架共育之舟促幼儿良好行为习惯养成路径探索

吴世情

摘要：在幼儿的教育中，幼儿的良好行为习惯的培养也是非常重要的内容之一。当然，如果只靠着幼儿的老师来培养幼儿良好的行为习惯显然是不行的，还需要结合着幼儿的家长来共同为幼儿打造一个良好行为习惯的培养策略，教师要和家长积极配合，一般来说，幼儿的良好行为习惯的培养是通过家庭教育和幼儿园教育的共同熏陶下养成的，只有家园合力才能更好的促进幼儿的全面性发展，本文就来谈一谈如何促进幼儿的良好习惯养成的培养策略。

关键词：家园共育;养成策略;良好行为

现阶段大部分的家长把对于孩子的教育已经放到了与事业同等的重要地位，尤其是现在的独生子女家庭更为重视，但家长没有任何的经验只是摸着石头过河，对于他们来讲在家里良好习惯的养成观念越来越偏向于科学和理性，家长希望尽快的可以找到简单有效的教养方式，而还有一部分家长还是比较重视事业，忽视对孩子行为习惯的培养，缺乏正确的育儿观念，认为孩子小上幼儿园的时候就应该玩，只要我的孩子聪明长大了什么都会学会，这是一个非常错误的观念理论。

一、家园共育促进幼儿良好行为习惯养成的涵义

在日常的教学工作中，教师能够发现有良好行为习惯的幼儿可以很快的适应新的学习环境，能够很快的融入到班集体里面成为班级里的一份子，因为这些幼儿懂得该怎么与别的小朋友去相处，懂得如何解决朋友之间的问题，同时这样的幼儿还会有较好的生活自理能力和生活习惯等等。幼儿教师也一直在努力的培育着幼儿的行为习惯，但是良好的行为习惯并不是一天两天可以形成的，而是一朝一夕。需要慢慢培养的，需要幼儿教师的坚持和支持，也需要家长的监督和督促。培育良好行为习惯最好的阶段就是幼儿阶段，而幼儿主要的活动地点就是幼儿园和家庭，所以，培育幼儿的良好行为习惯就需要家庭和幼儿园的共同努力。[1]

二、家园共育促进幼儿良好习惯养成的有效途径

1、消除家长与教师的脱节情况

家长与教师之间要增强沟通，发现问题，家庭与幼儿园之间创立一个密切相关的联系，经常的进行交流，互相交谈一下幼儿在园和在家时的情况有何不同，达成一致的教育教学目的。双方可以将孩子在幼儿园以及家的表现现状，研究一套探究教学方法，互相反馈教学成果，从而来达到共识，达到共同教学的目的。幼儿教师也可以组织一些亲子活动，通过活动使幼儿家长来了解我们幼儿在幼儿园的表现状况，可以了解到幼儿与其他幼儿之间的差距，同时还可以增进幼儿与家长之间的感情。

教师可以让幼儿与幼儿的家长来进行数豆豆的游戏，来看一看孩子的耐心有多少，通过这样的游戏也可以反映出幼儿在家和在园的不同情况有哪些，同时，还可以培养家长与幼儿直之间的亲密关系。[2]

2、重视幼儿园的教学模式

要将教学环境的作用重视起来，幼儿园应该在幼儿提供丰厚健康的生活环境和学习环境，使幼儿在舒心情况下进行学习，使幼儿获得有利于身心健康成长的经验，所以幼儿园应该营造一个自由快乐的氛围，使幼儿在自由的环境中激起幼儿的学习兴趣，使幼儿在进行游戏的过程中学习，在日常中学习，要将幼儿良好行为习惯的工作落实到每一步。

教师在带领幼儿学习《找珠宝》这一故事时，教师可以把一些小东西分放到各个角落中，创建一个有趣的游戏环节，告诉幼儿让幼儿在学校里隐藏了许多珠宝，需要幼儿去发现都藏在哪里，告诉幼儿珠宝谁找到了就歸谁，最后在结束时看看谁找到的宝贝多来做出一定的奖励，引发幼儿的积极性。幼儿在自己努力的情况下来获得的奖励就会有很大的成就，同时也可以收获很多知识。

3、教师需成立家长学校

在教学过程中，幼儿只有真正自己参与到实践过程当中去，才会给自己留下深刻的印象，在日常生活的一些小事情里来培养幼儿的良好行为习惯，为了更好地实现幼儿园教育与家庭教育的同步，就必须建立一个家长学校，开展形式多样的家长学校活动，让家长了解幼儿园的教育特点。幼儿园教师还可以定期的举报家长会来了解学生的日常情况，组织家长参加家庭教育知识竞赛，为家长开设专门的幼儿教育知识讲座以及家教中的热点和难点的讨论，以此提高家长的育儿水平。

让家长和幼儿定时进行一些亲子小游戏，促进家长与幼儿的感情，顺便可以了解到幼儿在幼儿园的一些大致情况，结合幼儿在家的实际情况看看有哪些不同的变化，结合着教师说的情况来为幼儿拟定一些小计划。[3]

三、结束语

总而言之，幼儿园幼儿最大的特点就是年龄都非常小，缺少独立自主的学习能力。所以，无论是幼儿园还是在家庭，相对来说都会存在一次教育上的困难，但是如果实现家园共育，就会有效解决这些困难。所以，幼儿园与幼儿家长之间应该加强沟通，加强交流，掌握幼儿的日常行为习惯掌握精准的教学模式，增强家园共同教育，进一步的引导幼儿身心健康的成长，共同培育幼儿形成良好的行为习惯。[4]

参考文献：

[1]王姣.家园共育促进幼儿良好行为习惯养成[J].智力，2021（30）：160-162.

[2]李华君，蒋静，彭庆玉，马彦彦，李玉亭，李艳华.借助互联网技术在家园共育中指导幼儿养成良好行为习惯[J].中国新通信，2021，23（14）：229-230.

[3]徐芳.刍议家园共育中幼儿良好行为习惯的养成[J].当代家庭教育，2021（17）：39-40.