作文，有内在美，也要有外在美

费琪

“立意”和“材料”是文章的灵魂和血肉，结构是文章的“骨骼”，没有完整的骨骼，血和肉便无所依附。在各类考试中，巧妙安排文章结构能够起到锦上添花的作用，同时也是一篇作品出奇制胜的关键所在。

法则一：吸引眼球的开头和结尾

一、开头

文章的开头无论是对作者还是读者来说都有着重要意义。对于作者而言，开头为文章的展示打下了基础;对读者而言，开头决定了能否激发其阅读兴趣。一般来说，开头要快速入题，开门见山地点明写作对象，做到“开宗明义”。

1.引用诗文及名言佳句

引用经典古诗词及名言名句，能够最直接地击中读者的内心，让读者耳目一新，同时能彰显文章传递的文化底蕴。

如吟着谪仙的“清溪似我心”，我看到了溪流的清亮;读着王维的“清泉石上流”，我感到山泉在泠泠作响;“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这是江水的怒吼;“到中流击水，浪遏飞舟”，这是大河的歌唱，但是，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，百川总是要归海的。

——《面对大海》

张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对大海，面对着这片蔚蓝，我不禁想：海以何人为知己呢？

——《面对大海》

2.巧用题记

题记作为一种新颖的写作模式，能很好地展现学生的写作素养。在写作训练中，要大胆运用题记展示自己的才情，点燃读者的阅读兴趣。

每个人都有着一块自己的生命画板，为什么要把着色的笔交给他人呢？

——《用选择为生命画板涂色》

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。（孟子语）

——《“回声”的启示》

3.灵活运用修辞手法

运用修辞手法是让文章“出彩”的关键所在。不同的修辞手法有不同的作用，比喻、拟人能够让描写更加细致入微，激发读者的想象，紧扣主题;设问能够启发读者思考，收到引人入胜的效果;排比能够增加表达气势，先声夺人;对比能够突出文章的中心，让作品的主题更加鲜明。

有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情;有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静;有一种情怀，是面对大海激起的“心涛拍岸”。面对大海，好像是面对一首歌，一幅画，一本书。

——《面对大海》

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂使她的生命得以延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋;在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

——《学会历史的旁观》

有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下也会使人伤痕累累。

——《真情诚可贵  理智价更高》

二、结尾

结尾能够起到概括中心，升华主题的作用，好的结尾，能使文章具有丰富的内涵，让读者回味无穷。

“天行健，君子以自强不息”;“地势坤，君子以厚德载物。”选择永恒，激昂生命斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章。选择永恒，虽九死而犹未悔！

——《选择永恒》

在构思文章时，既要考虑到开头，也要兼顾结尾，要在开始落笔时考虑好开头和结尾要运用的写作技巧，切不可存在“骑驴看唱本”的思想，而是要遵循“凤头”“豹尾”的原则，在开头激发读者的阅读欲望，在结尾给读者“言有尽而意无穷”的阅读体验。

法则二：思维的缜密性

在写作过程中，要保证思维的严密性和连续性，使文章的整体更加完美，确保读者能够把握文本的内涵，想作者所想，感作者所感。

一、巧妙地设置主题句

“主题句”能够更好地反映作者的观点，突出文章的重点和要点，是增添作文亮点的根本。根据文章结构安排主题句，能够突出文章的中心思想，使读者快速掌握文章节奏的变化，给人以深刻的印象，增加作文的感染力。

拈花一笑者，至纯至性也，以此来解事物之纷扰繁杂，可谓一动一静，一黑一白，最是相得益彰。

拈花一笑，会心会意。我明了，纯是本质，研究可以杂，学问可以杂，阅历可以杂，而用心必须是纯而专的。

拈花一笑，会心会意。我明了，纷杂只是表象，退却华丽的衣裳，让人铭记的，是心的纯净。

拈花一笑，会心会意。繁杂无处不在，若退去这份杂可以看到至纯，那么这便是世间最美妙的和谐了。

在这篇文章中，作者以“拈花一笑，会心会意”这简短的几个字浓缩了其对“杂”的独到见解，而且这八个字也在整篇文本中重复出现，这就无形中强调了文章中心，引发读者深层次的思考。

二、运用相同句式布局

灵活运用相同的句式，能够让全文的结构更加缜密，让行文布局更加和谐统一。如：

有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情……这诚信的花啊，凄美，哀婉。

有这祥一棵诚信的树，它诚信于友情……这棵诚信的树啊，浓郁，隽秀。

有这样一方诚信的土，它诚信于人民……这一方诚信的土啊，深厚，凝重。

——《选择诚信选择中华魂》

用了个比喻句作段首，每个段落的中心句更加显眼，使得文章的层次更加清晰，有着前呼后应的美感，这样的文章读起来有更好的阅读体验，能受到阅卷教师的青睐。而且，这种方式也能有效引领写作思路，让文本内容之间的衔接没有违和感。

三、灵活运用小标题

对于一些获得高分的作文来说，其主要的秘诀在于能够巧妙运用小标题，让文章的层次更加清晰，使阅卷老师对文章的结构一目了然。如：

小標题1：泛博爱而近仁

小标题2：直挂云帆济沧海

小标题3：观大海潮起潮落

——《面对大海》

这三个简短的小标题，分别从不同的层次表达了对海的感悟，传达出不同的情感。三个标题都出自大多数人比较熟悉的名言佳句，短短的几个字概括了每个段落的内容，既精练又具有浓郁的诗意，能给读者留下深刻的印象。再如：

小标题1：蓝色——流动的忧郁

小标题2：蛹——自缚的悲哀

小标题3：金色——我爱上了世界

小标题4：蝴蝶——破茧后的美丽

——《蓝色蛹·金色煳蝶》

这四个小标题看似各自独立，却也有着一个共同点，恰好连接成了文章的总标题。这四个精巧的小标题让各个段落之间的联系更加紧密，也能更好地反映作者情感的变化，让作文的节奏变得更加抑扬顿挫，无形中增添了美感。

法则三：推陈出新

在各类考试中，要灵活把握记叙文、议论文、说明文等多种文体的特点，要在原有的写作模式上创新，比如在立意、题目、段落设计、写作手法等方面进行创新。

比如作文《西安与南京——山与水的对话》，考生选取了两个具有鲜明特点的省份进行对比，在题目中点明了文本的内容和中心思想，能激发读者的兴趣，迈出了获得高分的第一步。而且，别具一格的题材，显示出作者丰富的文化底蕴和知识积累，让人“眼前一亮”，提高了其获取高分的几率。