教学相长

那天，我像往常一样，在讲台上讲课。

正当我转身在黑板上板书的时候，台下突然传来了哭泣声。我回过头，看见坐在前排的小明正在抹眼泪。我还没开口问，小明旁边的几个同学异口同声地向我“告状”——罗漫上课不认真听讲，小明让他坐好，他不听还用脚去踢他。

我瞪了罗漫一眼，他竟然不把我的眼神警告当一回事，故意朝旁边的同学扮鬼脸，惹得全班同学哄堂大笑。

我按捺不住内心的火，怒气冲冲地走过去，让他站起来。为了不让他欺负小明，我当场决定，调动他的位置，让他跟其他同学调换位置。

我对大家说道：“愿意跟罗漫坐的请举手！”教室里响起一片嘘声，没有一个人举手，大家还故意把身子往后缩了缩。

看到這种状况，我便转换思路，问道：“谁愿意跟小明坐呢？”伴随着一阵阵声响，一只只小手举了起来，有的同学甚至站起来喊道：“我要跟小明坐！”看着那一张张异常兴奋的小脸，我觉得这是一个难得的教育机会。

我拍了拍罗漫的肩膀，说道：“罗漫，你瞧瞧，为什么大家都喜欢跟小明坐，而不愿意跟你坐呢？”我想继续说下去，突然发现坐在后面的何小军举起了小手。我问何小军：“你想说什么？”他慢腾腾地站起来，认认真真地说：“我愿意跟罗漫坐。他虽然很调皮，我相信自己能够帮助他。再说，罗漫不是品行坏，每次有好吃的，他都愿意跟同学们分享呢！”

何小军的话像针一样刺痛了我的心，我觉得自己的脸一下红到了耳根。一个年仅10岁的孩子就明白去寻找他人身上的闪光点，还有这份心去关心一个大家都瞧不起的同龄人，我汗颜了。看着他那幼稚而真诚的双眸，我点了点头，说：“好！老师就把罗漫交给你了。”我又蹲下身子，亲切地对罗漫说：“罗漫，难得何小军这么相信你，你可要努力啊！老师期望你能在何小军的帮助下，改正自己的缺点，好吗？”罗漫微笑着向我点点头，眼神中含着一份从未有过的坚定神情，仿佛在说：“我一定能做到！”

顽皮好动的学生在老师的眼里，似乎无可救药。但是，在何小军的眼里，却有可爱之处。一百个鸡蛋里面，没有一个是一模一样的。芸芸众生，尽管个性差异很大，还是各有各的长处。教师的眼睛，不能被浮云遮盖，否则，学生的亮点也就不能发出熠熠的光辉。因此，教师要有一双“火眼金睛”，要善于发现学生的“闪光点”，充分激发学生的潜能，这样的教师才是一个称职的教师。

虽然罗漫很调皮，却懂得跟小朋友一起分享快乐，这就是他的长处。更为可贵的是，何小军不仅仅看到了这一点，还看到他要求进步的一面。如果教师连这一点都看不到，那学生的这些“亮点”就会被深深地埋在地下。

罗漫一定会变得越来越好，我深信，因为我深深地被这件事触动，受到了一次深刻的教育。

我觉得客观世界的万事万物是互相联系，互相依存的。施恩于人，受益于己。

[作者简介]

贾牛梅，大学本科毕业，1995年参加工作，热爱教师这个职业，用心育桃李，用情著文章，视学生如子女，所教班级的学生语文成绩名列全校前茅。

寄语《语文世界》小读者：

日日行，不怕千万里；天天做，不怕千万事。

——贾牛梅

2022-9-20