以多元视角，搭认知之梯

张子涵

面对同一数字，两人各执己见，争论不休，一为“6”，一为“9”，僵持不下，却不知只需互相调换位置，便一切豁然开朗。可见，懂得换个角度看问题，是人生的智慧。

换个角度，误解顿消。人都有局限性，自身的认识、经验一方面成为我们认知世界的望遠镜，一方面又不免成为限制我们视野的取景框。角度不同，矛盾与误解不免顿生。这时，需要我们调动突破自身局限性的主观能动性，换个角度看问题，这样才能以同理心与他人握手言和。

换个角度，认识全貌。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看庐山如此，看其他亦然。盲人摸象的故事告诉我们，局部的认识可能造成认知上的偏颇。只有从整体出发，从多个角度思考，才能形成客观且正确的认识。自主研发的专利产品批量生产后，面对充斥市场的大量假冒伪劣产品，有的创业者从自身遭受恶意竞争的角度跳出，着眼于整体产业的发展，意识到各个企业与大环境发展的相辅相成，于是没有选择用法律维权而是将工艺流程公之于众，带头拟定地方标准，最终使产业整体蓬勃发展，企业也走上了比独占鳌头更能持续发展的致富路。万物都是联系的，若只看到某一角度，忽视了其他方面的重要性，随着时日推移，其他方面也会受到影响，产生连锁反应最终酿成大祸。

换个角度，另辟蹊径。多角度看问题为整体客观地认知事物打下了基础，如此，另辟蹊径才成为可能。屠呦呦在广泛、深入研究了中西医的研究成果后，从中医古籍中获得了攻克疟疾的新思路、突破点，以创新思维从中医角度出发结合现代制药科技，成功研制出了青蒿素。多元是创新的基础，只有以多元认识为基础，换个角度看问题，想办法，才能有所创新。

以多元视角，搭认知之梯，消误解，认全貌，获新知，方能进入真理之殿堂。

作者由材料切入，引出中心论点：“懂得换个角度看问题，是一种人生的智慧。”立论准确、鲜明。文章主体部分从三个方面展开论证：“换个角度，误解顿消”，“换个角度，认识全貌”，“换个角度，另辟蹊径”，条分缕析，层次明晰。