心愿

李国学

习作要求

心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

你的心底埋藏着哪些心愿呢？

选择你最想和别人交流的心愿写下来。（六年级下册第四单元·习作）

习作提示

预习完本次习作要求后，快快和乐乐交流了起来。

快快：我不知道写什么，乐乐，你能不能给我一点儿启发？

乐乐：你看，习作提示上说，心愿有大有小，有关于个人的，有关于家庭的，有关于社会的……最近，我的奶奶生病了，我最大的心愿就是希望她早日康复。

快快：你提醒了我。我妈妈每年除夕才回家、正月初七又外出打工。我最大的心愿就是妈妈多陪陪我。

李老师：你们选择自己最熟悉的、最有话可讲的材料来写，这个方法好！

快快：李老师，关于这一次的表达方式，我不知道选哪一种好。乐乐：我喜欢写诗，所以这一次我准备通过诗歌的方式来写一写。李老师：对，根据自己擅长的方式来写，就会比较精彩。快快，你不是擅长讲故事吗？你可以用记述故事的方式写一写。

乐乐：李老师，心愿可写的内容有很多，但是想写精彩却不容易。如何让本次作文脱颖而出呢？

李老师：关于这个问题，我要着重提醒大家几点：

1.大题小做，主题鲜明。

本次作文有着很“大”的范围，上到为祖国的繁荣，下到自己的快乐，能写的内容有很多。但是，如果只是往“大”处空泛地谈，就不免言之无物，不能引起读者的共鸣。所以，同学们可以找一些小的“点”，将心愿寄托在小而具体的人、事、物上面，以具体的内容来表达自己的心愿，达到以小见大的效果。另外，在写自己的心愿时，主题要鲜明，让读者对你的心愿一目了然，不能云山雾罩。

2.形式新颖，选材别致。

新颖别致的作文，会备受读者喜爱。結合本次习作要求，同学们可以记述故事，可以写成诗歌，还可以写成日记、童话等，总之要做到新颖。例如，有位同学以记述故事的方式来写，他在故事的开头设计悬疑，在故事的中间环环相扣，在结尾反转并告诉读者一个道理。

在材料方面，同学们要选择那些别致的材料。例如，有位同学看到一些国家处在战火中，于是许下了人们要在地球这个大家庭里和睦相处的心愿;有位同学看到路边的树木被乱砍滥伐，于是产生了保护环境的心愿;有位同学看见老师每天批改作业非常辛苦，于是有了发明一种机器快速批改作业的心愿……

3.真情实感，手法多样。

本次作文，真情实感很重要。只有真情实感才会打动人，才能给读者留下深刻的印象。例如，一位同学想发明一种神奇的药丸治好奶奶的病，于是他就把自己看到奶奶咳嗽时揪心的心情详细地进行了描写。这让读者从中体会到小作者对奶奶的爱，也体会到小作者想发明神奇药丸的迫切心情。

关于写作手法，同学们可以用“蒙太奇”的形式，从不同的角度发出对美好心愿的赞美;也可以用“情景+人物”的方式，串联起心愿的来龙去脉;还可以借鉴“少年中国说”那样的对偶、排比、比喻相结合的句式，逐层拓展心愿的丰富内涵……

例文

心愿

徐欣雅

我的心愿，有许多许多——有的美好而真诚，有的绚烂而多姿，有的渺小却又很伟大……（开篇点题，总写自己的心愿有很多。）

我想变成一盏台灯，照亮摆满书本的书桌。我要用最亮、最柔的光线，照亮书桌前那个遨游在知识海洋里的孩子，照亮他探索的脚步，照亮他渴求知识的心灵。（用排比的句式写出了自己变成台灯后对他人的贡献。）

我想变成一盏路灯，虽然我不能动弹，但是我可以给回家的路人照亮道路，可以使黑暗里的行人多一份光明，可以让夜晚散步的人们多一份陪伴，也可以为跳广场舞的人们送去一份赞美。

我想变成一座灯塔，在波涛汹涌的大海上，在大雾弥漫的夜晚，努力穿透大雾的阻拦，射出阵阵光芒，让在大海上航行的船找到回家的路，让他们不再迷茫，让他们不再害怕，让他们早点回到温暖的家，与亲人团聚。

我想变成一轮硕大无朋的太阳，把温暖送给寒冷的南极，让那里充满阳光和美好;把光明送给漆黑的海底，让那里充满光明和快乐;把春天送给冰封的草原，让那里的每一块土地都充满生机与希望。（从“寒冷的南极”到“冰封的草原”，看得出小作者的心愿涵盖范围之广。）

我想变成一颗星星，在每个太阳落下的夜晚，用百倍的热情闪现在属于我的夜空，我不要人们的赞扬，我只希望默默地闪耀着自己的光芒，衬托月亮的美丽，让夜空更灿烂，让喜欢夜景的人们更开心。

当然，我更想变成一个善解人意的人，不用别人说话我就能理解他的意思，只要看一眼就能明白他的心情;我还想变成一个勇敢的人，保护着我身边的每一个人。

我想，我想……（省略号的使用，不仅可以看出小作者的心愿有很多，也给读者留下了遐想的空间。）

我的心愿有很多，它带着我乘风破浪，驶向远方！