浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性

赵爽

摘要：随着我国对体育教育的逐步重视，那么就需要注重高中体育教育改革工作，从而能够提升体育课堂教学的有效性。本文首先针对现阶段高中体育教学存在的问题进行阐述，然后分析高中体育课堂教学有效性提升策略，包括转变体育教学观念、加强体育教育投入以及丰富课堂教学方法。旨在能够从多个方面来提升体育教育的有效性，促进学生学科素养的全面提升。

关键词：高中体育;有效性;学科素养

引言：高校运动课堂的有效性指的是既可以提高课堂的教育质量，同时又可以提高学生的运动素质，使高中学生可以掌握非常多的运动基本知识。那么如何才能够实现有效课堂的构建呢？下面让我们共同来进行探究和分析。

一、现阶段高中体育教学存在的问题

（一）教育理念落后

现阶段很多高中体育教师的教育理念比较落后，因为高中阶段主要是进行高考学科的教育，而体育教育就会变得更加形式化，不受到学校和老师的重视。因此，很多教师只是随意带着学生进行体育运动，无法真正实现体育知识的传授，教学效果不理想。

（二）教学设备不全

对于高中体育教学来说，有很多体育项目都需要专业的设备，比如球类运动、体操运动、游泳运动等，但是很多学校缺乏运动器材和专业的运动场地，这样会限制学生的学习，从而导致最终的学习水平不佳，不利于对学生的体育素养进行培育。

（三）教学方法单一

传统的高中体育课堂教学方法十分单一，只是教师进行课堂演示，然后学生进行模仿，最后进行体育运动。单一的教学方式无法激发起学生对体育运动的兴趣，导致体育缺乏激情，这会让学生的体育运动变得十分被动，不利于提升学生的学科素养。

二、高中体育课堂教学有效性提升策略

（一）转变体育教学观念

为了能够更加有效地提升体育教学的有效性，那么就应该转变体育教学的观念，对体育教学变得更加重视。因为高中生的学习十分辛苦，对学生的体能要求比较高，只有加强体育锻炼才能够促进学生身体素养的提升。而高中生的体育运动时间比较少，只有体育课程才能够为学生带来运动的机会。那么就更加应该把握住此次机会，促进学生体育技能的提升。

（二）加强体育教育投入

在进行高中体育有效课堂的构建时，学校更加需要加大体育教育的投资力度，进行相关体育运动场地的建设，为学生的体育运动提供专业场所，有助于实现对学生的培养。更加需要对所有的体育器材进行购买，从而为体育教育保驾护航。

（三）丰富课堂教学方法

1.微课教学

微课教学是一种网络教学手段，为了能够实现高中体育教学有效性的提升，教师更加需要注重学生在体育学习中的积极性培养。利用微课教学可以节省更多的体育课堂时间，充分进行课堂时间的利用，提升学生的运动能力。比如在学习篮球技巧时，教师可以进行篮球动作示范视频的录制，对关键动作进行镜头特性，并且详细讲解，录制成微课发送到微信群里，让学生完成预习工作。

2.准备活动

为了可以促进学生的体育运动健康，教师需要在体育运动前带领学生进行准备活动。准备活动主要是为了能够放松筋骨，活动肌肉，让身体的肌肉骨骼都能够逐渐适应运动，这样在体育运动中才不会出现受伤的情况。但是传统意义上的体育准备活动都十分无聊，很多学生也不懂热身的重要性，只是应付了事。那么教师可以通过小游戏的方式来组织学生进行热身活动，这样能够让学生对体育运动更加感兴趣，同时也能够积极参与到热身活动之中，从而可以防止学生在体育运动中受伤。比如教师可以带领学生进行“拉网捕鱼”游戏，选择几名同学来当“鱼”，剩下的学生来当“网”，“鱼”需要冲破网，而“网”要拦住鱼。通过这样的游戏活动不仅能够让学生热身成功，同时也能够感受到体育课程的乐趣，提升高中生对体育的热爱。

3.体育比赛

学生在学习体育知识和技能后，老师即可组织学校开展运动竞赛。由于运动竞赛存在一定的竞争性，这会调动学生对运动的热爱，全身心投入到体育比赛之中，有助于促进学生的体育技能提升。与此同时，还能够在实践中不断去锻炼身体，积累经验，提升学生的体育水平。例如在掌握篮球技巧时，由老师组织学生进行篮球比赛可以根据学生的数量来平均分成几组，通过小组对抗赛的组织来丰富体育课程内容，从而使学生能够在篮球运动中去实现自己的真正水平。通过这样的比赛组织能够让学生得到充分的体育锻炼，不断进行课程实践运动，对提升学生的体育素养具有非常大的帮助作用。

结束语：综上所述，构建高中体育有效课堂十分关键，不但能够让体育教学工作变得更加科学合理，还能够实现对高中生的有效教育，使得学生的身体素养得到提升。那么教师就需要转变自身所具有的教育观念，运用科学的方法去实施对学生的體育教育。同时也需要加强学校的资金投入，为学生的体育学习奠定基础。更加需要进行多样性的教学方法使用，激发学生的体育运动热情，会获得更好的教学效果。

参考文献：

[1]谢战德.提高高中体育课堂教学有效性的策略探讨[J].当代体育科技，2020，10（15）：101+103.

[2]曾少伟.如何提高高中体育课堂教学有效性的实践[J].当代体育科技，2020，10（10）：179-180.