高校英语教育的时代反思与创新策略探究

汪蕊

摘 要：教育必须满足时代发展对人才的需求，应结合时代发展特征，进一步科学调整自己的培养重点，使学生更好地为社会发展服务，以最大限度推进我国的发展。因此，在高校英语教育领域，我们必须充分反思教育教学的时代价值和在进一步发展中存在的各类问题，并从创新的角度出发，进一步深入分析寻找英语教育的全新发展道路，以此让英语教育更符合新时代发展的需要，从而推动学生英语水平的提升。

关键词：高校;英语教育;时代反思;创新策略

当前，我国境内的高等院校英语教学的实用性进一步显现出来，而如何进一步提升高等院校英语教学的总体质量，如何进一步丰富其教育内涵，进一步明确其教育的时代价值，是我们必须认真思考的问题。只有这个问题得以解决，才可以为我国培养出更多发展急需的一流人才[1]。教育的目的是服务社会发展，如果脱离现实去实施教育，必将造成教育的实际价值不断被弱化。而立足于时代发展的角度，从创新层面入手，可以引导我国的教育模式更加符合时代发展的需要，进一步凸显其本身所拥有的功能，最大限度的提高社会服务水平，从而引领发展。

1高校英语教育的发展问题

1.1教育目的的偏移

在实际工作中，实用性是英语教育的基本属性，它是此类教育的根本要求。 然而，在我国境内的各类高等院校中，尤其是在英语教育的发展中，高校的实用性却无法得以进一步发挥。大部分学生在成长中，都无法借助所掌握的英语知识，为自己的发展和社会的进步服务。通过理论和实践多方面的研究，我们可以进一步发现，此类问题的出现，主要原因是英语教育目的的弱化[2]。在这种问题的制约下，我国的高等院校英语教学资源也日渐偏离了初衷，很多教材或资源都习惯性的增加了难度，而在一定程度上忽视了其实用性，长此以往造成学生所掌握的知识无法在实际生活中得到有效应用，从而丧失了学习的积极性。

1.2能力培养的偏颇

英语是实用性非常强的一个教育类别，它非常注重对学生表达、理解及应用能力的培养。 然而，在我国的各类高等院校中，英语教育在进一步发展过程中，却普遍受到了传统教育思想的影响，造成此类教育的实用性不断被弱化。相反，在实际教学中一线教师往往以传授相关的知识为主，要求学生死记硬背大量的单词、语法等，造成学生无法利用所学到的知识开展实际交流活动。反思我国各时期的高等院校英语教学工作，尤其是教学过程、课程体系、教学模式等，我们不难发现其普遍存在局限性，主要表现在传授了相关的知识，而在一定程度上忽视了对学生能力的进一步培养，也忽视了他们综合素质的提高[3]。加之高等院校缺乏科学的评价体系，造成一线教师对能力、素质的培养重视不够的问题，对教育效果造成了巨大影响，从而无法对学生的英语能力的提升进行有效培养。

2高校英语教育的创新策略

2.1突出高校英语教育与社会发展的关联性

高等院校的英语教师，必须以推动社会发展、传播不同文化为己任，重新审视英语教育的核心内容，进一步突出其实用性，认真反思当前我国英语教育普遍存在的一些突出问题，以进一步改革教学体系、教学模式和工作方法，进一步提高人才培养效率。首先，高等院校英语教育教师必须通过现代化分析技术分析进一步挖掘不同行业的英语人才需求情况，有针对性的进一步拓宽英语教育的发展空间。比如，制造业必须拥有英语人才，贸易业必须拥有商务洽谈及翻译人才等。 其次，高等院校应根据社会对英语人才的需求情况，重新调整教学内容，进一步明确工作方向[4]。最后，结合高等院校英语教育的功能，英语教师应进一步分析文化传播与思想沟通方面的人才需求，并使其与高等院校英语教学体系有机结合，进一步形成全新的育人工作机制。

2.2创新发展高校英语教育的培养机制

学生的能力是英语教育发挥价值的重点，同时也是学生在今后一个时期成长成才的关键。在学生英语能力提升的过程中，教师应以现代化网络为抓手，注重 学生自我分析、反思及发展等方面能力的进一步提高。首先，要进一步改革英语资源体系，为学生提供全方位的现代化资源。在这个过程中，高等院校管理层、一线的英语教师必须以语言环境为核心，重新调整教学内容和資源，引导学生注重掌握实用性的英语知识，让教学形式更契合当前的文化交流氛围。其次，学校要进一步营造英语交流环境[5]。一线的英语教师必须通过构建合适恰当的交流环境，帮助学生更积极地应用相关的知识，从根本上提高自身的表达能力，从而进一步提高教学的实效性。

2.3创新发展高校英语教育的育人载体

在新时代发展环境中，网络、信息和人工智能等相关的技术逐渐成为社会生活中的重要部分，地方教育管理部门要切实帮助高等院校进一步拓宽英语教育的 发展方向。然而，在创新层面上，高等院校要想切实提高教学的实效性，就必须构建现代化的育人体系。此外，必须实时加强交流，准确把握学生的发展阶段，从而进一步提供必要的支持。在这个过程中，学校能够结合学生的实际情况，对当前的教育方法、工作体系及运行模式进行不断改进，以最大限度满足社会对英语人才的需求。

结语

综上所述，高等院校英语教育的价值体现在多个层面，它可以为我国发展提供必要的人才支撑。但针对当前我国英语教育中的突出问题，高等院校应从多个角度出发，进一步提升教育的实用性，提高英语服务社会发展的价值，从而为学生的健康成长奠基，给社会的发展提供更多的实用性英语专业人才。

参考文献

[1]黄蕾.多元文化视角下大学英语教育教学创新[J].科学咨询（教育科研），2021（11）：43-45.

[2]黄金桃.以新媒体技术为基础高中英语教育的创新措施[J].数据，2021（07）：137-139.

[3]吴欣欣.新媒体时代高职英语教育教学创新探索[J].佳木斯职业学院学报，2021，37（07）：81-82.

[4]朱丽艳.基于教育大数据的高职英语教学策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报，2020，39（12）：67-69.

[5]张希萌.高校英语专业课程思政教育的创新策略分析[J].科教文汇（中旬刊），2020（07）：175-176.