浅谈幼儿园午睡安全管理的策略

龙艳

摘要：保证幼儿午睡质量，有利于幼儿形成良好的睡眠习惯，从而促进身心健康发展。因此，幼儿教师应注重幼儿午睡管理环节，承担起幼儿健康成长的重要职责，与保育员积极沟通，有效管理幼儿生活，以《幼儿园工作规程》为理论指导，为幼儿构建安全、卫生、保健制度，通过科学、正确的管理方法，营造出高质量且舒适的午睡环境。本文从幼儿园午睡安全管理展开简单的论述，并提出具体的管理策略，旨在为广大工作者做提供支持与帮助。

关键词：幼儿园;午睡安全;管理策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在幼儿日常生活中，午睡是不可或缺的一部分，亦是保障幼儿健康成长的关键环节。通过幼儿园舒适度高的午睡方式，使幼儿在学习与参加活動的过程中，有效消除疲劳感，拥有良好的体力与精力，并能够集中注意力，积极参与下午的课堂活动。目前，就幼儿园午睡实践而言，存在着管理不当，设计相对粗糙的问题，在一定程度上忽视了午睡安全管理对幼儿发展的重要性。基于此，教师要结合幼儿园午睡安全管理现状，高度重视幼儿的安全管理，将不安全因素扼杀在摇篮中，提高午睡质量。

一、重视幼儿睡前准备工作

（一）创设良好舒适的睡眠环境

根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，为幼儿创设良好的睡眠环境，有针对性地为不同阶段的幼儿构建睡眠环境，能有效保证幼儿的睡眠质量。比如：教师可以根据小班幼儿的心理特点，在睡眠室的墙壁上涂鸦漂亮夜空，营造睡眠气氛，提供一个宁静、温馨、舒适的睡眠空间。对于年龄稍微大一点的中、大班的幼儿，可以结合其认知规律，在醒目的地方设置“钻进被窝”、“降低分贝”、“自己睡觉”的文字板块，使幼儿有意识的进入午睡时间。

（二）调节幼儿躁动情绪以动化静

通常情况下幼儿进入睡眠前的情绪与状态都是非常躁动的。教师如若没有进行及时的干预，转化幼儿的躁动情绪，就会产生一定的安全隐患。教师可以积极运用音乐暗示法、故事调解法、儿歌安静法，稳定幼儿情绪，从而顺利进行午睡活动。比如：教师可以利用多媒体设备播放轻柔舒缓的音乐，平复幼儿心里的躁动因子，以摇篮曲促使幼儿进入睡眠状态。还可以采用与幼儿分享故事法，吸引幼儿注意，以柔和的语言，为幼儿讲述《小熊去散步》、《老狼买西瓜》等故事，使幼儿能够伴随着教师灵动的声音进入梦乡。教师还可以与孩子们一起小声的唱睡眠歌曲，根据歌曲的内容做准备入睡的动作，提升睡眠效果。

（三）积极开展睡前检查工作

教师要在幼儿入睡前仔细清点幼儿人数，在发现缺少幼儿时，应立刻寻找，保证每一个幼儿都参加午睡活动，并对进行安全检查工作，仔细检查幼儿身上携带的危险物品，例如小刀、剪子、胸针、发卡等铁制品，同时要检查幼儿口中是否有糖果或其他食物，防止幼儿在进入睡眠时，异物进入食道出现呼吸困难甚至窒息的情况，通过教师积极开展午睡前检查工作，消除幼儿午睡时间的安全隐患。

二、重视幼儿睡中的巡视工作

在幼儿熟睡的过程中，容易发生危险事故，有的孩子会在睡眠过程中，无意识的蒙头睡觉，会导致氧气不足、呼吸困难的情况发生。在发现幼儿俯卧式睡觉时，要及时端正睡姿，减少心脏负担，使全身血液能正常循环，健全心脑功能。同时，教师要格外关注生病和容易尿床的幼儿，防止幼儿因感冒引起高烧、惊厥的现象，对于容易尿床的幼儿要合理引导，防止幼儿形成憋尿的习惯，出现害怕排尿的心理，危害幼儿健康发育。教师通过不间断的巡查工作，可以有效减少幼儿发生安全事故的概率，促进幼儿进入深度睡眠，提高睡眠质量，同时教师可以在巡回观察中，做好幼儿们的午睡情况记录，将幼儿的真实睡眠情况汇报给园长，以供园长参考，全方位了解幼儿午睡情况，制定有针对性的解决方案，提高午睡效率，使幼儿得以健康成长。

三、重视幼儿起床管理工作

对于幼儿起床管理工作，要先将睡眠室的窗户关好，避免幼儿着凉，可利用播放音乐，唤醒幼儿，对于起床困难户，可以采用轻拍或轻松唤醒的方法，以免幼儿受到惊吓。同时，组织幼儿有秩序的起床，按顺序穿衣服，在这一环节，教师可以组织幼儿进行穿衣比赛活动，调动幼儿的积极性，从而加快起床效率，最后，教师要检查幼儿是否出现穿错的情况，注意观察幼儿的精神状态，询问睡眠情况，发现异常时要及时与家长取得联系，并陆续组织幼儿进行如厕解便。除此之外，教师要在幼儿起床后，给女孩子重新梳理头发，与保育员一起整理幼儿的床铺，收拾卫生，开窗通风，创造温馨的睡眠室。

结语

综上所述，教师应以安全为中心，防微杜渐，秉承以幼儿为本的思想观念，尊重幼儿的生活与发展规律，做有温度的教育，体现出教师珍视幼儿生活，与生活相衔接的教育机智，充分发挥出午睡活动的独特价值，积极引导幼儿形成良好的生活习惯，将提高幼儿生活质量与人身安全放在首位，为幼儿构建安全度高、舒适度高的睡眠环境的同时，为幼儿的健康成长保驾护航。

参考文献

[1]红鸣. 甜蜜午睡中的小危机——幼儿园午睡安全管理[J]. 家教世界，2020，（18）：59-60.

[2]李辉. 浅谈幼儿园午睡安全管理的策略[J]. 现代教育科学，2013，（06）：33.