党建“1234”工作模式引领教育改革发展

李绍明 董丽

永平县教育体育系统以党建为统领，强化党对中小学校的全面领导，逐步形成了“健全一套机制、推进两个覆盖、建强三支队伍、抓实四个融合”的“1234”工作模式，点燃“红色引擎”，筑牢“红色堡垒”，锻造“红烛先锋”，激活“红色动能”，实现党建工作与教育教学工作的深度融合、同频共振。

健全一套机制，点燃“红色引擎”

建立健全党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职107人，保证党组织在重大事项决策中的地位；健全议事决策制度，完善中小学校党组织和校长办公会议议事规则，规范“四重一大”决策程序；健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员充分沟通酝酿、达成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。

推进两个覆盖，筑牢“红色堡垒”

公办学校建立聘任教师和党员分布统筹兼顾的机制，确保党组织覆盖和工作覆盖落实到位。注重在学校领导和党员人数少的民办学校中发展党员，2021年内发展党员人数14人，其中学校领导5人、民办学校教师3人。向没有党员的民办学校选派党建指导员27人，实现“工作覆盖”。将党建与教育教学业务同部署、同落实、同考评，建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展好岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

建强三支队伍，锻造“红烛先锋”

一是选优配强党组织书记。党组织书记和校长分设学校36所，党组织书记兼任副校长3人，校长兼任副书记3人；党组织书记参加任职培训、业务培训和专题培训96人。二是全面加强教师队伍建设。选派教师到县外培训85人，教师参加继续教育1 879人，组织校本培训2 348人；选拔任用党务工作者和优秀党员为校长、副校长10人。三是加强党员队伍建设。把骨干教师培养成党员14人，把党员教师培养成教学管理骨干112人；学校领导干部联系教师入党积极分子43人，为生活困难党员和老党员解决实际问题52件；开展“双亮双争”活动解决师生实际困难794件，永平一中党总支、职中党支部和局机关党支部的107名党员个人为挂钩村留守人员办实事折合人民币1.28万元；加强党员队伍培训，年内党员参加万名党员进党校培训人数达58.97%；重视选树身边榜样，评选表彰优秀党务工作者7名，党员17名，评选育人先锋65人。

抓实四个融合，激活“红色动能”

一是党建与立德树人融合共建。组织教职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想活动283场次（其中，学习习近平总书记“七一”讲话42场次），将“党的教育方针”及时更新上墙，认真检视整改教育方针贯彻落实中存在的问题。党组织充分发挥在教师思想政治工作和师德师风建设中的统筹作用，在党史学习教育中组织开展“四史”宣传教育和形势政策教育541场次，学校领导带头上思政课 787节，学校领导带头上党课268节。每月至少组织1次教职工政治理论学习，组织向张桂梅、杨国旺等先进典型学习194场次，国旗下讲红色故事、唱红色歌曲、学党史知识、展演463场次，到爱国主义教育基地实地观摩52次。设党员示范岗290个，开展教师主题演讲129场次。落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合教职工队伍违反社会治安管理工作行为及违反师德师风行为的整治，依法依规严肃查处师德失范问题，处分教师4人。

二是党建与教育改革融合共建。学校领导班子分工明确、合理，在“县管校聘”改革中进一步明确每一个工作岗位的岗位职责，落实党务工作者课时量，设党员示范教学班130个，党员示范教研组40个，党员讲示范课、观摩课408节，党员参与送教下乡88次，党员送教上门服务264次。组织教师学习习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示精神162场次，采取宣教、疏堵、放改、监管相结合的举措，确保“双减”工作取得实效。坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，组织科技、艺术、体育、“非遗”等兴趣小组和学生社团活动，党员教师带头为学生开展延时服务，切实解决放学后“家长接不了、孩子到哪儿去”的问题。持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、錯误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序发展的长效机制。

三是党建与校园文化融合共建。将党建文化融入校园文化整体规划中，87个党支部建成独立的党员活动室72间（其余与会议室共用），建成党建文化墙、党建文化长廊2 573.96平方米，党的教育方针、入党誓词、党史、党的十九大精神、“五强五好”、廉政文化教育等内容有机布局在适当位置。在教育教学活动中渗透爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。87所学校制订党建文化“一校一品”方案，“党建带团建促队建”“党建与民族团结教育双推进”“一强三促，双提升”等品牌逐步形成，促进了学校的健康发展。

四是党建与安全整治融合共建。开展拉网式风险隐患排查，对排查出的安全隐患实行清单销号管理。在教职工会议上开展普法教育260次，在课堂教学中开展法治教育1 527节。开展社会治安专项教育整治229场次，开展交通秩序专项整治560场次，开展食品安全专项整治542次，开展卫生环境专项整治1 052次，开展校园周边环境整治942次。加强疫情防控工作，紧盯关键点和关键环节，积极行动、严防死守，进一步细化各项防控方案和措施，对照职责，查漏补缺，加强值班值守，认真履职尽责，确保各项疫情防控措施落实到位，筑牢疫情防控底线。充分发挥“顶在前面、干在难处”精神，党员干部开展好疫情防控承诺践诺活动，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。