让思政教育贯穿整个教学过程

朱江红 翁松露

摘要：学校不仅是传播文化知识的场所，同时也是思想教育的主阵地。学生要在学校得到全面、健康发展，就要得到以上两方面的教育，因此在对学生文化知识传递的同时，思想教育也要同步进行。本文就将从思政教育的重要性、特点、实施过程、与教学环节相结合、与课程相结合这五个方面，进行阐述，谈谈自己的见解。

关键词：思政教育;与教学环节相结合;与课程相结合

一、思政教育的重要性

人的一生有许多重要的时期，其中以学生时期尤为重要，它是一个人成长的最重要时期，是思想品德，人格修养、世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期所接受的教育好与坏，将决定学生今后的道路，关乎其未来的发展前景。

学校是学生接受良好教育的重要场所，也是学生三观形成的重要领地。学生良好的品德、人格，关乎学生一生的学习、工作和生活，同样也关乎国家之未来。因此，对学生进行良好的思想教育具有极其重要的政治意义。

一名学生只要拥有了一个正确的三观，他就必然会有正确认识问题、解决问题的方法，客观而全面地看待身边的人和事，坚持实践自己的信念与理想。

二、思政教育的实施过程

要让思政教育在对学生的教育过程中起到应有的效果，就要分析思政教育的对象，同时对思政教育的整个过程进行计划、合理、科学、系统地组织与安排。

1、选材：这个很重要也很关键，这直接影响思政教育质量与效果，只有选择与受教育者年龄特征、经历相适应的案例来进行教育，才能引起学生在情感、思想上的共鸣。

2、形式：思政教育可以采用多种形式进行，避免形式的单一性。可以采用的形式有：看经典好书，读时政报刊，到革命圣地实地参观，观看革命故事、励志教育方面的视频，邀请革命前辈讲述以前的革命中的感人事迹等。

3、总结：通过读后感、大讨论、黑板报、辩论会、主题班会等形式对思政教育的效果进行总结，使思政教育更加落到实处。

4、效果：要让学生参加一些社会实践与公益活动，在活动中理解思政教育的内容。

三、思政教育与教学环节的相结合

教学环节包括课前预习、课堂听讲、课后作业、巩固复习等这几个方面，下面就这几个方面如何与思政教育相结合进行阐述。

1、课前预习：预习是学习的一个重要环节，也是学习的良好习惯，对课程的学习可以起到事半功倍的效果，教师通过讲解预习的重要性和预习所起到的良好效果，可以让学生懂得凡事预则立，不预则废的道理，不打无准备之仗。

2、课堂听讲：课堂听讲认真与否，一方面反映学生对父母的养育是否感恩、对老师是否尊重;另一方面反映学生对待学习的态度。基于上面两方面的分析，我们可以看出上课的表现可以决定学生以后对待学习、生活、工作的态度，也同样决定了他的人生轨迹。

可以通过古今孝敬父母、尊师重教方面的案例对学生实施思政教育，通过教育使学生的德智体美劳全面得到发展，成为社会有用之材。

3、课后作业：通过这一环节可以折射出学生在学习上能否做到：认真完成、独立思考、不耻下问，做事严谨的好品德。

另一方面通过老师对作业的批改，对作业中出现的错误，学生能否认真对待、对作业中出现的错误能否及时订正。

这可以通过诸多的历史典故、我国近代史中的许多事例进行讲解。

4、巩固复习：这是学习中的最后一个环节。这一环节是对所学知识的概括与总结，分析学习过程中的得与失，可以让学生做到全面地剖析自我，扬长避短，全面发展。

可以通过我党在人民的解放事业中，有诸多这样的时刻，正是由于老一辈革命家不断地总结，自我剖析，克服缺点，改正错误，才最终取得了我党的最终胜利。

四、思政教育与课程相结合

学生学习的课程虽然比较多，且都有各自的特点。但可以根据各课程特点，找出他们的共性，将他们进行分类，如文科类、理科类、艺术类。现就选择具有代表性的几门课程进行举例阐述。

语文：是中华文化的体现。博大精深。热爱自己的国家，从热爱中华文化开始，反对崇洋媚外，杜绝有损祖国形象的事件发生。另一方面，我国在外开办的“孔子学院”它是传播中华文化，让世界了解中国的，与文化侵略有本质区别。

历史：中国是文明古国，上下五千年。既要让学生为中华悠久灿烂的文明史感到骄傲，同时也不能忘记中国历史上的屈辱史。通过正反两方面的对比教育才能让学生们懂得，并坚信只有祖国强大了，你目前所拥有的一切才会真正属于你。

以上都是文科，下面就谈谈理工科课程如何进行思政教育。

理科：像数学、物理这类的学科，主要是研究人们对自然界的认识，要求人们有坚忍不拔的精神，严谨的科学态度，不向困难低头的优良品质，戒骄戒躁的良好心态，这些都是思政教育好的切入点。

工科：课程的特点是：专业性强，属于不同领域，似乎彼此之间毫无联系。但实际并非如此，它们之间有着许多的共同特点：个体有各自的工作特点和运行规律，但在一定的运行系统中，彼此按一定的规律进行协作，缺一不可。由此教育学生既要独立又要合作，为学生今后走向工作岗位，尽快适应环境打下良好的基础。

科技发展史：既要看到我国取得的光辉成就，如令我们为之骄傲的两弹一星、航天技术、深海蛟龙，高速铁路、5G通信技术、华为鸿蒙系统（HUAWEI Harmony OS）;也要承认我们的不足，只有客观、公正正视我们与发达国家存在的差距，好好学习，超越发达国家，造福人民，奋发图强，才能为我国复兴大业作出应有的贡献。

艺术类：美术、音乐等;

这些课程貌似与思政教育毫无关联，实则不然。艺术类课程属于精神食粮，它反应了一个国家、民族的文化素养，某种程度上反映了一个国家、一个民族的精神面貌与价值观，其对一个国家、一个民族的影响也是不可小觑的。

历史上就流传着许多与音乐的美好故事，如高山流水;还有与美术相关的敦煌壁画，都代表了我中华民族的智慧。

体育类：乒乓球、跳水等;

一个民族想要强大，人民就必需要有一个健壮的身体。

从纵观我国的历史，过去由于清政府的无能，我国从被称为“东亚病夫”，到承办奥运会和即将举办的冬奥会。这与祖国的强大是紧密相关的。毛泽东同志早就在1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，就阐述体育的重要性及体育的辩证关系。这些都是体育类课程思政教育的素材。

综上所述，思政教育能始终贯穿在学生所学习的课程当中，可以说：“无课不思政，无思政不成课”，思政教育与课程教学血肉相连，相辅相成。

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