交互式电子白板应用于初中英语课堂教学的优化研究

华娟

摘要：近年来，基础教育改革正在紧锣密鼓地推行，配合着国家重大发展战略的实施。交互式电子白板凭借着丰富的教学功能已经普遍运用到各个教学阶段的课程中，尤其是在初中英语课程教学中显示出了巨大的魅力和效果。将交互式电子白板应用于初中英语课堂教学可以优化教学设计和教学反思，丰富课堂内容，创新教学模式，有助于构建高效课堂。

关键词：交互式电子白板;初中英语;课堂教学;

引言

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明確指出，需大力加强信息技术与学科的深度融合，改变传统的课堂教学模式，逐步实现课堂教学内容呈现方式和教师、学生学习方式的转变，让学生乐于参与学习，自主学习，为初中英语课堂教学带来更多活力，最终实现教育的现代化、信息化。交互式电子白板顺应了信息化发展的潮流，为师生共建信息化课堂搭建了平台。

一、交互式电子白板的主要功能

交互式电子白板兼具多媒体加工和现场生成功能。教师可以在电子白板的屏幕上直接书写操作，使教学内容的呈现方式更加简洁方便;教师根据教学需要，突出教学重难点，生成并存储各种活动记录，实现学习信息共享。课后，教师可以实时提取、编辑、生成资源库资源，大大节省了备课时间;学生可以充分使用电子白板中丰富的资源，积极主动地参与到课堂教学中来。

二、交互式电子白板在初中英语课堂中的优化研究

（一）多元化呈现内容方式，激发学生的学习兴趣

对于学生学习兴趣不高、探究欲望不强烈的问题，教师需要积极采用交互式电子白板进行教学，以此培养学生的英语学习认知习惯。教师首先通过交互式电子白板培养学生的英语学习兴趣，把学生的英语学习兴趣放在首位，并进行深入的学生英语学习兴趣研究，明确英语学习兴趣的重要地位。其次，教师可以有效利用交互式电子白板操作系统的强大功能开展教学。比如，教师在教学时，可以选取不同粗度和颜色的电子笔，对教学资料或者教材根据不同的分类标准或者难易程度进行圈画，实现即时标注。同时，幕布和聚光灯的神奇功能可以营造不同的学习氛围，带来神秘感或者梦幻感，还可以创造英语学习环境，让学生在英语学习氛围中积极学习，激发探求英语知识的兴趣，提高教学的效率。最后，教师也可以适当地拓展交互式电子白板功能。教师可以通过这种灯光的功能让学生猜出英语单词的意思，并利用现代化信息教学手段激发学生的英语学习兴趣。

（二）以交互白板创设教学情境

对于初中英语教学工作的开展来说，强调于实施持续性的积累，因此，初中英语教师则务必要注重优化教学的内容，创新教学的方式。在实践过程之中了解到，如能够在具体教学期间积极利用好交互白板，为学生创设出良好的英语教学情境，那么则可使初中生更为充分地投身至英语课堂的学习之中，这主要体现在运用交互白板来实施英语教学的创新和优化上，不但可充分吸引学生的关注，还可在创设英语教学情境之后，为学生创造出更为适宜的学习环境，从而就促使学生在此种课堂环境之下，积极迫切地吸收相关的英语知识，扎实学生的英语学习基础，提升学生的英语学习水平，为学生往后的英语学习以及发展予以此方面的重要保障。

（三）巧用电子白板交互功能，突破课堂教学“以学定教”模式

传统的英语教学只在形式上追求高科技，使用预设好的课件，但在教学理念、策略和教学行为上没有及时更新。交互式电子白板有效地克服了这一弊端。在英语语音课堂上，学生可以利用交互式电子白板的保存、恢复功能，对教师呈现在交互式白板上的内容提出疑问或进行个性化的更改，引发师生思考，使课堂教学变得更加民主。如练习听音书写环节，教师引导学生听音频根据图片写出句中所缺失的单词。学生充分运用交互式电子白板的书写功能，在屏幕上书写单词。以上两个练习环节中，学生可以根据题意，在屏幕上随意拖动字母，书写答案。教师可以在此基础上进行修改和批注，最终呈现一个全方位师生交互的课堂。

（四）运用交互式电子白板资源库功能，拓宽英语语言学习渠道

电子交互白板中的资源库功能可以帮助教师在课前上网搜索与教材相对应的图片、音视频、绘本，存储在资源库里面。教师授课时只需简单拖动，课程资源就会显现在交互式电子白板上，方便师生共同学习。交互式电子白板的资源库不仅有丰富、易于提取的备课素材、授课课件、课后习题和单元检测，还可以调整窗口大小以满足授课需要。

（五）增强课堂教学互动性，提高学习效率

交互式电子白板在英语课程中的有效应用可以有效提高学生的学习效果，有人这样评价交互式电子白板：“交互式电子白板最主要、最强的功能就是实现多维互动。”对此，在教学实践中，教师可以脱离黑板或者讲台拿着控制器到学生中间去，对英语知识进行传授，帮助纠正学生的发音等，学生在座位上“开小差”，教师可以用控制器进行远程提醒，这样节约了时间，提高了英语教学的教学效果。另外，教师也可以利用图像、视频、声音、文字等多样化的形式进行教学设计，进而调动学生的学习积极性。

结束语

综上所述，在当前开展初中英语教学工作时，对于教师而言，务必要重视摒弃以往落后性的教学观念，善于应用新型的教学方式来展开初中英语教学工作，能够将交互白板应用至初中英语教学之中，以此来为学生创设出更为良好的教学情境，提升学生的英语学习效率，保障学生的英语学习能力以及英语学习素质的一同提升。

参考文献：

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[2]何宏丽.电子白板在初中英语教学中的应用[J].新课程导学，2020（03）：48.

[3]赵静.初中英语课堂电子白板使用中的问题及对策[J].中国新通信，2019，21（22）：175.