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三下第七单元:国宝大熊猫

2022-05-30特邀审题点评老师胡丽平

作文新天地 2022年15期
关键词:罗列国宝感兴趣

特邀审题、点评老师:胡丽平

(高级教师,平湖市教师进修学校)

审题要点分析

我国的国宝大熊猫,同学们在电视上、动物园里都看到过,那黑色的眼圈、憨态可掬的样子,都给同学们留下了深刻的印象。这个单元的习作,是让同学们从几个方面去介绍大熊猫。怎么去写好本次习作呢?

一、提出自己感兴趣的问题,查找资料

通过学习,同学们已经对几个问题感兴趣了:大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?除了书上的这几个范例,还可以试着提问:大熊猫吃什么?大熊猫的小宝宝是怎样的?除了中国,还有哪些国家也有大熊猫?

多罗列几个问题,选自己感兴趣的话题去查找相关资料。同学们可以直接去动物园再观察一下大熊猫,或者可以查找图书,也可以询问大人,还可以输入关键词到网络查找资料,当然几种方法同时进行效果最佳。

二、梳理资料,从几个方面介绍大熊猫

有了很多第一手资料以后,就可以梳理出你想要的关键内容了。有些资料是相同或相似的,可以合并整理;有些无用的信息就剔除。最后可以用表格罗列的方法,清晰自己的写作思路。如:

类别和分布地区样子喜欢的食物幼崽情况生活习性哺乳动物,主要分布在四川、陕西、甘肃等地胖胖的,时髦的黑白配,黑眼圈最典型以竹叶、竹笋为主,也喜欢吃杂粮一胎一两只,老鼠大小喜静,会爬树,性格温驯

在具体写作的时候,要写清楚大熊猫的样子,可以想象一下像什么,大熊猫吃东西时的动作是怎样的,适当进行细节描写,给读者一个完整的印象。

三、别具一格,用不同方法介绍大熊猫

除了用介绍的方法来写大熊猫,也可以用参观的方式来写大熊猫,把自己看到的大熊猫样子、听到的大熊猫故事写出来,将了解到的大熊猫的信息融于对参观的叙述中,增强习作的趣味性。

最后,当然要和同学交流一下,相互提出意见和建议,如果有不准确的内容,试着用学过的修改符号改一改。

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