浅谈疫情期间班级管理的策略

毛可英

在疫情防控时期开展线上教学的新形势下，班主任在班级管理方面不仅要严于律己、以身作则，还应适应时代需要，与时俱进，把网络多媒体信息和班级管理充分结合，从而更好地服务学生的学习要求。班主任在疫情期间进行班级管理的具体方案如下。

一、指导学生学会充分利用线上资源

线上班级管理工作是机遇与挑战并存，班主任首先要学会充分利用网上的信息，进行甄别、筛选、整理，使其为教学所用，然后指导学生学会运用各种学习软件，培养学生充分利用网络获取、分析、处理学习资料的能力，让学生更好地获得适应未来社会需要的学习能力、动手能力、创新能力。培养学生自学能力也是高中阶段班主任的目标，因此班主任要组织各科教师和学生利用钉钉等教学软件在网上进行教学和学习，对各大教育平台的资源进行优势互补，利用钉钉等软件中的语音直播、视频直播、回放等功能，让学生反复观看，直到理解为止，从而使线上教学达到最佳效果。

二、把班级管理工作和线上教学结合起来

班主任在疫情防控时期开展的班级管理工作要与时俱进，要把班级管理工作和线上教学结合起来，充分发挥学生的潜在水平，用心学习并借鉴他人经验。线上班级管理工作要基于尊重、理解等原则，突出权利、责任与义务，在人性化的管理中彰显出“严格”二字。教师要努力做到以下五点：提倡学生管理责任化、法制化;强调班级管理中的网络文化建设;注重教育智慧与管理策略;培育志愿者文化，淡化“官念”;把家庭、学校的资源融入班级建设和管理中来。班主任要对疫情期间的网上教学进行检查监督，严格管理，遵循规章制度，争取做到规范化，科学化。具体可采取以下班级管理措施。

（一）利用钉钉软件按时打卡

每天早上7：10晨读打卡，要求家长发晨读视频到群里，打卡时间为7：00到7：10;下午14：20打卡;晚上18：30打卡。没有按时打卡的即视为迟到，同时每节课提前5分钟打卡，由各科老师负责，并把打卡情况向班主任汇报。对于没有及时打卡的，班主任要及时联系家长督促学生打卡。对于多次不打卡的，班主任可在群里提出批评，并且和家长进行沟通。班主任、各科教师 、家长共同监督，争取让学生学到更多知识，取得更好的学习效果。

（二）每天布置作业，及时检查、评讲、订正

班主任可将学生分成多个小组，由各小组长检查各自的组员，课代表检查组长，各科老师和班主任抽查部分学生作业，并对小组长和学生进行监督，这样做可以减轻老师检查和统计的负担。同时各科教师负责订正情况检查。

（三）各科老师组织考试，亲力親为

各科教师要求学生诚信考试，学生在规定时间里及时上传答题试卷。教师及时批改、点评，并对错误比较多的题目进行重点讲解。教师通过考试可以及时掌握学生的知识掌握情况，使后续教学有的放矢。考试也是对学生学习的督促，能够及时发现并强化掌握得不牢固的知识。

（四）多方协作，共同监督

班主任在上课期间可以不定时地打电话给家长，询问学生是否在上直播课，以防止有些学生学习期间开小差。有的学生有多部手机，一部手机用于打卡上直播课，一部手机用于玩游戏，班主任、各科教师和家长应进行共同监督，以有效集中学生的注意力。

（五）定期家访

班主任可以定期进行家访，询问学生的学习情况，对学生遇到的困难，要及时解决，让学生感受到班主任的关心和爱护，从而激发学生的积极性，使后续的学习更加认真刻苦。

（六）评选优秀小组

班主任可以对各小组进行评选，让小组成员进行互相监督、督促，形成一荣共荣、一损俱损的局面，从而提高学生的集体荣誉感，激励大家共同进步。

三、抓好班干部管理工作

班主任开展班级管理工作不仅要靠自己，也要依靠班干部。班主任要放手让班干部参与班级管理，经常提醒、叮嘱、检查班干部，防止管理出现问题，同时提高他们的管理水平，这样可以充分调动他们的管理积极性，并能有效减轻班主任的工作负担。班干部管理工作不仅体现在检查作业上，也体现在每节课打卡上，班主任可以让小组长统计组员打卡情况，然后汇报给课代表，再由课代表汇报给各科老师和班主任，做到及时发现问题，及时解决问题。学生之间互相监督，发现问题第一时间向班主任汇报，有助于班主任进行更有效的班级管理，从而使教学活动更加高效。