学校一角

●大鼻子李教授

学校一角的“角”，指的就是学校里的一片区域。教室、操场、办公室……只要是一片不太大的区域，都可以算得上学校一角。所以，写学校的一角时，有墙角的“角落”可以写，比如堆垃圾的地方和放置拖把、扫帚、纸篓的地方，没有墙角的地方——比如花坛的一个部分、操场的一个部分——也可以写。

你的周围，无论你身处何地，都有美丽的景色，关键在于你是否有一双能够发现风景的眼睛！

我们可以用左手拇指搭着右手食指、左手食指搭着右手拇指——做一个像照相机那样的“取景框”，然后带着这个“取景框”到学校的任意一角去走走看看。透过它观察并选取“学校一角”的景物，然后将所见记录到自己的文章里。

为什么要先做一个“取景框”，然后通过“取景框”观察呢？那是因为世界太大，我们通常总是一下子看不周全，以至于搞不清到底应该写些什么风景、从哪里写到哪里。而一旦把风景“框”起来，风景就变得“有头有尾”、有观察范围和写作格局了。

有了“取景框”以后，你可以移动你的“取景框”进行取景。“取景框”离你的眼睛越远，其中的景物就会越少；离你的眼睛越近，其中的景物就会越多。

此外，记得最好用你的一只眼睛观看“取景框”，这样看起来会比较清晰。

现在，我们一起到学校各处走走，看看你最喜欢学校的哪一处景致。注意：一定要轻手轻脚，不能影响其他班级上课！

你可以将“取景框”对准校园里的一处绿化带，对在“取景框”里看到的风景进行描写和记录；也可以将“取景框”对准教室里两个正在用功学习的同学，根据在“取景框”里看到的内容记录他们的动作行为。

你可以将“取景框”对准洗手的洗涤槽，看看洗涤槽是什么做成的，有多高，有多深，有多少水龙头，有没有小同学在洗手，洗手以后是否将水龙头拧紧了。

也可以将“取景框”对准操场一角。通过“取景框”，看看那里有什么运动器材，运动器材上是否有同学在锻炼身体，或者那里是否有一片平地，同学们是不是在那里玩耍。

你还可以将“取景框”对准老师的办公室，看看办公室有些什么样的摆设，看看老师们正在干些什么。

起先，你也许看不到令你感兴趣的东西。但是不久，一幅幅画面就好像通过“取景框”都跳到你的眼前来。

掉了涂料的墙壁上，可能有一个有趣的图案；一块不起眼的水面，可以倒映出教学楼的影子；只有几片叶子的树枝，在“取景框”里会呈现出美丽的图案；三个人站在操场上，也能构成一幅有故事情节的画面！

“取景框”是照相机用来“取景”或者画家用来画画的。但是将它运用到作文中，却比用在照相和画画中更为优越。因为，作文能够将“取景框”中出现的人物的对话甚至歌声也表现出来，还能够表现出小作者自己的心理活动和对景物的评价。而照相和画画就没有这种“高级功能”了。

所以用文字“写生”，比用铅笔、水彩和油彩“写生”更有表现力，也更有自由的艺术空间，就看你如何运用这些文字了！

下面，先请你用手指做成一个“取景框”，用“取景框”就近看看同学，看看老师，看看黑板，看看墙报，看看讲台，看看教室的角落。有没有你可以记录下来的风景、事物和人物呢？

然后，我们还可以到室外去“写生”。

你可以到学校的任何地方进行写生，就像是画家带着画架子去写生一样。只不过画家写生用的是铅笔和颜料，而你写生用的是水笔和文字罢了。

注意了！河边和一切危险的地方不要去，或者必须经过老师的同意才能去！

你最好先到学校的各处都走走，用你的“取景框”东瞧瞧西看看，最好能够找到一个比较美丽的地方，然后再坐下来，仔仔细细地观察。

你准备写学校的哪一角？是教室的一角，还是操场的一角？是升旗区的一角，还是学校大门的一角？你已经选中了要写生的一角了吗？你为什么要选择这一角呢？以上，也是你可以写进作文的内容。

选定了学校一角后，请注意，你可以按照先重后轻的顺序写。即，先写“取景框”中心的最重要的景物，再写四周的——上下、左右的比较次要的景物。你也可以按照先上再下、先左再右的顺序来写。即，先写上面和左边的景物，再写中间的，最后写下面和右边的景物。

根据实景写生其实不难，看到什么即记录什么就可以了。