探讨高中生学习策略与学习方法

常虹

摘要：由于国家越来越重视教育的发展，关注我们广大学生的教育水平，同时伴随着人们经济水平的提高，如何让高中生进行有效地学习，成为了社会讨论的热点之一。本文通过对高中教材特点进行分析，结合高中生的特点，总结了以下几种学习方法和学习策略，期望可以在高中生的学习过程中提供有效帮助。

关键词：高中生学习;学习方法;学习策略

前言：在学习过程中存在很多的学习方法，每个人使用的学习方法都不相同。但是无一例外，有效的学习方法是提高成绩的关键，学生在学习的过程中如果没有用对学习方法，可能会失去对学习的信心，效率也会下降。

一、高中教材的特点

与初中的知识量相比，高中的知识量是初中知识量的几倍，需要背诵的知识点也显著增加;二、初中教材的知识只是对基本进行讨论不涉及更深层次的研究，但是到了高中，在初中知识点的基础上要对知识点进行深度剖析，所以教材的抽象性和理论性也就随之增强。比如，初中的政治主要在法律法规上进行研究，但是到了高中政治就变成了马克思理论这类抽象性的学科;三、综合性变强，高中的所有学科之间会相互渗透，相互作用，这也加深了学习的难度;四，对于我们学生的能力要求较高。

二、学习策略

（一）把课堂当成主战场

为什么大部分的学生都在学校进行学习，而不能通过在家自学然后考入大学，在家学习和在学校学习的区别就在于，同学们在自主学习的过程中无法进行自我控制，学习效率低下。还有一点非常重要的原因就是在学校学习，方便和老师进行沟通，解答疑点、难点。聪明的同学都知道要想提高学习成绩就必须紧跟课堂上老师的讲课进度，集中注意力捕捉老师讲的重点知识与解题思路，积极思考并回答问题，所以课堂是改变学生学习成绩的关键之地。

（二）让提问成为习惯

人们通常把有学问的人又叫做学习好的人，学问就是边学边问，把问变成学习中的一种习惯。每个人都有每个人擅长的领悟，在日常生活中问也时有发生，有人在问路;有人在问解决办法;有人在问不熟悉的领域，通过得到的回答解決问题。在这个过程中要克服害羞还有害怕的心理，要知道老师、同学都是我们的伙伴，没有人会因为你不会解题就对你产生不好的看法;要集中问题，这样可以有效地利用时间;要充分利用身边的一切资源，不是只有老师才能够解决你的疑惑，俗话说三人行必有我师，身边的同学也可能成为你的老师。

（三）大量的记忆和背诵

高考首先要考验的就是学生的记忆力。高中涉及大量的知识，特别是文科生需要背诵的资料有很多。高考的时候要检查的是高中三年是不是所有知识点的记忆都非常的牢固。所以在背诵的过程中，要选取记忆力最好的时间段。有人认为，早上起床的时间，记忆效果最好;也有人觉得晚上睡觉之前的记忆力最好[1]。记忆不好的主要原因可能是因为没有集中注意力，在你想着玩的时候背诵古诗可能需要花一个小时，但如果集中注意力，把所有的精力都放在背诵上那可能只需要花费20分钟的时间，所以在学习过程中并不是记不住可能只是缺乏重视以及缺少专注力。

（四）大量的练习

在学习的过程中一定要注重理论知识与实践的结合，课堂上听懂了理论知识并不代表可以应用到做题的过程中去，每一道题原理一样，但是分析过程却不同，如何从中找到关键节点把理论知识与实践结合，才是真正学会了。做题的正确率是检验理论知识是否扎实的证据。要勤于动笔通过大量的练习，扎实基础，所谓实践出真知，做题才是检验学习成果的有效途径。

三、高中学习方法

（一）提高学习心理的素质

1.学习动机

学习需要动力，特别是作为高中生，初中时期学生受老师约束进行学习，高中时期就需要自己产生学习动力，人们常说有想要的东西才有无限奋斗的欲望，所以努力工作才能走得更远，学习也是一样的，要梳理远大的目标才会有想要学习的欲望，有了学习的欲望才能支撑自己在学习的道路上走得更远。

2.学习兴趣

学习兴趣与学习效率有很大的关联，常见的就是偏科，有人喜欢文科、有人喜欢理科、有人喜欢地理、有人喜欢历史这些都是源于自己的兴趣爱好，所以要培养自己对于学习的兴趣，比如有的人享受给别人讲解问题的过程，有人喜欢科目背后的意义，这些都是培养兴趣的方法。

（二）掌握科学的学习方法

1.预习

根据老师的教学进度，还有老师对于课堂的安排，对第二天要学的内容进行复习，发挥自主学习的能力，熟悉书本内容，找到重点难点并标记出来。这样在第二天学习的过程中就可以充分地调动自我学习兴趣，为前一天梳理出来的重点难点找到答案。

2.听课

听课是学习过程中的关键，老师所讲的一切知识都来源于我们听课时用了几分的学习态度，是学生获得知识的重要途径。所以上课之前要保证自己的头脑清楚，精力集中可以更好地提高学习效率;要集中注意力，一旦上课出现开小差的情况，就会导致跟不上课程进度，一旦时间一长那么后期找补就会花费更多的精力。

要时刻抓住老师在课堂上讲解的所有重点，不要听课只听一半，只听自己决定是重要的地方，提前复习的意义不在于找到书本上的重点，老师的讲课一些重点可能是通过多年的教书经验总结出来的。开头是为了引出学习的重点内容，结尾是为本堂课所有的重点知识进行总结。

3.作业方法

作业是对我们一天学习的知识进行总结和复习，提高我们对知识的理解程度，通过写作业可以把学习的知识运用得更加灵活，千万不要抄袭作业对于自身没有任何帮助，写作业的过程中一旦出现了任何的疑点都要及时解决，这样写作业才有意义。

4.复习方法

必须要对之前学习的知识进行时常复习才能把知识记得更加牢固，短暂的记忆力是没有任何用处的，因为没有完全理解知识点，也不能应用到解题的过程中去。要知道怎么复习是学习的关键。一，课后及时复习把所有课上学习的基础知识进行回忆，加深记忆;二、充分理解教材中的每一个知识点，把教材理解透彻才是学习的关键，基础知识是构成学习金字塔的地基;三，及时整理笔记把所有知识点抄录下来，把知识点根据重要程度标记起来;四，多看参考书，补充教材上没有的知识点;五、循环复习，循环实习就是指把每个知识点都进行复习后重新开始进行下一轮复习，有利于加深记忆[2]。

结论：综上分析可以得出，高中生进行学习的关键主要是自我管理能力，在自身管理的条件上实施有效的学习方法和学习策略，在高中生学习的过程中起到关键性的作用。所以要想提高学习成绩，学生必须学会自我管理，明白学习对于自己的重要性，找到学习的乐趣，才能够更好、更有效率地学习。

参考文献：

[1]余婷婷.课堂环境与高中生英语自主学习的相关性研究[D].闽南师范大学，2020.

[2]陈婷丽.高中生数学自我调节学习问卷编制及其应用[D].内蒙古师范大学，2018.