大学生思想政治教育中融合红色文化的实践路径探究

邢晨 苗泽晴

摘  要：红色文化融入大学生思想政治教育实践工作，对于大学生的学习、生活、未来发展都具有着不可忽视的作用。本文以各高校为主要研究对象，从学生、学校两方面分析各高校红色文化教育工作推进过程中出现的问题，并从学校教育模式、教育手段以及社会氛围建设三方面针对大学生思想政治教育中融合红色文化的实践出现的问题，提供相应意见。

关键词：红色文化;大学教育;思想政治教育

引言：红色文化在定义上分为广义与狭义两种范围。目前我国所讲求的，大学生思想教育中应当加强的红色文化宣传与教育，主要指狭义范围内的红色文化，即在中国共产党带领人民进行抵御外敌入侵平定内乱，对中国进行革命、改革与建设历程中形成的，包括人民不屈不挠的斗争精神文化、革命与建设经验文化、红色政治文明等在内的文化总和。红色文化是一种在马克思主义中国化历程中诞生并不断自我更新的充满活力的文化。

一、大学生思想政治教育中红色文化教育存在的问题

首先从高校角度来看，各类高等院校在对大学生开展红色文化教育方面存在着内容空泛，缺乏与实际生活的连接、教学形式单一，缺乏培养大学生对红色文化学习热情的能力等问题[1]。这些问题归结到根本，说明高等院校本身在教育工作中将大学生的升学率与就业率摆在第一位，而对诸如红色文化一类思想教育课程缺少管理，学生的测验成绩成为红色文化思想教育课程最终教学效果的验收标准。试题或论文写作仍以红色文化的历史知识、理论知识为主，较为僵化，忽略了红色文化教育最为重要的一点，即其教育目的是升华大学生的精神境界，培养大学生艰苦奋斗、不屈不挠的坚韧品格。

其次从学生个人角度来看，社会的飞速前进，家庭单元的生活水平提高，以及历史年代的不断远去，将大学生与红色文化记忆阻隔开来。社会实践经验的缺少使大学生对于红色文化诞生年代的艰苦与伟大难以产生相关的联想与认同;高校的应试教育与绩点压力使大学生将红色文化简单的与知识等同。在大学生眼中，红色文化的学习历程枯燥且无用，难以将其与日后走向工作岗位必备的专业技能知识放在同等地位，也自然忽视了对红色文化的学习与思考。

二、红色文化融入大学生思想政治教育中的应用举措

1.打造浓厚的红色思想政治教育氛围

高校若想将红色文化融入大学生的思想政治教育中，首先要从对红色文化教育的认知方面做出改变，提高对红色文化的重视程度，对红色文化资源进行充分开发，以多样的形式将红色文化及其所代表的精神融入大学生在校期间的全部学习生活中。将红色文化首先与高校校园文化融合，从生活环境、学习环境方面入手，从视觉和听觉两方面对学生进行熏陶。如将红色文化标志融入校园环境建设中，与高校所在地的红色文化元素相对应，不仅可以在无形中提升大学生生活中的红色文化氛围，还可以帮助大学生对当地的红色文化进行了解，以体验的方式参与到中国共产党历史上对中国的建设历程当中去。

其次，应设置更多的活动，调动学生的积极性，如以学生个人、团体协作等多种方式，号召学生制作红色文化主题相关的手工设计、文章撰写等，并将学生作品展示在校园公告栏或固定展厅内;或定期组织学生前往当地的革命旧址体验中国共产党的革命痕迹，如位于革命圣地的延安大学，设立单独的红色文化传承创新协作中心，并多次组织学生前往延安当地的各处旧址，切身体会红色文化的历史进程。

2.利用新媒体打造互联网+红色文化，提升大学生学习兴趣

信息时代的来临清楚地告知每一个社会成员，我们的生活与科学的支持密不可分。同理，高校的教育也应顺应时代，顺应高校学生对媒体的使用习惯，借助各类媒体平台对红色文化进行宣传、普及[2]。

如《建党伟业》、《建国大业》等红色文化类型电影，演员年轻化，内容贴合史实，情感演绎丰富真实，是对大学生进行红色文化教育的优秀资源。学校可以定期利用多媒体技术组织学生进行集中观影活动，通过欧豪、李易峰等明星的偶像效应培养学生对于红色文化的兴趣。

另外，红色文化思想的传授也可以顺应学生的阅读习惯，以此避免学生对于红色文化造成死板、冗长、枯燥的刻板印象。学校充分利用学生的碎片化阅读时间和阅读习惯，利用各类自媒体平台如微博、微信、百家号等撰写推送带有故事性的红色文化文章，将精神的熏陶与故事的趣味性结合;也可以号召高校学生加入媒体账号的运营工作、稿件撰写工作，通过体验实践的方式真正将红色文化融入大学生的日常生活中。

短视频平台也是进行红色文化教育的优良选择，如今是短视频化的时代，视频的直观比单纯的文字更能够引起学生兴趣，学校可以通过教师带领学生进行自编自导自演的方式，制作出完整的红色文化故事性视频作品。值得注意的是，在红色文化宣传教育中，应更多以对红色故事的撰写与演绎代替传统单调的红色精神教育模式。精神的说教是空洞的，只有通过故事的情节体现精神才能够调动大学生对红色文化的学习热情。

3.为红色文化教育宣传提供充足的制度、资金支持

在红色文化融入大学生思想政治教育的实践工作中，制度规定与资金支持是红色文化教育是否得以顺利进行的基础保障。各高校应针对大学生在举办红色文化活动时所需要的场地申请、资金申请方面提供更加快捷、便利的支持方案，避免在硬件设施方面打消学生对于红色文化学习的积极性。

除了高校自身的制度优化，各级政府也应在社会基础设施建设方面为红色文化教育提供一定的支持，如当地纪念馆、红色旧址刊文以定期面对大学生进行优惠开放，吸引大学生前去参观学习，让大学生即使在离开学校前往社会也可以感受到浓厚的红色文化学习氛围。

三、结语

大学对于人生来说，是一个特殊的过渡时期，在大学的学习生涯中，学生将完成由“学生”到“社会人士”的转变。因此大学教育不应仅停留在知识理论的教学，更应注重加强大学生精神层面教育，帮助大学生建立完整的认知体系，通过红色文化教育引导大学生了解中国革命发展的艱苦历程，培养大学生民族认同感与自豪感，使大学生在带着坚韧不拔的红色信念，完成彻底的社会化。

参考文献

[1]张理航，马晓辉.红色文化和大学生思想政治教育的融合策略探究[J].文化创新比较研究，2021，5（19）：51-54.

[2]刘晔，张盼盼.红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用价值及实现路径研究[J].甘肃教育研究，2021（08）：83-85.