做好这3点，让孩子适应未来的智能社会

杨雄

在这个信息爆炸与速衰的时代，如何帮助孩子更智慧地学习，是当前家校协同育人遇到的新挑戰。

《吕语集萃·存养》曰：“种豆，其苗必豆，种瓜，其苗必瓜。”它在民间衍生成一句农业谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”，意思是种什么收什么。这其中也包含儿童教育的哲理：父母养育孩子，种下什么因就收获什么果，想得到必须先付出，获得与努力成正比，家庭教育在这方面和种田极为相似。

古代农耕时代，种田也好做木匠也罢，祖辈父辈将毕生手艺传授给子辈孙辈，基本是一套按部就班的经验传承。但在时下全球每隔83天信息就翻一倍的智能社会，孩子大学还没毕业，所学知识就落伍了；一毕业即遭遇“AI失业（工作岗位被人工智能替代）”。这表明故步自封式的家庭教育模式将跟不上时代的快速变化。

“世界经济论坛”2020年的一份预测显示，到2025年，半数工作将由机器处理，70%时下大学生所学专业，10年后将被人工智能取代。如何帮助孩子更智慧地学习，是当前家校协同育人遇到的新挑战。就此问题，给年轻父母提几点建议：

培养真实情境下的问题解决能力。在种瓜不一定能得瓜、种豆也不一定能得豆的不确定性社会中，我们不能再墨守成规地靠“鸡娃”方式养育孩子，而应培养孩子能做事、做成事的核心能力。未来学校教育对学生的评价，不会仅仅是纸笔测试，更会评估其在特定情境中运用所学知识，以及解决实际问题的过程与结果表现，即所谓的“表现性评价”“智慧平衡评价”等。

有些父母看到中考体育计入总分，便鼓励孩子练赛跑，高考不计入总分则不练，这不符合以德为先、五育并举的初衷，更不是教育改革注重综合素质评价的方向。因此，父母应从“刷题”为主的窠臼走出来，更加注重培养孩子的优势特长。

运用“外挂大脑”做好信息管理。“外挂大脑”（智能手机、平板或电脑）是今后每名学生应掌握、拥有的知识管理底层系统。用这个系统可将碎片化信息和时间聚拢，从而构成一个人走进学校、踏上职场的核心竞争力。

其实从进化论来观察，人类大脑并不擅长记忆和大规模信息管理，大脑容量有限，容易遗忘，这时就需要“外脑”辅助。世界那么大，知识浩如烟海，不见得所有人都需要达到博士水平。何况，每个人的大脑对自己的工作领域都有思维定式和知识盲区，就像博士在生活上可能是个小白。

所以在信息爆炸与速衰的时代，熟悉掌握“知识外挂”底座的人，不仅学习、工作效率高，而且往往能一心多用、事半功倍。父母可以通过“外挂大脑”帮助孩子做好知识管理、时间管理和行为管理，摆脱知识焦虑状态，成为跨界学习高手。

训练孩子学会“知识嫁接”。现代农民都知道，要让庄稼长得好，还需懂得嫁接，也就是选择优异的母本穗条嫁接在同科植物粘木上，以获取具备母本优良特性的新植物融合体。嫁接是为了发挥各植株不同的优势，得到人们需要的果实。人的大脑存在认知偏差，比如会偏向地过滤信息，特别是过滤掉与自己预设“答案”相反的论点。

所以，父母从小应纠正孩子的认知偏差，创新思维模式，不要轻易“删除”与预设论点相悖的知识与结论。先不去考虑其合理性，多关注关联性，借此激发孩子的思维火花、批判能力和创新活跃度。

如果能做到这3点，孩子更能适应智能社会。