幼儿建构区中废旧材料有效投放的探究

罗如娥

摘要：建构区是幼儿利用各种建构材料或玩具进行的构造活动，而如何将废弃材料正确的投放，这需要教师对幼儿展开相关的教育，例如根据废弃材料的投放开展游戏活动，游戏能够提高孩子的审美能力，开发学生的智力，让孩子们在游戏中找到共情能力，促进孩子德智体美劳全面发展，从而学会如何投放废弃材料，增强环保意识，而很多幼儿园对于废弃物品投放方面的教学都是比较忽视，教师在进行知识讲解时，许多孩子会出现走神的情况，做着与课堂无关的事情，或是思想不在课堂上，以及许多幼儿园的教学设施比较落后，这让教师的课堂教学也产生了不够全面的问题，目前需要做的是提高课堂质量，让孩子们对环保感兴趣，下面，我将列举出一些有助于开展废弃物品有效投放教学的方法。

关键词：幼儿教育;废弃材料;有效方法;有效投放

中图分类号：A 文献标识码：A

生活中的废弃材料源源不断，教师要认真思考，根据幼儿的活动需要开展有效投放，发挥最大的作用，让孩子获得健康、快乐的成长，废旧物品可以利用生活中的无毒无害的纸盒、饮料罐等，以此制造孩子们喜欢的物品，然后再进行有效的投放，随着社会的发展，我们身边的环境也遭到了破坏，环保拥有极其关键的重要性，在幼儿园进行投放教学，可以为孩子树立正确的环保观念。

一、为孩子们创造适合活动的环境，增强孩子们对活动的兴趣

兴趣是最大的老师，教师要为孩子们布置适合孩子们进行活动的环境与场所，而将废弃物品与环境布置结合，不仅能激发幼儿参与环境布置的积极性，还能培养和发展幼儿动手动脑的能力，促进全面发展，并鼓励孩子们进行活动的举行，我国幼儿园也要在基础设施上进行完善，对于幼儿园环境与安全性要加以重视，对于废弃物品的选用也要加以查看，可以利用废弃的盒子与罐子清理后投放到“建构区”，让幼儿用这些材料拼接乘高楼大厦等物体。

还要将活动的内容融入幼儿园的环境，幼儿园的建设要具有童趣，利用幼儿园的内部空间，为孩子们创造适合游戏的空间，孩子们可以自以自主选择不同的地方，利用不同等废弃物品来开展自己喜欢的游戏，在进行游戏的同时，教师也要将环保概念向孩子们进行讲解，让孩子们对废弃物品的利用的理解更加深刻，还要根据孩子们的不同情况，开发游戏的新玩法，还要培育孩子们的环保意识，促进孩子的全面发展。

二、收集材料，源于生活

材料是幼儿园活动的重要物品，而这些材料通常源于生活，丰富的废弃材料不僅会丰富幼儿的活动内容和形式，还能激发孩子进行不同的活动与构想，加强幼儿的想象力，因此，教师要注重幼儿在日常生活中对不同废弃物品的投放，可以收集生活中我们随手可得的一些废旧物品，然后开展不同的活动，从而发挥出它的价值，可以动员孩子们与家长们收集各种废旧材料，例如生活中的瓶瓶罐罐、碎布、衣服夹子灯一些容易获得的资源，甚至是我们在饭桌上吃出来的海鲜壳类，这些都可以成功利用到幼儿的废弃物品投放活动中。

教师可以要求孩子们把在生活中收集到的各种废弃物品带到学校之中，与其他同学一起分享，这些收集到的材料，要更加的安全卫生，还能丰富开展区域的材料贯彻了相应的环保理念，而教师在这个过程中要引导孩子，要本着由浅入深、由易到难的原则，教师可以先制作一些半产品物品，让幼儿对这个物品进行完善，例如在制作蛋壳玩具中，教师可以先制作娃娃头，然后让幼儿对其他五官进行添加，到后面教师可以逐渐简化内容，鼓励幼儿自己动手进行制作，直到幼儿能够独立的完成一件作品，幼儿的制作也会越来越精致，从而提升幼儿的手动能力和综合水平。

三、废弃材料的选用与幼儿的年龄特征要符合

由于时代的发展，目前手机、电脑等电子产品成为了生活中的一部分，虽然这位人们的生活带来了极大的便捷，但却使孩子们的童年失去了原本的趣味性，许多孩子都是在手机上玩游戏，而忽略了生活原本的真实性，教师有责任引导孩子们去感受生活的本质，通过游戏这种方式，来让孩子们更贴近自然，而废弃物品可以有效帮助孩子进行相关活动，游戏的形式内容多样，因此可选择的种类也是十分丰富，但要与幼儿的年龄特征相符合，例如简单的手工活动，也可根据不同的地形和废弃物品来设置游戏场地，让这种游戏活动更加轻松的举行。

教师在与进行相关活动的讲解的时候，也要将这些游戏的内容和名称，对孩子们进行讲解，让孩子们充分感受到手工游戏的魅力与环保的重要性，并理解游戏的玩法，教师要让孩子们对废纸类、包装盒类、塑料瓶累等废弃物品进行分类，可以通过废纸类进行相关的手工活动，以此提高幼儿的手眼协调能力，但在这个过程中要注重盒子的卫生，清洗干净后可以加工成化妆盒、大鞋子等物品，同时也要注意盒子的角是否锋利，注重孩子的安全，以此用废弃物品展开相关活动。

总结

建构区是让幼儿通过自主活动来学习和探索的一种方式，也是他们对周围生活经验的反映，这可以提升幼儿对身边环境的观察能力，提高幼儿的动手能力与环保观念，学会如何正确对废弃物品进行有效投放，幼儿的童心也会得到满足，教师在这个过程中要正确引导孩子们，帮助孩子们成长。

参考文献

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