美学视角下的滑板教学系统设计研究

潘凌云 梁玲琳

关键词：滑板运动 体育美学 美学价值 滑板教学 教学改良 系统设计

引言

于20世纪50年代末60年代初诞生的滑板运动经过短短几十年就风靡全球，成为街头文化和极限运动的代表。滑板是一项包容性和个性化很强的运动，可以容纳各种艺术形式和艺术风格。风格独特的滑板运动美学，在绘画、建筑、音乐、舞蹈、服装等多个领域中都得到体现，具有丰富的美学价值和应用价值。随着滑板被列为2020年东京奥运会的正式比赛项目，意味着滑板逐渐从亚文化、非主流走进大众视野，无论是从体育运动上还是产业经济、社会文化上都具有很大发展潜力。同时，也推动了滑板教學产业的进步革新。现有的滑板教学和比赛的体系并没有完整地建立起来，对教学内容、模式单一化的滑板教学进行系统化地改良设计分析是值得思考的问题。

一、滑板运动的美学特征

滑板运动最初是由一群年轻的冲浪爱好者为了能够在陆地上也能享受到类似冲浪的快感而发明的。因此，滑板玩家也大多是一些热爱自由、追求时尚的青少年。随着滑板商业价值的不断提高，滑板产业的设计也变得丰富多彩起来，逐渐形成了独特的滑板运动美学，成为时尚潮流中靓丽的一笔。

（一）感官刺激强烈

不断突破自我、挑战难度、实现不可能是滑板运动的魅力所在，与之相关的滑板元素设计也都充满“刺激”的气息。这种刺激在视觉上表现为强烈的对比：配色上追求色相、明度和纯度的强烈对比，大多采用纯度较高、颜色鲜艳或者搭配对比强烈的配色，甚至还会添加高光镭射等特殊材料，加强视觉刺激;图形图案的设计上，喜欢运用简洁的文字、logo、造型，搭配对比强烈的配色;也可以用夸张的纹理、个性的插图等作为设计元素，达到视觉冲击的效果，如图1。

滑板运动中有许多跳跃、腾空、翻板的动作，需要玩家拥有快速的反应能力、准确的预判能力和良好的肢体协调能力，稍不留神，就会失误。因此，在进行滑板运动特别是在大抛台、街式滑板等项目上，视觉、听觉、肢觉等感官被一起调动，这不仅刺激着玩家的大脑，也牵动着观众的神经。在越来越多的体育项目中，例如在花样滑冰、艺术体操、花样游泳等，美感成为了重要的打分标准。技术美、形体美、节奏美、音乐美乃至服饰美都是需要考核的因素，滑板也不例外。随着滑板种类的增多和玩法的开发，是否拥有优美矫健的形体姿态和独特的风格也成为了评判滑手的标准。所以，滑板运动在美学上的观赏性和对滑手的动作美、姿态美的要求越来越高。

（二）艺术载体丰富，创作自由度高

滑板产品是基于玩家个性、品牌风格和功能而设计的，是艺术性和实用性相结合的产物。滑板元素的设计不仅得到滑板人的认可，也受到社会大众的喜爱。滑板产品的开发领域不仅包括滑板、护具等运动产品，还包括滑板服装、滑板鞋、护具、包袋、贴纸等周边生产业。

由此诞生了一系列潮流品牌，例如vans、匡威、Superme等。玩家可以根据喜好和特长随心所欲地去选择适合自己的滑板产品。各种带有滑板文化元素的潮牌服饰、耳机、工具等设计为滑板玩家展现自我个性和风格提供了丰富的素材。

滑板在玩法上也没有具体的限制。最常见的“双翘型”滑板，轻巧灵活，玩家可以根据地形发挥创造力设计出各种花式动作;加宽边长的舞板型长板为玩家在板上行走，跳跃，做出类似舞蹈的优美动作提供了空间，灵动优美。

除此之外，与滑板相关的运动场地和空间设计也可以成为艺术和时尚的代名词。不同形态的滑板道具就类似积木中的拼图模块，设计师重新排列组合，可以型营造出不同的视觉效果，常见的滑板场道具组件如下图2所示。

滑板场的设计通常会根据城市布局和地形地势进行结合，例如丹麦的莱姆威滑板公园、巴萨罗那滑板公园、意大利拉文纳滑板公园、卢森堡的Peitruss滑板公园等，如图3所示。这些滑板公园设计师根据城市和环境，考虑到兼具实用和美化城市等多重功能。在带给滑手自由滑行玩耍空间的同时，也使滑板空间成为了城市的完美装饰。

（三）运动节奏感明显，与音乐相呼应

首先运动和音乐本来就有着天然的相似性，都具有节奏和韵律感。在艺术体操、花样滑冰等艺术性强的体育竞技项目中，音乐是很重要的表现部分。无论是在运动还是在欣赏滑板赛事或者影视作品时，运动员的节目编排必须和背景乐曲紧密配合。其次，滑板在运动的过程中，动作的节奏可以和音乐中的节奏相呼应。玩家们通常会在滑板时根据自己的风格和喜好选择不同类型的音乐。炸裂的音乐节奏可以刺激滑板玩家，使其更具有爆发性，动作也变得干脆利落;相对舒缓慢摇的轻音乐能安抚玩家焦躁的心情，使动作稳定柔和，衔接行云流水，富有美感。所以滑板时玩家所偏好的音乐风格虽然会因为个人偏好产生差异，但是都拥有明显的节奏感。音乐的韵律美、节奏美和滑板美产生共鸣，使体验者获得美的认知。

（四）产品功能与时俱进，外观紧跟时尚潮流。在滑板的使用人群中，占比最大的是敢于挑战、喜欢刺激并且追求时尚潮流的年轻人。这促使滑板运动的设计一直紧跟科技发展和时尚潮流。最早的滑板板面只是一块普通的木板，毫无造型美感可言。随着新的生产技术和材料的出现，滑板的形态也更加符合人体工程：一部分滑板两边对称的弧线、尾部做了微微上翘的弧度或者凹凸的脚窝。玩法的创新和科技的进步使得滑板的外形设计越来越多元立体化，并且不断出现新的元素，例如加长或加宽的版型、脚窝、板头等。为了适应滑板运动的特殊性，滑板及相关产品都根据滑板的运动特点进行了实用性改良，比如滑板运动需要进行大幅度的跳跃、舒展四肢等动作，于是就有了宽松肥大的服饰和减震耐磨的板鞋。

与此同时，滑板运动中的美学元素更是紧跟着时代潮流。原本的滑板的logo和装饰等视觉元素都比较简单朴实，但随着滑板运动的人气高涨，卖家也意识到了滑板的商业价值。滑板的板面、服装、鞋子、道具等都是天然的艺术载体，为艺术家和设计师提供了创作空间。从此滑板的板面设计以及相关的服装、周边、装饰都与时尚潮流息息相关了起来。

二、滑板运动美学的价值分析

（一）个体审美认知

滑板美学的认知是一个滑板美信息感知输入，大脑和神经进行分析处理最后输出美学认知的过程。滑板美学的载体为首先引起受众的感官刺激，调动起积极的情绪。滑板品牌中的符号、logo、产品中的视觉设计带给玩家视觉上的冲击;滑板和音乐的结合使听觉得到刺激;活动中和环境产生互动使触觉等感官得到综合刺激。感官的刺激带给用户良好的体验，促使用户去试图进行滑板美学体验，在行为体验中继续获得新的美学认知。

（二）体育美学经济

由滑板运动衍生产生的滑板美学使滑板这项体育运动和绘画雕塑、音乐、建筑、影视等艺术领域发生了碰撞，不仅具有超高的欣赏价值，而且还可以通过生产各类线上线下的产品，获得经济上的效益。体育产业已经成为第三产业中的支柱产业和国民经济新的增长点。具有审美价值的产品在经济中发挥作用的美学经济也是当下的一个热门话题。当人们的物质需求得到满足之后，必然会追求精神上的富足，美学经济从21世纪以来也越发受到重视。滑板本体以及滑板的服饰、道具、周边都是艺术的绝佳载体。通过滑板美学，可以创造出大量具有美学欣赏价值的产品，吸引人们消费、推动经济发展。

（三）艺术文化创作

凭借多样的玩法、自由的风格，滑板的精神影响到了许多艺术的创作，对社会文化也不断地产生影响。自从滑板发明以来，就和诸多艺术风格发生过碰撞：波谱艺术、达达主义、摇滚朋克、嘻哈文化等。越来越多的时尚、文化元素加入到了滑板产品的设计中。随着社会形势和艺术潮流的改变，滑板艺术也不断产生变化，艺术表现形式也不断丰富起来。滑板文化发展的同时，滑板美学的内容和内涵也得到了更新。

三、滑板运动教学现状分析

（一）国内外滑板运动教学现状分析

1.国外滑板运动教学现状分析。从2018年的全球滑板市场报告的数据分析中发现2018年全球滑板市场规模已经达到了19亿美元。

滑板运动需求不断增长，除了作为日常娱乐，滑板在锻炼身体、提高综合素质上的功效也得到了重视。随着对滑板运动感兴趣的群体不断增多，也推动了滑板教育的发展。

滑板运动盛行的欧美国家优秀的职业滑手众多，为滑板教学提供了丰富的人才资源。全球最大的滑板市场美国甚至有专门的滑板教育协会，其宗旨在于帮助更多的人尝试滑板这项运动。该协会还于2019年起设立了一年一度的“学习滑板日”。除此之外，该机构还有线上的数字教室、专业的滑板教学和教练专业考试课程。类似的滑板教学公司在美国、英国、澳大利亚等发达国家已经十分常见。

2.国内滑板运动教学现状分析。现在的滑板已经不仅仅是叛逆的街头文化象征，随着滑板成为奥运会的正式比赛项目以及逐年增加的专业培训，国家对滑板运动选手的培养和相关行业规范化也给予了重视。与国外滑板教学类似，国内的专业滑板场地和培训机构也在快速增加。截止到2020年4月9日，中国专业滑板场地已经达到了77家。诸多地区都会根据国家相关规定定期开展相应的滑板教练资格证培训，这都有利于国内滑板教学水平的提高。2021年，国家体育总局新增设了滑板项目运动员技术等级标准，意味着青少年可以凭借滑板技术来获取等级的评定和学业的加分，有效地激励了滑板教学产业。很多中小学也将滑板教学纳入了体育课程。虽然目前国内滑板教学培训和比赛的体系并没有真正系统地建立起来，但滑板运动和教学在中国已经步入了新的发展阶段是毋庸置疑的。

（二）滑板教学系统分析1.教学方式。随着滑板的社会认可度和社会参与度都明显提升，这两年在街头见到滑板少年少女的几率也增加不少。但是接受过滑板专业训练的玩家占比还是很少，大部分人学习滑板还是依靠自学和同伴之间的指点交流。

随着滑板项目成功进入奥运会，滑板运动逐渐从小众变成大众项目。无论是学校课堂还是课外的培训机构都如雨后春笋蓬勃发展起来。现在根据滑板培训课程的方式和规模可以大概分为私人教学、小组授课、滑板课堂和各种滑板活动等，既有线下的直接教学，也包括一部分线上的滑板教学视频和直播。通过网络调研、文献研究、实际调查和问卷调查等研究成果，笔者对儿童滑板教学现存的教学模式和方法做了总结分析，如表1。

2.滑板教学组织架构。目前的滑板教学组织结构比较简单，主要由学习者、教学服务提供方两部分组成，其中滑板教练是最主要的工作人员。因为滑板运动需要专业的道具，所以专门的滑板产品供应商也是重要的一部分。根據调查研究和分析，笔者对现有的滑板教学的各方利益关系进行了模型绘制，如图4。从笔者绘制的关系图中可以看出，所涉及的利益方少，这就导致了教学模式和教学内容的单一化。并且，没有发挥出滑板运动美学对提升教学质量和改善教学机构运营情况的作用。

3.用户行为和教学流程分析。用户学习滑板前通常会被滑板运动美学吸引，也会受到社会环境的影响。当用户产生学习兴趣才会有学习动力。在正式学习滑板前，学习者通过各种线上线下平台查询大量信息，选择适合自己的学习模式和滑板产品。教学服务提供者也会根据个体条件差异和客观因素的不同情况，制订差异化教学计划。即使在滑板教学课程之后，用户还是可以通过许多途径参与滑板运动，感知到滑板运动和滑板文化的美。无论是教学前，教学进行时还是教学后，都有许多值得思考深入的设计点。综上所述，笔者将滑板教学的过程分为教学前、教学中、教学后三个部分绘制了以下滑板教学的用户体验地图，如图5。

根据调研分析，笔者总结出滑板教学中的用户的主要痛点和需求。教学前首先要有专业可靠的滑板教学平台和符合大众美学滑板运动品牌来吸引用户，为用户提供了解滑板资讯的渠道。在教学进行中，可靠的滑板教练、高品质的滑板教程、充足的学习时间和宽敞的教学场地是保证学习质量的最基础条件。教学后的练习进步也离不开伙伴的鼓励和教练的指导。若是想要有持续的学习激情，利用滑板运动美学，营造良好的滑板氛围也是必不可少的。

四、美学视角下滑板运动教学系统设计策略

（一）滑板运动教学改良策略

1.丰富滑板教学内容。学习滑板滑板不仅可以使用户在运动中身体运动智能得到锻炼。而且滑板文化和绘画、建筑、文学、音乐等艺术领域的结合已经创造出丰硕的作品。在传授滑板运动技巧的同时还应该拓展滑板文化、滑板艺术等内容。带有滑板元素的艺术作品更能够吸引学习者的注意力，使玩家的的视觉空间、音乐等大脑认知领域在不经意间得到开发的同时，具有持续不断的学习热情。

2.拓展滑板教学渠道，丰富教学手段。线下的教学受到时间和地点的限制，在互联网信息技术、大数据技术、多媒体艺术等新型科技快速发展的“互联网+”时代，开拓完善线上教学模式和途径是大势所趋。例如制作滑板教学的线上翻转课堂，增加网络课程和学习通道，利用网络直播等手段增加教学互动。线上的滑板社区和教学让学员有更多机会接触到优秀的老师和伙伴，了解到最新的滑板资讯。运用滑板美学元素和科技的结合调动视觉、听觉、触觉等各个感觉实现增加教学趣味、加深记忆。在多媒体等科技的辅助下，运用多种教学方式，全方位的感官体验，可以引发学生多层次的联想，有助于学生更好更快地掌握所学知识。

3.创建更多高品质的滑板产品和教学品牌。高品质的滑板品牌无论是对滑板文化推广还是滑板教学的发展都具有重要意义。所谓的高品质不仅仅是指优秀的滑板教学人才和坚固好用的产品。在这个信息爆炸，充满设计元素的时代，视觉设计对滑板产品和滑板品牌的构建十分重要。通过标识形象、图形图案、周边产品等视觉设计可以把品牌理念传达给用户，吸引用户，从而引导用户体验。优秀的品牌形象，可以将品牌的价值观和品牌特征传递给用户。从目标用户人群出发，综合考虑用户的生理、心理状态，结合滑板文化的内涵、精神，创造出高品质吸引人的滑板综合教学品牌。

（二）滑板运动教学系统构建

在现有的滑板教学组织框架和滑板教学体系基础之上，结合滑板运动教学改良策略，对滑板教学做了系统化的改良设计，图6所示。

以用户和线上线下的教学平台作为主要部分，确定了赞助商、供应商、线上线下教学平台、滑板教练等工作人员的作用和地位。通过服务线、信息线和资金线将这些服务点联系起来。每个关系节点都会对用户的滑板学习和滑板教学机构的运营造成影响。赞助商、供应商对俱乐部的产品供应商可以生产制造出高质量的滑板品牌，在丰富滑板运动美学同时起到滑板文化输出的作用。构建线上与线下平台相结合的综合滑板教学服务系统，拓展玩家学习渠道，也为滑板资讯提供了更多展示平台。高素质的滑板教练和平台运营者则可以为用户提供更丰富的教学内容，得到个性化全面化的教学体验。

结语

滑板运动发展时间相对较短，但却凭借其独特的运动魅力受到了广泛的认可。由滑板运动和艺术、生产相结合而形成的滑板文化具有感官刺激强烈、艺术创作空间大、运用节奏感明显、功能与时俱进、设计紧跟时尚潮流等美学特点，对个体认知、经济、文化等方面等方面都具有很高的美学价值和应用价值。利用滑板运动中的美学元素对滑板教學领域进行开拓性的研究，提出丰富滑板教学内容，拓展滑板教学渠道，丰富教学手段，创建更多高品质的滑板产品和教学品牌等教学策略，构建起新的滑板教学系统。在发挥滑板运动的美学价值同时改良现有的滑板教学，推广滑板文化，全方面促进滑板运动发展。