双减政策下的初中道德与法治作业设计

彭玲

摘要：双减政策要求，要切实减轻学生课外负担，提高教学质量，合理设计学生作业时间和内容，提高作业有效性。作业设计的好坏能够影响到学生对这门课的兴趣，因此，做好作业设计是非常重要的。作业设计的不好，不仅影响教学的质量，也会让家长担心孩子情况，对学校是否教好学生产生疑虑。对教师水平产生质疑，降低家长对学校的信赖感，从而导致学校声誉下降。

关键词：双减政策;初中;道德与法治;作业设计

【正文】作业设计的程度好坏，会间接影响到课堂的整体效率。作业如果设置的太多，一些学生会产生厌学心理，从而影响对这门课的兴趣。一些学生只是为了完成任务去写作业，并不能从作业中学习巩固课堂知识。而有的学生会认真完成作业，但是这类学生会写到很晚，甚至熬夜影响睡眠质量，影响第二天的学习。因此，教师规范作业设计是非常重要的，这直接影响到学生的学习效率和学校的办学成果。

一、初中道德与法制作业设计现状

现在作业设计成为教师教学的一个难题，作业安排的多，学生会抵触，但是作业安排的少，教师会担心学生掌握的不够好。另外，现在教学作业安排结构单一，大多数都是以卷子的形式发放给学生，让学生在题海中巩固知识。这样的作业设计不够好，不能够提升学生对学习的兴趣，认为这种类型的作业很无趣。

二、安排多样的作业形式，提高作业设计水平。

2.1多种多样的作业形式设计，不仅会提高课堂效率，还会让学生不再那么反感作业单一、特别抵触写作业，能够让他们以良好的心态去对待作业。可以让学生当天的作业当天完成，如此，课堂知识也会有好的吸收。教师可以依据教材内容安排多种多样、不同方式的作业。

比如，七年级第九课的法律在我们身边中，教材中让学生举例子说明法律是如何与我们生活密切相关的。学生可能通过生活中的体验对法律有一些了解，这时候就不需要再给学生留卷面作业，可以让他们在课堂上自由发挥，说说身边发生的有关法律方面的事。如果学生反应没怎么了解有关法律的事，教师可以留观看法律节目的任务，看完以后再发表自己的观点，这是学生比较喜闻乐见的方式。这样一来，不但可以调动学生的课堂积极性，还可以通过学生之间的交流，让学生对法律有更深一步的了解，从而增强学生对法律的认识。在紧要关头也可以帮助学生，在生活中如果遇到自己法定权利被侵犯时，通过在课堂学到的知识学生还可以用法律来保护自己。

比如教材中的探究与分享，拓展空间等活动栏目，可以让学生在课堂上展示，谈谈自己对该话题的见解。也可以将学生分成几个小组，设置一个抢答环节，哪个小组获得胜利会有奖励，这样不仅调动学生的学习积极性，还能活跃课堂气氛 ，营造一个良好的教学环境 。

三、严格设计作业，精选作业内容。

3.1现在学生的压力比较大，既要面对平时的学习压力还要面对升学的压力。在这种环境下，如果作业数量过多，学生会有排斥心理，由此会敷衍地完成作业，因此应该控制好作业数量，教师不应布置作业过多，应适当减轻作业给学生带来的压力。根据学生学习需要和完成能力合理安排作业数量。此外，教师应该根据课程标准和教学计划科学布置作业，根据学生不同的情况，设置不同的作业。根据实际的教学情况，有针对性的设置作业内容，合理确定作业数量。不随意的提高作业难度，既要满足学生求知欲望，又要考虑学生的接受能力。

比如作业有关九年级第一单元的选择题中国人民在奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是……该题是为了检查学生对书中基本知识的掌握程度，考察基础知识这类，教师可以在课上就可以讲，大学生在课上复述本节课的核心知识，区分容易混淆的知识点，这样不仅可以减少学生写作业时间，还可以让学生锻炼口头表达的能力，锻炼他们的思维逻辑能力，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

另外，老师可以整理学生们经常做错的题，然后打印出来，让学生进行定时作业，查找出来他们还有哪些不足，并做好记录，将其中的知识点可以在课堂上串讲起来，或者在课堂上带学生回顾一下知识点。一个知识点重复或反复记忆往往会有更好的效果。

四、教师结合教学内容与学生实际，提高学生对学习的兴趣 。

4.1学生的学习兴趣对学习效率有很大的影响，学生的学习兴趣，需要不断完善教师作业观念。一个好的作业设计必须要有好的作业观念，作业观念是指教师对作业功能的认定，包括作业的设定时间、内容、难度等。作业功能不能设置太窄，否则发挥不了作业功能而且还会减少学生对学习的兴趣。教师在教学期间，可以布置一些长作业，目的是让学生培養坚韧性和耐性，同时也可以让学生明白学习是自己的责任，学习要努力要持之以恒。学习自信有助于激发学习兴趣，作业设置的太难，学生自信心缺失，对学习没有动力。如果作业设置的过于简单，学生会感觉枯味烦躁。因此，应合理布置作业，增加学生的自信心，从而提高学生对学习的兴趣。

教师受课堂时间限制，学生只能在课堂上单纯了解接纳知识，但却无法理解运用在课堂上所学到的知识，教师可以安排一些综合类的作业或者是实践类的，教师可以带领学生去相关的地方进行实践，教师可以带领学生拜访当地英雄人物，与他们或者家人进行交流，切实感受英雄人物事迹，在此过程会让他们受益匪浅，对提高他们学习兴有很大帮助。

【结束语】综上所述，教师的作业设计影响到教学成果和学生的兴趣，良好的作业设计对教师来说是非常重要的，教师在做作业设计时，应充分考虑各方面的因素，不能仅仅考虑某一方面的因素，需要系统全方位的思考作业设计。进行作业设计时应充分考虑教学实际和学生的需要实际，还可以针对学生实际情况合理安排作业。减轻学生的作业负担、做好作业设计，需要教师与学生共同配合。

参考文献：

[1]花继典.初中《道德与法治》课中学生责任意识的培养[J].考试周刊，2017（40）.

[2]张才良.浅谈初中政治教学中学生法治意识的培养[J].中学教学参考，2017（13）：62-62.