教育部等八部门出台“强师计划”

到2025年，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委等八部门日前联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称“强师计划”），明确涵盖提升教师能力素质、推动优质师资均衡、加强教师教育体系建设、深化管理综合改革等方面的15条措施，进一步加强基础教育教师队伍建设。

“强师计划”提出，到2025年，建成一批国家师范教育基地，形成一批可复制可推广的教师队伍建设改革经验，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才，完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系，欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解，教师培训实现专业化、標准化，教师发展保障有力，教师队伍管理服务水平显著提升。到2035年，适应教育现代化和建成教育强国要求，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，教师数量和质量基本满足基础教育发展需求，教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升，尊师重教蔚然成风。

“强师计划”以高素质教师人才培养为引领，以高水平教师教育体系建设为支撑，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，提出新时代基础教育教师队伍筑基提质、补短扶弱、做优建强的思路举措：落实教育评价改革要求，严格落实师德师风第一标准。以高水平师范院校为引领，构建开放、协同、联动的现代教师教育体系。以国家教师队伍建设为试点，加快构建现代教师队伍治理体系。以创新人才培养为目标，实施高素养教师人才培育计划，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。以信息技术应用为抓手，深化精准培训改革，推动教师队伍建设提质增效。以中西部欠发达地区教师为重点，推动师资优质均衡。改进师范校评价，推动师范专业特色发展。优化义务教育教师资源配置，推进“县管校聘”管理改革。优化教职工编制配置，加强人员动态调整。

“强师计划”明确，进一步完善教师资格制度，严把教师入口关，全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革。深化教师职称改革，完善岗位管理制度。进一步完善教师职称评价标准，实行分类评价。对长期在乡村学校工作的中小学教师，职称评聘可按规定“定向评价、定向使用”，中高级岗位实行总量控制、比例单列，不受各地岗位结构比例限制。

在教师工资待遇保障方面，“强师计划”提出，加大经费保障力度，切实解决拖欠义务教育教师工资和欠缴社会保险费、职业年金、住房公积金等问题。提高教龄津贴标准。绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜。落实好乡村教师生活补助政策，着力提高乡村教师地位待遇，形成“学校越边远、条件越艰苦、从教时间越长、教师待遇越高”的格局。

（师闻）