少成若天性，习惯成自然之幼儿园一日生活中行为习惯的培养

祁碧蓉

摘要：随着时代的发展和教育的改革，幼儿教育越来越重视幼儿行为习惯的培养，家长也逐渐改变自己的观念，不再注重幼儿的智力开发，而是对幼儿行为习惯的培养和全面发展，越来越重视。幼儿园时期是幼儿性格养成的关键时期。而三到六岁的儿童也是生长发育的重要时期，所以叫幼儿教师更要担任培养幼儿良好的行为习惯的大任，将幼儿的一日生活中各个环节都要渗透好行为习惯，因此本文就幼儿园一日生活中行为习惯的培养作以策略性的探究，提供交流和分享。

关键词：幼儿园;一日生活;行为习惯

幼儿时期是塑造性格的关键时期，也是养成良好习惯的重要阶段。一位伟大的教育家曾说过，我的医生学过最宝贵的东西，就是在幼儿园学到的。可见，幼儿时期幼儿的大脑也处于飞速发展的黄金阶段，幼儿的接受能力强，可塑性强，我们的孩子就像一张白纸，你教给他们什么，他们接受什么。所以说，幼儿在儿时的的看似无心的举动，可能对其的一生都有重要的影响。

一、幼儿园一日生活中行为习惯的培养的意义

人类的行为代表是一个人的德行和素质，是一个人内在的修养和体现。要想培养孩子成为高素质，有修养的人，必须要培养幼儿有良好的行为习惯，这是幼儿成长关键最重要的一步，也对幼儿的未来有着重要的意义。对幼儿养成良好行为习惯的培养，有助力于幼儿良好性格的养成，让幼儿成为懂文明，讲礼貌的好孩子，可以使幼儿养成做事井井有条，遇事不慌不忙的性格，能够培养幼儿的自律能力和自控能力，对幼儿的一生都奠定良好的基础。

二、幼儿园一日生活中行为习惯的培养的策略

1、教师做孩子行为习惯的好榜样

幼儿在成长过程中，最初的动作和语言都是通过模仿学习来的，而教师和家长就是幼儿学习和模仿的对象。教师要想培养幼儿具有良好的行为习惯，首先就要严格要求自己，让自己成为孩子最棒的示范教师。[1]

在日常生活中要着装得体大方，行为上要轻拿轻放物品，要养成物归原位的好习惯，爱护公物，不随便丢垃圾，尊重幼儿等，在语言上使用文明用语，说话声音适中，不大声喊叫。不说脏话，给幼儿端庄得体、彬彬有礼的形象。教师在班级的坐、站、行、走都时刻影响着幼儿，所以教师在上课时和幼儿互动时，一定要坐有坐相，站有站姿。和幼儿讲话时，要尊重幼儿使用文明用语，要把自己的行为习惯当作一种长期稳固的习惯。

教师和家长都是教育幼儿的一面镜子，教师给幼儿做好示范榜样，让幼儿学习模仿，逐步地潜移默化的影响着幼儿，更容易帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、将良好的行为习惯贯穿到幼儿的一日生活当中

教师要把良好的行为习惯贯穿到幼儿的一日生活中，让幼儿在潜移默化中逐步地养成好习惯，注重培养幼儿的良好的性格。讲文明、懂礼貌的孩子一定是尊敬师长，听懂教育的好孩子。虽然现在很多家长注重幼儿的个性发展，但也应教给幼儿最基本的文明礼仪。例如：早上入园时，主动给老师打招呼，老师早上好，并给老师鞠躬，给爸爸妈妈鞠躬，妈妈辛苦了，妈妈再见。午餐时，教师给幼儿盛好饭菜，小朋友要主动给老师说谢谢，需要帮助时要说：请您帮帮我。和同伴，玩耍时要懂得分享，玩游戏要遵守游戏规则，入厕、洗手时要关水龙头等，这些都是最基本的礼仪，让幼儿学会礼仪、懂礼貌、讲规则，会分享，对幼儿性格的养成也起到了关键的作用。[2]

因此，教师要在日常生活中帮助幼儿建立良好的行为习惯。小到日常的物归原位，大到爱护公共设施等行为，教师还可以利用各种有趣的教学形式，情境表演，角色朗读，多媒体等，和幼儿一起互动，反复学习，把良好的行为习惯贯穿到幼儿的一日生活当中，让幼儿把好习惯的养成实践到日常生活的每一个环节中。

3、家园共育，帮助幼儿养成良好的行为习惯

幼儿园的所有教育都离不开家长的配合和支持，教师要和家长搭建起友谊的桥梁。孩子良好习惯的养成不是幼儿园单方面的教育，要家长配合才能达到目的。

教师要利用专业的知识给家长介绍，幼儿习惯养成的好办法，并及时反映幼儿在园的情况。有的孩子在幼儿园表现的特别好，一回到家就原形毕露了。因此，要及时和家长沟通，让家长知道幼儿在园不仅学到了基本的知识，还有同伴游戏，增加了快乐，更收获了良好的行为习惯。而父母也不要因为工作繁忙而忽略对幼儿的教育和陪伴。[3]

家长也是孩子的第一任教师，在家也要为孩子做好榜样，规范自己的行为。要想帮助幼儿养成良好的行为习惯，家长和教师要及时有效的沟通，只有两方共同努力，相互配合，才能培养出更优秀的孩子。

结束语

幼儿教育是幼儿成长教育中最重要的一步，良好的行为习惯的培养是幼儿园最重要的教育内容。拥有一个良好的行为习惯是孩子人生中最重要的财富。让幼兒懂礼仪、讲文明，有礼貌，不仅具有良好的行为习惯，更要有健全的人格。教育幼儿爱生活，有爱心，孝顺父母，懂得感恩，让孩子良好的行为习惯，成为一种长效的稳固性的习惯。

参考文献：

[1]王质冰.浅谈培养幼儿良好行为习惯的策略[J].新课程，2021（52）：124.

[2]董含珍.幼儿园教育中幼儿良好行为习惯的培养[J].新课程，2021（52）：125.

[3]施立美.幼儿园幼儿良好行为习惯的养成措施探究[J].智力，2021（33）：184-186.