉那些稍纵即逝的灵感;最后满怀愉悦地将眼前之景变成文字。文章开头引用《小村之恋》的歌词，把我带进了如诗如画的大美田园中。阅读时，呈现在眼前的不只是一行行令人愉悦的文字，更是一幅幅美丽的图画，读者无论身在哪里，心都会跟随作者，在明媚的阳光里徜徉。作者将回忆与现实穿插叙述，虚实结合，寓情于景，令人赞叹！

——董锐

学生点评3：文章清丽隽永，文质兼美;语言柔和而充满力量，意蕴悠长。董老师赋予文章充沛的感情，在对记忆里春色的寻觅中表达了对家乡浓浓的思念之情。

开头借歌词表意，引出思乡的心境与遍寻芳踪的主题。 跟随笔者脚步的移动，眼前之春景与印象中家乡的春日盛况形成对比，情感逐层推进：从最初的“兴冲冲”到“扫兴”，再到后来的“哑然失笑”，情感起伏随着对芳踪寻觅的深入而越发浓烈。

笔者的文字功力深厚，擅长工笔刻画，对于家乡的春景描写细腻，寓情、景、诗歌于一体。结尾留白，余韵悠长，令人难以忘怀。

——吴薇