作文开头的写作技巧

陈慧

要想提高作文的整体质量，就必须写好开头，而当前大多数学生的开头千篇一律，很难给读者和阅卷老师带来惊喜。那么，如何使作文开头与众不同，使人眼前一亮呢？

一、开门见山，直入主题

开门见山式的开头就是在写作时直接在开头就表明观点，进行点题，直接说明文章的主题，这种开头方式使读者和阅卷老师在开篇就能够明确作者要表达的意思。在应用开门见山式开头时，首先要认真且深入思考，由于开头具有引领全文的作用，因此需要在写开头之前考虑好整篇作文的主题内容再下笔，以保证后文内容与开头具有一致性，避免偏题脱题的问题出现。另外，虽然是开门见山直入主题，但是应避免过多赘述降低读者的阅读兴趣，在写作开头时需要保证语言的凝练性，以收到先发制人的效果，有效激发学生的阅读兴趣和欲望。

以2019年全国I卷作文为例，此次作文属于材料作文，作文要求写一篇演讲稿，演讲稿以倡议大家“热爱劳动，从我做起”为主题。作文要求已经向我们明确了写作的主题和文章格式，在写作时我们首先按照演讲稿所要求的格式将题目和问候语写出来，然后进行开头写作，运用开门见山式的开头方式，我们就需要直接表明自身观点和作文主题，就是直接点明热爱劳动的重要性，并呼吁大家提高劳动意识、积极劳动。可以这样道：“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，我们中华民族热爱劳动的优秀传统绵延至今，已创造出了无数的物质财富和精神财富。然而，在我们的身边却充斥着不尊重劳动、忽视劳动的声音，今天，就让我带领大家一起感悟劳动的魅力，体会劳动的真理吧！这一段开头语言简练，叙述了材料中提到的问题的同时，也表明了自身对于劳动的观点，直入主题。在演讲稿开头写作中，应用开门见山的方式直接点出主题，产生较好的效果，也能够引出下文演讲内容。

二、设置悬念，引人入胜

文章开头设置悬念有助于激发读者和阅卷老师的好奇心，进而产生继续阅读文章的兴趣，在考试中具有突出优势。设置悬念也就是要在开头部分制造一个疑问或者是矛盾冲突，写作中，可以采用倒叙的手法，将文章内容的结果放在开头，以激发读者了解事件发生过程的兴趣，也可以将矛盾或者人物的反常行为放在开头，以产生疑问和好奇。在悬念式开头写作中，需要注意的是：第一，设置悬念时所用的语言必须简洁，避免过于啰嗦和赘述使得读者在阅读中逐渐丧失兴趣；第二，在后续写作中需要以开头所写的悬念为中心，一步步揭开真相，写作过程要具备条理性，增添文章的曲折性，引人入胜的同时，要符合读者的思维和思路，实现文章的呼应。莫泊桑所写的《项链》中就存在悬念的设置，如在小说开始就写道：女主角出生于一个小职员家庭，丈夫也只是一个公共教育部的小科员，而她却成天期盼着享受荣华富贵，女主角所处的穷困现实与其期盼的荣华富贵的幻想形成矛盾，这一矛盾的设置使读者产生了阅读的兴趣，进而随着时间的推移逐渐揭晓项链是假的这一真相，内容设置看似出乎意料，實则却合情合理。

悬念式开头大多应用于记叙文中，我们将事件发生的结局写在开头，或者在写人时，将人物的反常举动或表现写于开头，充分激发读者的阅读兴趣。如在文章开头写道：乌云盖顶，狂风肆虐地刮着，放学铃声响起后校门涌出一大片学生，争先恐后地往回家的方向跑去，唯恐落后一步就被这场即将来临的暴雨浇成落汤鸡。我也随着人流向家的方向跑着，突然，我停住了脚步，向一边的巷子里望去……在暴雨即将来临之时，“我”停下了回家的脚步，向一边望去，充分调动起了读者的兴趣，不由发出“我”在巷子里看到了什么的疑问，增强了阅读的欲望，这样的开头巧妙运用了悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣，具有较好的效果。

三、引用诗词名言，凸显文化底蕴

从小学到高中，大家通过长期的语文学习一定能够积累较多的古诗词和各种名言，将自己所积累的素材与作文主题联系，并应用在作文开头，在开篇就营造一种浓厚的文学底蕴，提升整篇文章的基调，同时又能够借助这些诗词名句来表达自身感受。而实际上，借用诗词名言的开头在当前学生的作文中已经相当普遍，要想使习作更与众不同，仍需要扩大自身的诗词名言积累，在开头写作中，多应用一些使用率不高的诗句、名言，或者从非常规角度或借助非常规思维深挖某一诗句的内涵，有助于提升作文开头的创新性。

例如，在以“刻苦勤奋”为主题的习作开头，如要引用名言诗句，大多数学生即刻便会想起如“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”“天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“人生在勤，不索何获”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名句，然而，由于这些名句被大家所熟知，因此往往具有较高的使用频率，阅卷老师在看到这些名句时只会感到索然无味。所以，我们在写作时要避免引用这种比较普遍的诗句，而降低文章对于阅卷老师的印象，而应选择一些使用频率较低或者鲜少听闻的诗句名言，如“十年磨一剑，霜刃未曾试”“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”等一些较少使用的名句，从而避免给人千篇一律之感。

四、应用多种修辞，增强感染力

修辞手法有比喻、拟人、排比、设问、反复等，种类多样，有效的修辞手法的应用能够给读者留下深刻的印象。在开头写作中，常用的修辞手法有排比、比喻，比喻手法的应用能够使文章更加生动形象，而在具体的应用中，需要保证所写内容与比喻事物有一定的内在联系。排比是按照相同的结构、一致的语气进行一定的事物、现象、人物形象行为等的描写，在开头的应用中具有加强语气、渲染气氛、再现情景等作用。

如在以“自信”为主题的开头写作中，我们可以应用排比的修辞手法展开：自信，是李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；自信，是王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”；自信，是林则徐的“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”；自信，还是毛泽东的“自信人生二百年，会当击水三千里”；自信，还可以是陆游的“壮心未与年俱老，死去尤能作鬼雄”……开头应用排比手法并引用了多句诗句，加强了语气的同时又体现出深厚的文化底蕴，为文章奠定了高昂的基调。仍以“自信”为主题，应用比喻结合排比的手法展开：自信犹如一缕阳光，让我在黑暗中找到方向；自信犹如一把琴，为生活奏出美妙的乐曲；自信犹如一朵艳丽的花，绽放在明媚的阳光下……将自信比作阳光、琴、花朵，同时又使用了排比的手法，说明了自信的重要性，同时使自信具体化，描写生动形象，又点明了文章主题，应用于作文开头具有较好的效果。