高校钢琴教育视角下培养学生音乐鉴赏能力的策略

刘培培

摘要：培养学生欣赏音乐的能力是大学钢琴教育的一个重要方面。这也是改善教育结果的有效方法之一。大学生如果没有强烈的音乐欣赏能力，就会对钢琴作品有更深的了解和深刻的了解。在未来的职业生活中，要形成适应社会水平的艺术素养和综合能力，从而职业生涯中取得更好的发展。本文从大学钢琴教学的角度来看，探讨了学生音乐欣赏能力相关的教育战略重要性，提出了新的科学高水平的教育模式。

关键词：高校钢琴;教育;音乐鉴赏;策略

引言：随着人们精神文明和物质生活水平的大幅提高，更加强调了音乐欣赏能力的重要性。特别是对于在大学学习钢琴的学生来说，鉴赏音乐的能力是其素养之一。音乐鉴赏能力在大学钢琴教育中占有十分重要的地位，肩负着提高学生综合能力和音乐素养的使命。在今后的大学钢琴课堂的指导时，为了能够更好的提高综合指导效果，要从专业指导的角度探索和研究培养学生音乐鉴赏能力。

一、培养高校学生音乐鉴赏能力的意义

音乐的艺术人们不仅要用耳朵听，而且要用心去理解和感受，通过听觉和真切的体验去对音乐作品进行一定的鉴赏与评价。使音乐的价值最大化，不但要耳闻，更重要的要用心去听。只有通过这个方法，才能深刻地了解理解作家要表达的想法和心意，引起心灵的共鸣，实现作家的想法[1]。对于大学的学生们来说，“听音乐”看起来很简单，但对学生专业质量的影响，是全面而深层次的，可以划分一定的等级。学生们想欣赏钢琴作品，首先就要了解音乐作品。对历史背景，文化背景，环境背景的全面而详细的了解。不然音乐欣赏能力的培养相对表面，不能够深层次的触及到学生的内心深处，更不会帮助学生提高审美能力和音乐欣赏的整体水平。钢琴作为一种艺术表现形式，表现了演奏者独特的艺术风格。因此，在欣赏钢琴作品时，要充分理解各作品的风格和定位。比如欧洲古典音乐、欧洲浪漫音乐、印象派风格、20世纪的风格等。学生们只有了解钢琴作品的各种风格，才能真正进入钢琴音乐的世界，从根本上促进了学生们的知识水平和专业水平。

二、高校钢琴教育对学生音乐鉴赏能力的培养策略

对于大学音乐专业的学生来说，他们所具备最基本的能力就是音乐鉴赏的能力，钢琴作为音乐专业的重要组成部分，这在高校的钢琴教育当中产生了很重要的影响。随着时代的不断发展，越来越多的高校也在重视起学生音乐鉴赏能力的培养，从而提高他们的音乐综合能力，也对他们提出了更高更严格的要求。一方面来说培养学生们的音乐鉴赏能力不仅仅是可以提高学生们的整体音乐素质，能够更丰富学生们的知识面，能够多角度的去感受钢琴教育的魅力，从而越来越多的人对这门课能够有兴趣，调动学生们学习的积极性。但是另一方面是还有一部分的高校在钢琴教育中存在一些问题，这些问题成为了提高学生们音乐鉴赏能力的阻碍，所以就要解决这些问题，只有这样才能更好的提高学生们的音乐鉴赏能力和综合素养。

1、把握好听的过程

听音乐不仅是大学生培养音乐欣赏能力的第一步，还很容易在学习过程中聆听钢琴作品的美妙之处。当学生们沉浸在钢琴世界的时候，需要对各种音乐元素和结构布局进行综合的运用。比如《牧童短笛》）在这首著名的钢琴曲中，应了解以五声调式为主的和声给乐曲带来的和谐明朗的特征及那种独有的乡土气息。并通过自由式的二部对位让听者将自己想象成一个牵着老牛的牧童漫游于田野之中，从而在脑海中勾勒出一幅生动而又完整的画面。

2、注重对作品的理解

音乐的奇妙之处在于丰富的思考和感情。所以欣赏钢琴作品不仅要了解音乐本身，还要了解作者创作了这部作品的意图。从创作背景和历史入手，更能帮助我们理解钢琴作品和更好的提高鉴赏钢琴作品的能力。甚至于能够对作品表现的思考、感情、精神層次有一个全面的理解。从而在欣赏钢琴音乐的过程中，就可以感受到精神上的冲击。

如何更好的理解钢琴音乐作品主要包括以下几个方面：首先，要了解作品产生的文化背景。钢琴音乐所呈现的艺术形式都是根据不同的地区、文化背景和社会环境为主要表现的，钢琴作品也包含了当时人们的想法、概念和不同层次人的生活方式、价值观等，这也是钢琴的艺术开发多样化的主要因素。所以生活方式的不同和所处的生活环境不同所创作出来的钢琴作品在内容和感情表达上也有所不同。在大学音乐教室里，老师首先要帮助学生了解钢琴作品的文化背景，在这个过程中，可以开阔学生的思维，加深他们的音乐知识。不同风格的钢琴作品所表现的文化内涵也是需要深刻理解的[2]。第二，理解作品的创造性意图。和其他音乐作品一样，钢琴作品传递着创造者丰富的思想和情感。例如列举我国的古诗，能够包括作者的思乡之情，也能够表现出作者的悲伤，更是能够表现对于美好生活的憧憬和期待。同样的也适用于钢琴作品，作者的创造过程实际上是表达个人感情的过程。

要充分的准确把握背景和作家的创造意图，并且理解作品中的情感，只有做到这一点，才能够大大的提升学生们的音乐鉴赏能力，如果只能看到钢琴作品的表面，那么音乐鉴赏的能力也只停留在表面的水平上。

3、与其他艺术相结合

世界上所有的事物都不是独立存在的，而是与其他事物保持密切关系的。钢琴音乐是艺术表现的一种形式，具有强大的综合性和社会性与其他艺术形式的关联性或多或少。大学生在钢琴音乐的学习过程当中能够有效提高欣赏音乐的能力，并且能够进行评价。高校教师在教学的过程当中也要对教学模式创新，能够让学生们了解并且注意到期它的艺术形式，从而去提高自己的音乐素养和整体能力，使知识达到融会贯通的效果，就比如一方面是可以通过对诗歌，国家歌剧，绘画等艺术形式的研究，可以间接的助学生加深对钢琴作品的理解[3]。另一方面老师可以指导学生将钢琴艺术与其他乐器或艺术表现形式进行比较，逐一体会其他乐器的声音特点情绪表达以及感染力程度，这种比较有助于学生更好地理解钢琴艺术的独特性，促进音乐欣赏能力的提高。同时帮助学生建立更加科学的思考模式，避免今后在考虑问题时陷入片面化和主观化的误区中。

三、结语

对于大学的钢琴教育来说，培养学生欣赏音乐的能力非常重要。在钢琴教育课程中需要贯穿于整个课程。因此，音乐教师必须注重起钢琴教育并且结合专业知识的指导和音乐鉴赏能力的培养，组织实施相关指导工作。在这一过程中，教师必须把教育需求与社会发展需求结合起来制定，从而达到教育目的。同时教会学生正确的学习方法，使学生形成强大的独立学习学习能力。在这种教育模式下，学生才能逐渐掌握音乐知识提高他们的专业水平的整体能力。

参考文献

[1]路猛高校钢琴教育视角下如何培养学生音乐鉴赏能力小大众文艺，2017（1）：228

[2]梅洁高校钢琴教育与学生音乐素养的思考1济南职业学院学报，2017（1）：47-49

[3]凌珂高校鋼琴教育及学生音乐素养初探1黄河之声，2017