名次曲线无声 游戏早恋现形

郑华玉

[摘要] 游戏成瘾和早恋是初中學生成绩下降的两大原因，这类学生的成绩在名次曲线图中有鲜明的特征，半学期内名次下降幅度可以达到班级人数的25%以上。本篇文章介绍了利用名次曲线图发现和矫治这两类学生的方法。

[关键词] 游戏成瘾;早恋;名次曲线;跳水曲线;V型曲线

一、神奇的名次曲线图

同事班上的学生，笔者一个也不了解，但是笔者只花了2分钟就指出班上一名女生正陷入早恋状态之中，还有一名男生曾经游戏成瘾但是半年后戒掉了。因为说得太准确，让这位班主任同事感到十分不解。

笔者还曾经多次提醒一些家长，其孩子有可能深夜还在玩游戏或者与异性同学聊天，家长却说孩子没有手机并且很懂事，不相信笔者的判断。但是，不久之后，家长发现孩子早就偷偷买了手机。

笔者既没有从其他学生处得到线索，更没有亲自了解实际情况，仅仅是从名次曲线图上看出来的。名次曲线，指的是将学生在多次统一考试中的单科及总分名次，按照时间顺序排列后连线得到的曲线，根据排名范围的不同，可分为班级名次曲线和年级名次曲线。由于同一班级学生的学习环境相同，所以班级名次曲线比年级名次曲线更有价值。本文所给出的都是班级名次曲线图，其中1sz、2xm、zk分别表示的是初一上学期期中、初二下学期期末和中考时在班级的名次，其他可以类推，粗线上圆点的纵坐标表示学生的总分名次。

二、游戏成瘾和早恋学生名次曲线图的特征

自从智能手机普及以后，大多数学生使用手机玩游戏、搜题或者传作业答案、聊天和看小说。自制力弱的学生会玩游戏成瘾，或者陷入与异性同学聊天（表现出早恋倾向）而不能自拔，从而导致成绩大幅度下降。游戏成瘾和早恋是初中学生成绩下降的两大原因，这类学生的成绩在名次曲线中有鲜明的特征。

以下对几名学生的名次曲线图进行分析。

1.一蹶不振型

如图1，这名女生初一年级时的4次考试成绩中等偏上，非常稳定，但是2sz（初二上学期期中）四科成绩突然一致“跳水”，导致总成绩名次下降12名，如果考试期间没有意外情况发生，很有可能是因为出现早恋倾向。再观察之后的曲线可以判断，她自从进入早恋状态后，一直没有摆脱出来，下一学年的名次都在下降后的名次平台上波动。

这就是前文所提到的女生，成绩下降的原因果真如笔者所料。当时笔者是在2sz之后指出来的，在出现这种一蹶不振的曲线之后，很难再返回原来的状态。

2.回头是岸型

如图2，这名男生第一次考试成绩在班级排名第11，并且各科成绩都处于中上水平，表明智力状况良好。但是，第二次考试时各科成绩均大幅“跳水”，导致总成绩下降12名，如无特殊、意外情况，可以推断这名学生很可能在1sz以后进入游戏上瘾状态，大概半年以后戒掉游戏回归正常状态，经过寒假和之后的半个学期，2sz时总成绩回升13名，接近历史最高名次。这一前一后的两个过程表明：一旦沉迷游戏，半个学期的时间，名次在班里就会下降25%以上。戒掉游戏后，至少需要同样的时间才能返回原来的名次位置。

这是前文所说的游戏成瘾男生的情况，由于成绩在低位徘徊了半年多时间，戒掉游戏，成绩排名上来后，一般还会有波动。

3.一波三折型

图3中的这名学生初一时的成绩很正常，但是在2sz和3xz两次成绩分别大幅下降11名和15名，第一次是因为沉迷手机、与异性同学聊天。大概3个月后，家长采取严厉的管教措施，之后，该名学生专心学习，6个月后成绩逐渐恢复，半年后成绩大幅上升12名。不料，初三寒假结束后的两个月成绩再度大幅下降，在名次曲线图的提醒下，家长查出是学生的舅舅私自给了外甥女手机，该女生再次沉迷手机、与异性同学聊天，导致成绩下降。手机、早恋倾向与成绩之间的关系在这名学生身上体现得淋漓尽致。

这名学生的成绩第一次下降后及时反省补救，在花费了两倍的时间后返回原状，调整半学期之后才再次上升，初三“旧病复发”返回前一台阶，可谓一波三折。然而时间不等人，之后没有再现神奇。

4.浪子回头型

图4中的学生自小学时就已游戏成瘾，初一总成绩在班上中等偏下，而数学成绩却一枝独秀。他的行为习惯很差，不相信自己能戒掉游戏，也不相信戒掉游戏成绩能够提高10名或者25%以上。在临近初一结束的暑假前，笔者与家长一起强行控制了他使用手机的时间，经过暑假和后续的半学期之后，他的成绩真的提高了11名，欣喜之余他表示不再怨恨班主任控制他的手机，愿意做个回头的浪子，一门心思投入到学习中。半年后，他的成绩再上一层楼。初二阶段的成绩进入到比初一高10多名的平台。

我们一般会在学生成绩突然下降后才关注学生，探寻学生近期出现的问题。这个学生的问题出在小学，曲线中没有小学的成绩，缺少了“跳水”线的提醒，这告诉我们要了解学生小学毕业前的状况。

三、名次曲线图的作用

1.间接了解学生状态

成绩是学生学习生活的结果，名次曲线中一定留下了学生平时行为的烙印，透过名次曲线可以解读出学生的思想及行为表现。也许有人会说，名次曲线是马后炮，等到发现时为时已晚，但是很多情况当老师和家长没有发现或者当学生隐瞒时，名次曲线图最多滞后两个月。对于年轻、缺少经验的班主任来说，名次曲线图提供了非常及时和重要的帮助。

有很多家长看到孩子玩手机心里就会感到不痛快，认为孩子沉迷手机，希望孩子认真学习。我们可以引导家长分析孩子的名次曲线图，如果没有上述曲线图中的特征，基本可以认为孩子在使用手机方面的自控力是正常的。如图5，小叶同学初一上学期期中考试中数学成绩特别好，但是期末考试数学分数、名次都大幅度下降。小叶人长得帅，性格又很活泼，其父母怀疑数学成绩下降可能是因为受到了异性同学的影响，因此向笔者求证，笔者不是其班主任，无法证实此事，但从曲线图上看，除了数学名次大幅度下降外，其他四科都略有上升，说明数学成绩下降是回归正常水平（平时数学成绩并没有突出表现），并非早恋引起。这个学生在下一学期的两次考试成绩都印证了前面曲线分析的正确性，表明前面的判断是准确的。

当名次曲线图比较平稳的走势突然出现大幅度下降，并且各科一致下降时，除了生病、家庭出现意外变故等外部原因外，一般来说只能是学生的思想出现了问题。根据笔者的经验，对成绩影响最大的因素主要是游戏和早恋。男生受游戏的影响程度大。智能手机出现前，游戏对男生成绩的影响相对较小，在40多人的班级里极少出现半学期名次下降10多名的情况。智能手机出现后，沉迷游戏的男生下降10多名的情况很常见。女生们受早恋的影响程度大。

2.为学生提供榜样和前车之鉴

与以前相比，智能手机极大地提升了游戏的吸引力，也为学生早恋提供了方便，陷入其中后，自控力弱的学生往往难以自拔，在巨大的诱惑面前，老师和家长的思想工作经常是徒劳的。

进入初中之初，笔者就向班级的家长和学生介绍了从名次曲线图中找出的规律，告诉他们对成绩影响最大的因素。从第二个学期开始，期中、期末考试后学生都能及时看到自己的名次曲线图。游戏成瘾、因早恋影响学习的迹象，在老师、家长和相互关心的同学面前暴露无遗。上述图3、图4是笔者班上学生的名次曲线，征得他们的同意后，每次考完试，笔者带领全班同学一起分析他们的曲线图。同班同学的“以身试法”和榜样的“现身说法”，给学生们以极大的震撼，从这种意义上讲，曲线图的作用可谓无声胜有声。

笔者根据名次曲线发现，学生成绩的最大降幅，一般是半学期内，名次下降幅度可以达到班级人数的25%以上，如果降无可降，降低3个名次以上进入班级后3名行列的，也可以认定与降25%以上的有同样严重的问题。反过来，当他们的思想问题彻底解决后，至少要花费1—2倍的时间和精力才能回到原来的名次。最理想的状态是出现图6所示的“V型曲线”，出现问题后在半个学期内消除，花最短的时间内返回原状，使造成的损失控制在最小范围内。特别要注意防止一蹶不振型曲线出现。

名次曲线图对此类及相关问题进行分析非常直观快捷，能够帮助老师和家长了解清楚学生成绩出现波动的原因，从而采取有效措施，及时解决学生身上存在的沉迷游戏、早恋等问题。