农村寄宿制小学生心理健康教育的问题及对策

陆慧玲

摘 要：随着地方教育改革的进一步深化，涌现出许多寄宿学校。 而在很多农村寄宿制的学校之中，有部分小学生们会存在想家、行为不端、自律差、孤独等诸多心理健康问题。而由于这些心理问题的产生，会造成学生们出现成绩下降的迹象，更有甚者会危及到学生们的生命，甚至是人身安全。在这种情况之下，就需要农村小学的教育工作者们积极适应形势，认真分析这些心理问题产生的原因，研究制定措施，帮助小学生适应新形势，努力克服在此过程之中出现的各种消极心理问题，帮助他们朝着健康、积极的方向进步。

关键词：农村寄宿制;小学生心理健康教育;问题;对策

引言

农村寄宿学校是教育布局结构调整的结果。它的出现为优化教育资源、实现教育质量和公平教育发挥了积极作用。解决了部分孩子上学困难的问题。越来越多的寄宿学校正在兴起，这是地方基础教育的一大特色，也是基础教育的重要内容。当地寄宿小学的大部分学生都来源于乡村学校，而经过寄宿制学校，孩子们将由分散的乡村学校聚集在校园中，一起生活。由于寄宿小学数量的增多，集体校园的正常生活管理工作速度也在加快，由于小朋友们都比较年轻，过早脱离家里与家长之间的独立生活，对集体校园的正常生活的不相容將对小学生的心理健康形成一定的危害。

一、当前农村寄宿学生心理健康教育出现的问题

1.学校对心理健康教育重视不够

尽管当地寄宿学校为学生提供心理健康咨询室，但大多数心理健康咨询师与其他教师兼职。这往往会导致学生和教师相互之间缺乏了解，没有建立相互信任，当然也不愿意与教师谈论自己在学习和生活中的障碍。因此，教师们就很少能够在第一时间了解学生们的心理健康问题。一般情况下，往往是班主任在学生的日常学习和生活活动中发现问题，让后叫他们出去进行逐一谈话，了解学生们的基本学习生活、思维变化和学习成绩。班主任们在对遇到问题的学生们进行谈话的时候，更多的是以学习为导向的，他们由于缺乏专业性，不能像心理辅导老师一样从心理学角度对学生们的思想进行引导和启发，消除学生们心理上的障碍。虽然学习成绩差和学生退步的原因有很多，但其中也有一些心理层面导致的问题。

2.金钱交给孩子自由管理，造成攀比或盗窃

随着这些学生在校时间的延长，一些家长花钱来弥补学生们心理沟通和心理安慰缺乏的问题。家长们总是在学生们离开家来学校之前给他们足够的零用钱，或者是节假日的时候才回家看看孩子。 但是这种减少谈话数量和增加零用钱的行为会引起其他学生的嫉妒和攀比。对于一些家庭来说，由于他们生活条件较为艰苦，他们不能给自己的孩子和其他学生一样多的零用钱。明事理的学生们会体谅家长们的艰苦，但有些学生出于虚荣心，往往会对自己的父母提出了不合理的要求。但是如果他们不合理的要求没有得到满足，有些学生会把手伸到别人的口袋里，从而发生偷盗行为。

3.不适合学校团体生活或学习环境

孩子们进行学校住宿后的生活，以及居住环境发生了翻天覆地的变化，过去他们往往过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，他们在家里是“小皇帝”或者是“小公主”。但是住宿之后，没有人来照顾他们的生活起居，生存的方式也发生了巨大变化，他们一时之间会不知所措，心理落差感很大。而这一切对于小学阶段的学生们来说都是非常困难的。在短时间内，他们会出现难以适应环境的问题，有人沮丧，有人快乐，情绪是反复无常的。

二、针对农村寄宿学生心理健康教育问题的对策

1.学校全面渗透、全方位推进，大力开展心理健康教育

学校必须集合多方面力量，全方位渗透、多渠道开展健康教学。特别必须增强学校领导班子对学生身心健康发展的重视。我们的心理教育工作只能在上级领导特别重视的情况下，才作为学校的主要工作内容。二是要开展专业的心理教育课堂，学校设置了专门的心理教育老师，每天定时上课，并在整个学校区域内教授心理教育。第三，使学员们随时地都能体会到教师对心理教育的重视，在每一个课程中、每一个教学活动中、每一堂课上，有针对性地渗透了心理教育。

2.加强家庭关系，拓宽沟通渠道

学校定期为教师和寄宿学生们举办研讨会，教授寄宿学校及其家庭，老师和同学之间的沟通方式和技巧，从而可以提高学生与家人之间、老师和学生之间、学生和学生之间的沟通能力。除此之外，还可以要求住宿的学生们在周末回家时向父母和长辈聊一聊自己的学习和生活状况，同时可以要求父母们多多与孩子积极互动，通过更多的交流，来及时了解孩子的学习，生活的状况，及时地让他们感受到父母的爱。除此之外，在学生们住宿的过程之中，还可以借助使用社交网络、电话、父母接待日等多种形式，让家长们可以定期和孩子们进行交流，从而帮助父母或看护人了解和掌握关于孩子教育的方法和教学的技能。

结束语

孩子们是我们国家未来的希望，是我们祖国的栋梁，因此，关注孩子们的学习与成长是至关重要的。尤其是在一些农村小学里，由于地处偏僻且教学资源的缺失，很多小学生们在学校住宿的过程之中往往会遇到各种各样的困难，这也要求教师们应该对学生们的心理健康问题多加关注。在平日的教学教育的过程之中，多多充实自身对于此类知识方面的专业素养。除此之外，父母们也应该多多给予学生们关心和爱，多和他们进行沟通交流，从而帮助他们排解内心的苦闷，帮助他们更好地学习与生活。

参考文献

[1] 王小莉. 关注孩子促使孩子的心灵健康成长——浅谈农村寄宿制小学生心理健康问题及教育对策[J]. 新课程·中旬，2017（9）：240.

[2] 高林林. 浅谈农村寄宿制小学生心理健康教育的问题及对策[J]. 新课程·上旬，2015（6）：153，155.