一年级，你好！

宁静

九月开学，合肥市南门小学又迎来一批新入学的一年级学生。这些孩子来自不同的家庭，有着不同的个性特点。作为一年级家长，在孩子进入“小学生”这一崭新的角色后，可以怎样帮助他们快速适应小学生活呢？

转变角色不仅是一年级新生的任务，也是新生家长的任務。

家长要有意识地从“幼儿园孩子的家长”转变为“小学生的家长”，这是家长自身的建设，是与孩子转变角色同等重要的事情。在和学校老师交流时，多用孩子的“学名”，不要用“小名”或“宝宝”这样的昵称。

在这段时间里，家长还需调整自己的心态，要“舍得下”孩子，让孩子自己盛饭、背书包、整理书桌等。慢慢地，他们就认识到原来上了小学后，我可以凭着自己的能力做那么多事情，爸爸妈妈也为我感到骄傲呢！

积极配合学校要求，多和老师沟通

孩子在入学后，学校的规则不仅规范着学生的行为，也需要家长接受这些转变，配合学校的管理。比如不在校园里吃零食，上下楼梯靠右走，过马路要走人行道等等。毕竟，良好的生活及学习习惯不仅对学生有好处，对家长和家庭的发展也是一种促进。家长积极与老师沟通，实际上是向老师提供“已知条件”，能够帮助老师更加准确地认识孩子，做到有的放矢、因材施教。

鼓励孩子交新朋友

面对崭新的校园生活，有一部分学生会对周围环境有较为强烈的不适感，而朋友带来的抚慰和集体归属感会对孩子产生很大的影响。

我们可以做个有心人，打印一份班级同学名单，在家教孩子念一念、认一认，孩子能准确、热情地喊出同学的姓名是交朋友的第一步。

当孩子在学校与同学发生矛盾时，也不要过于紧张。作为具有成熟人格的个体，耐心聆听和处变不惊能安抚到孩子。如果再能当好小参谋，帮助孩子分析事情的来龙去脉，那么孩子一定能够结交到课间愉快玩耍的伙伴。

让孩子学会执行口令并成为时间的主人

孩子在幼儿园的时候，对时间概念和执行口令的概念很模糊。但是学校教育对此是有明确要求的。比如一堂课40分钟，课间休息10分钟等等。家长要想办法让孩子有时间概念：可以让孩子体验1分钟计时跳绳大概有多久，规定早上什么时间起床，晚上什么时间睡觉等等。

通过日常生活，孩子在不知不觉中有了初步的时间概念。家长也可以分配一些家务口令，让孩子执行。口令由易到难，有助于孩子成为学习生活的小主人，家长和老师得力的小助手！

“求木之长，必固其根”，一棵小树在栽种的前几年，生长得比较缓慢，原因是小树在土里努力生发树根，在悄悄地生长枝叶，一旦它的根和叶长到一定的程度，就会迅速地生长，直至长成参天大树。

孩子的成长也有这样的规律，家长要耐心呵护帮扶，切勿急于求成。祝愿可爱的一年级孩子，在家长和老师的共同帮助下，尽快适应小学生活，开心地度过每一天！