浅析人工智能在高职教育工作中的应用

陆强

摘要：当前，人工智能逐渐成为我国一项十分关键的发展战略。随着时间的推移，人工智能技术日渐成熟，开始在社会各个领域做出尝试，包括高职院校在内的众多高校也开始尝试将人工智能的前沿科技与班主任的管理能力相结合，并将其应用在大学生的德育工作中。在这样的背景下，对高职院校的教育工作者不失为一个挑战，如何积极提升自身的知识素养，培养出与科技时代相契合的德育型人才，是每一位教育工作者需要思考的问题。

关键词：人工智能技术;高职院校;德育工作

前言：总所周知，我国的高职院校承担着为国家培养高级技术人才的重要任务。近年来随着人工智能技术不断发展，不仅对人才的培养方向提出变革，同时对高职院校的德育工作也产生一定影响。因此，高职院校的教师必须提升自我以适应新的发展形势，同时，还要积极学习人工智能技术，通过人工智能技术帮助同学们塑造正确的道德观，助力他们在未来的人生道路上奠定基础。

一、人工智能概述

人工智能技术是近几年教育领域中炙手可热的话题。作为一项崭新的技术，它主要是在我们熟悉的传统的计算机处理与应用等技术基础上逐渐发展起来的。人工智能技术能够通过语音和图像识别技术，提升个体的学习能力、思考问题的能力和处理问题的能力。随着我国科技水平的迅速提高，大数据技术、计算机视觉以及人脑芯片等高深层次的技术不断发展，人工智能技术在更多的领域中展露头角。

此时，随着人工智能的不断发展，我国高等教育领域也做出积极回应，发生变革，同时努力推广人工智能技术。我国教育部印发的关于推行人工智能技术的规划为高职院校德育教育工作者指明前行的方向，随着人工智能和教育工作者个人能力的融合，为高职德育教育工作提供了强有力的技术支撑。

二、人工智能技术背景下高职学校德育工作探究

2.1教师应该转变教学理念

当前，在我国广大高职院校就读的大学生普遍都是00后，他们在初高中的时候就接触过手机和家用电脑，他们关注一切前沿的科学技术，学习热情十分高涨，很多学生对人工智能技术有莫大的兴趣。作为指导高职学生德育工作的班主任教师，笔者认为在工作开展期间，教师应该积极学习关于人工智能技术中可能涉及到的东西，需要在最短的时间内转变陈旧的管理思想，从而为人工智能背景下的德育工作顺利开展创造条件。

就当前人工智能的领域来说，职业教育领域中主要涉及到的技术有计算机资源网络技术以及智能化集成系统技术。前者主要聚焦在研究具体的教育教学方法，也就是实践技能.用以处理教育教学中的海量信息。后者可以看作是一个规模较大的集成环境，将分门别类的专家系统和管理信统，以及智能網络，同时还有图形处理系统集成为一体，专门为解决复杂的问题而设置，宏伟且充满智慧。

高职院校德育工作的方式方法也将发生变化，将逐渐转变为以学生为主的自主教育，当然不是要弱化教师的地位，反之教师则是起到关键的督促指导作用。在具体的德育工作中，人工智能将通过“区块链”技术，将每名学生视为一个账户，动过动态技术详细追踪这些学生的思想动态、内心感受、世界观、以及他们的喜好和偏爱等个体行为，最终集成一个个富有个性化的德育工作方案，便于学生进行认知和选择，教师则通过后台技术把握整体的德育工作方向，当发现学生的动态有异常的时候与学生及时联系，便于掌握学生的心理变化。例如，人工智能的识别技术能够捕获学生的面部表情变化，并将识别的结果量化后反馈给班主任，可以协助班主任及时调整德育工作的策略。

2.2教师要注重言传身教

我们在人工智能技术的背景下探索高职德育教育工作的前进方向，最终的目标非常明确，就是要培养符合时代要求的集良好的品德与高超的技能为一体的能承担起祖国建设任务的“大国工匠”。要实现上述的心愿，不仅要对现有的教育模式进行改革，同时还要深度探索人机结合的教育方式，更加关注学生的内心世界。我们都知道，教育与其他行业不同，它面对的是有血有肉的人，教育由“教”和“育”两个部分共同组成。“教”重要指传授学生知识，这些知识都是已知的，在这个方面，人工智能大约可以比我们人类做得更好;而“育”则指的品格的培养，“育”鼓励学生不断突破自我，去发现、创造、去发现美好发现爱，而这部分工作是任何科学技术和冰冷的机器都不能替代教师的。

作为教师必须清楚，无论到什么时候，教育的本质都是相同的。“师者，传道，授业，解惑”，教师，最重要的任务之一就是“育人”，而“育人”要用心血来灌溉，要通过爱来具体实施，是任何前沿的人工智技术都做不到的，教师拥有丰沛的感情，在人工智能技术的辅助下、在潜移默化中将美好的品质融入对学生的教育中。

2.3重视评价给学生更多正向流动的爱

我们都知道，每个学生，无论处于各个年龄段，都非常在乎教师对自己的评价，有时候，教师一句无心的话甚至会影响一个孩子的一生，因此，可以看出评价对于一个学生的重要性。

评价也是高职学生德育工作一个非常重要的环节。在评价中，通过人工智能的通识技术，全面、科学地对每一个学生展开评价，为学生的人生之路做好铺垫，为此，人工智能技术中的大数据系统应运而生。从每一位新生带着美好的憧憬入学那一天开始，人工智能的大数据系统就可以做出详细记录，它可以将每一个学生的学籍、每一个学生的通讯录、他们的课程表、期中期末的成绩、以及综合素质评价结果等所有的信息一一记录并保存来，同时为每一个学生建立电子档案，通过精确的数据分析，帮助每一个学生生动地“画像”。教师可以随时打开这个数据系统，更加全面地了解自己的学生，做出公正的评价，从而目标明确地开展德育教育工作，提高德育教育工作的效率。

结语

总而言之，教育是人类最伟大的事业。虽然针对高职院校的德育工作在人工智能技术的加持下得到进一步发展，但是作为教师，务必要加深自身的业务素养，，转变德育教育思想，对学生倾注更多的关怀和爱。只有这样，才能从根本上提升高职教德育教育水平，推动德育教育事业稳定发展。

参考文献：

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