体验式教学在《大学生心理健康教育》课程中的运用

马亚妮

摘要：《大学生心理健康教育》作为高职生心理健康教育的必修课，提高学生课堂的参与度和有效性是心理课程存在的难题，体验式教学是一种以学生为主的教学方式，将两者相结合是提高高职学生心理健康水平的一种可行探索。

关键词：心理健康;体验式教学;高职学生

一、问题提出

目前，高职生心理健康问题越来越受到社会各界的关注，随之引发高职院校对心理健康教育的反思和心理学课的重视，《大学生心理健康教育》作为高职生心理健康必修课，不仅需要改变传统知识理论的讲授模式，还要激发高职生的学习兴趣，达到主动参与，乐于探究，从而形成良好的心理健康水平。

体验式教学是一种强调发挥学生主体性的教学方式，美国组织行为学教授大卫·库伯概括体验学习的基本特征为：“体验学习是作为一个学习过程，而不是结果;体验学习是以体验为基础的持续过程;体验学习是在辩证对立方式中解决冲突的过程;体验学习是一个适应世界的完整过程;体验学习是个体与环境不断的交互作用过程;体验学习是 一个创造知识的过程。”[1]由此可以看出将体验式教学和学生的心理健康课程相结合是提高高职学生心理健康水平的一种可行探索。

二、体验式教学的特点

体验式教学的核心是学生自助学习，在活动中学习，在实践中学习。体验式教学拥有完整的学习链条，即体验、分享、交流、整合、联系实际与应用这样一个循环过程。在教学中通过活动设计，让学生获得直观的感受，以感性带动理性思考，达到学生自我感知，自我认识和自我教育，体验式教学与传统的教育模式很大的区别是前者以学生为中心，而后者以教师为中心，体验式教学强调“做中学”，教师与学生是教学相长的关系，通过活动体验，学生感受到课程的乐趣，并在和其他同学的互动中增进友谊，开阔思维，学习解决问题的路径和方法，达到学用结合的效果。

三、大学生心理健康教育课堂教学实施成效

体验式教学打破了传统教授的限制，改以学生的充分思考和活动为中心，学生的体验活动在前，教师的归纳总结在后，给予学生充分的思考与活动时间，走出了老师上课“一言堂”的方式，学生互相之间的探讨和分享增加了学习的效果。学生在“体验式”的教学情境下，主动参与学习和知识探究，实现了由教学方法中“教师要我学习”转变为“我要主动学习”的目的，真正体现了课堂高效，达到互相促进、教学相长的作用。

1、提高学生参与度，让学生真正忙起来。鼓励学生以小组为单位开展课堂活动和实践，让学生在学习过程中意识到团队和个人的影响和作用，体验到学习的乐趣。同学们通过绘画家谱图，角色扮演，撕纸、你比我猜、戴高帽等方式参与课程，活动中学生积极参与，消除了对课程的排斥感和距离感，增强了吸引力、感染力，把统筹推进大学生心理健康教育落到实处。

2、提升课堂教学成效，让心理课真正活起来。多样化的教学方式和方法改变过去老师唱独角戏的填鸭式教学模式，学生认真听讲，积极回答问题，甚至有的班级出现抢答的现象，学生注意力集中，玩手机情况基本消失。

3、教学质量的提升促进学生心理健康水平的提高。课堂氛围积极，学生学习效果良好，在活动和体验中让学生了解自己，了解他人，学会相处，提高情商，体验团队的力量和魅力，提高分析问题和解决问题的能力，为未来走向社会奠定了基础。

四、推进大学生心理健康教育教学反思与改进

运用体验式教学，《大学生心理健康教育》教学效果有很大的提升，但课堂教学过程中也存在一些问题，实施“体验式”教学，要求学生从自己有较高的积极性和主动性，深入情境来体验和感悟，但在实践过程中存在部分学生不配合的情况，需要进一步反思与讨论，希望可以想出更好的方式吸引学生。

1、激发学习兴趣，调动学生积极性。学生认为《大学生心理健康教育》课程是公共课，重视度不够。现虽有改观，但仍有学生上课不带书和笔，下一步须在激发学生内部动机，提高学生的归属感和安全感上下功夫。

2、做好课前课后的准备和运用。目前，没有一个很好的举措来监督学生课下的学习情况，导致课上应付怠慢，效果不佳。表现为有的学生课堂准备充分，讲解、参与和分享都很积极，而有的学生应付了事，很难进入设计的教学情境，更难有较深的思考和分享，影响学习效果。课堂效果的呈现需要课前课后学生的精心准备和运用，教师需要设计有趣、有用的活动来引发课堂外的学生参与度和运用的能力。

《大学生心理健康教育》作为普及心理健康知识的重要途径，具有普及面广，全面接触学生的优点，需要在课堂中不断加强心理健康知識的宣传，同时增加课程的趣味性，有效性，体验式教学的方式对于创新教学方式、丰富教学内容，完善课堂活动、营造良好的课堂氛围都有较好的作用。面对教学中出现的问题积极面对，寻找有效的解决方式，把统筹推进大学生心理健康教育课程真正建设成学生真心喜爱、毕生难忘、终生受益的课程。

参考文献

[1]大卫·库伯著，王灿明等译：《体验学习———让体验成为学习和发展的源泉》，华东师范大学出版社2008年版。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3