提高写作技巧，积累作文素材

徐云

很多小学生不喜欢写作文，因此不喜欢上作文课，为什么呢？究其原因是，没东西可写，或者不知道怎么写，所以索性就不写。实际上，写作文没有多么难，但也不是随便就能写出好文章的，它是有技巧的。

一、养成好习惯

一些学生在拿到作文题目的时候，一心想着要写个和别人不一样的题目，让老师印象深刻。出于小学生的心理，他们渴望受到老师的肯定和认可。有一些学生写不出自己满意的作文，就会找一本作文书去抄写，虽然这种方式不应该提倡，但学生翻阅作文书，去尝试阅读一些他人的文章，摘抄一些优美的句段，也可以积累一些写作素材，以便今后写作的时候能够用得上。另外，日常教学中，教师也会适当地给学生推荐一些好的文章或者书籍，目的是让学生多读一些其他人的文章，并从中体会他人的写作方法。虽然小学生写作文并不懂太多写作结构之类的技巧，但经过阅读更多的作文，有利于培养学生语感，积累妙词佳句，继而写出好的作文。

二、处处留心皆学问

古人云：处处留心皆学问。这句话说得很有道理，实际上，写作文很简单，有时候就是自己在上学的路上看见了一个什么样的人，做了一件什么事情，而这件事给你印象深刻，你自己有什么感触，将这几个问题写清楚了，也就是一篇基础性作文，有多难呢？但前提是你要遇到那件事，而且你要知道那件事发生的原委，不至于你写的时候虽然路过的时候看见那个人了，但写起来没话可说，所以，认真观察很重要。例如，有一天你去上体育课的时候，休息之余，忽然发现校园里不久前园丁叔叔种的花儿发芽了，于是你感到窃喜，好奇地探究着那撮小苗儿，它的叶子长什么样？它的枝条是怎么分布的？甚至它的根茎叶有什么特点？之后你还叫来你身边的同学，跟他说这件事情，你们一起讨论这种花，然后那位同学提到自己家里也种了花，而且和这个不一样，名称叫什么，长什么样子，花瓣儿是什么样的，根茎叶又是什么样的，那种花的生长特点是什么……就这样看似简单的一件小事，就可以写成一篇精巧的作文，所以，并不是写作文的时候没话可说，没内容可写，而是观察得不够仔细。

三、结合实际，加入自己的真情实感

好的文章一定是从内心的真情实感出发写出来的，比如，有学生以“父亲”为题写作文时，这是一个司空见惯的话题，但是正因为是这样，写起来才更有难度。每个学生都有父亲，而且如果你写父亲如何如何爱你，给你买好吃的，好玩儿的，好像只要条件允许，每个人的父亲都是这样，有什么惊奇，这样写出来的文章当然再平常不过了，没有创新点，也没有灵魂，写着写着就成了流水账。但是有些学生则不然，他是这样写“父亲”的：“一天，爸爸带我去公园，他用他的大手拉着我的小手，但是不经意间我就感到自己的手一阵刺痛，不由得抖了一下。父亲问怎么了？我下意识地感觉到这阵刺痛是父亲的手划的，于是，把他的大手翻开，发现他手上结了一层厚厚的老茧。我以前怎么没发现，忽然一阵心疼涌上心头。”渗透真情实感的作文就是一篇好作文。

再比如，写“我的妈妈”，有的学生写的作文很笼统，他写“我的妈妈中等个头儿，有一头乌黑的长发，大大的眼睛下长着一个挺翘的鼻子，妈妈长得漂亮，听爸爸说，妈妈当时在学校里的时候有很多人追呢，但是因为后来追的人太多，她太笨，自己不知道怎么选，就被爸爸长得这么丑的人追到手了。后来，我还打趣爸爸说他是‘癞蛤蟆吃到了天鹅肉”。也有人这样写：“母亲平日里工作很辛苦，每天下班回到家都要给自己做饭洗衣服，生活中不间断的琐事让她的脸上早早就爬上了几条皱纹，看起来很显老，当然，他也不像其他人的妈妈一样，会给自己买一些化妆品来保养，而是把钱全部存起来，给我买一些好东西，带我出去玩儿，虽然有时候也羡慕别的同学生活富裕，但想起自己父母的爱并不比别人的少，所以很知足，毕竟父母总是把自己能力范围内最好的东西都给我。”后面这篇文章事例很平常，但融入了自己真实的感情，所以，读起来也就有了味道，不那么平常了。所以，写作文，表达真情实感很重要。

四、文章要有逻辑顺序，而且要逻辑清晰

我们有时会发现，有些作文并不是选材有问题，但是写出来的文章总让人感觉哪里有问题，比如，一名学生写某年秋天，父母带着自己和妹妹一起去北京爬长城，前面看起来都没有问题，到后面写北京9、10月份的天气烈日炎炎，爬完长城自己已经汗流浃背，累得瘫坐在地上，这就是逻辑问题了，且不谈北京的天气究竟是怎么样的，秋天的太阳会出现烈日炎炎的情况吗？另外，比如，写一家人在游览圆明园的时候，“由于园区太大，我们是坐着缆车游览的，整整坐着缆车在园里转悠了好几个小时才出来，转得晕头转向，要不是景区工作人员带领，我们肯定找不到方向。”前面没有问题，但是后面写道：“等到出了圆明园的时候，天已经黑了，我们去吃了饭，并且住进了酒店，这时候的天安门依旧很热闹，游客很多。”读完这段，如果是对于不了解情况的人，肯定会想，天安门一定就在圆明园附近，但了解情况的人会想，圆明园比较大，跨越了好几个区，所以，他们是游览完圆明园，然后又乘坐地铁去了北京天安门，在天安门转了一会儿，就近住进了一家酒店。但实际上，一般人的思维逻辑是，在圆明园游览完，天已经黑了，这时候应该就近在圆明园吃饭，然后找一家酒店住才对。当然对于小学生来说，他们读作文往往不会想这么多，但如果在考试的时候，遇到细心的阅卷老师就会发现，这一点是不合逻辑的，给老师不好的印象，扣分在所难免，这样就得不偿失了。所以，写作文一定要注意逻辑清晰，要有条理，这样写出来的作文才能让人读得舒服，读起来连贯。有学生写作文就很有条理，例如，“一家人去参观圆明园的时候，因为是第一次来，所以我们决定不乘坐缆车，想要好好走一走，欣赏一下这里的美景，體会一下历史。我们进门后先向北走，走到……又向南走……走到……歇了一会儿，又向西参观了……最后，用了一下午的时间，我们结束了圆明园的参观旅程，虽然当年记忆中的圆明园如今已经沦为一堆破砖烂瓦，但文化底蕴犹存，不枉此行。”这样的参观过程的描写就很有逻辑顺序，让读者阅读的时候跟着写作者的游览思路走，就显得文章很有次序。

写作并要掌握技巧，因此，想写出一篇好文章，说难其实也难，说不难其实也很简单。