瞧，那雪

“有了细心的观察，真切的体验，作文写起来会更入情入境。现在就请赵梓彤来读自己的作文吧！”张老师一边说着，一边把赵梓彤的作文投到大屏幕上。

瞧，那雪，纷纷扬扬地从天而降。我不禁想到一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”只见那雪花落到了屋顶上，房屋仿佛戴上了白色的礼帽;落到了操场上，就像铺上了一层厚厚的棉被;落到了大树上，就像开满了白色的小花。

广场上，树总是尤为显眼的。雪花落到树枝上，就像长出了许许多多白色的珍珠。我和小伙伴们抱着一棵树拼命地摇，树上的积雪像白色的蝴蝶一样，随风飘舞。

校园里，雪零零落落地下著。突然，一阵风吹来，那雪花像受了什么刺激似的一阵乱舞，随即在天空中打个旋儿，落了下来，真似一场精彩的演出。一下课，操场便成了我们的乐园，我们把雪放在手心团成球状，瞄准目标，趁对方不注意，一把砸过去，撒腿就跑，那样儿真像一群顽皮的猴子。

一夜过后，院子里积起了厚厚的雪，让人不忍心踩下去，感觉每一步都是对这美丽景色的破坏，不如将它们堆在一边。我突发奇想，那就做个“冰墩墩”吧，妹妹拍手叫好。于是，我们开始行动起来，并喊来爸爸给我们帮忙。爸爸负责用大铁锨铲来雪，我和妹妹负责做冰墩墩胖胖的身体。不一会儿，冰墩墩的轮廓就出来了。妹妹找来黑色的纸片，裁剪好，当作冰墩墩的耳朵、眼睛和鼻子，红色的纸片就是嘴巴。哈，快瞧，一个白白胖胖的冰墩墩做好啦。

瞧，那雪，纷纷扬扬地从天而降，那是冬天送给我们的礼物。

“老师，我很喜欢这篇作文。首先题目就很吸引我，抓住了读者的眼球，带领读者进一步欣赏雪景。习作紧紧围绕雪的特点，白茫茫，纷纷扬扬，像蝴蝶，像珍珠;雪来到了广场上、校园里、院子里，这都说明作者观察得很细致。还运用了修辞手法，将雪景写得生动，形象。”张小泽先做了分析。

“老师，我也来说说。习作中有‘雪’的静态美，也有‘雪’的动态美，特别是‘那雪花像受了什么刺激似的一阵乱舞，随即在天空中打个旋儿，落了下来，真似一场精彩的演出’，一连串的动态描写，尽显‘雪’的特点，就像活泼的精灵一样。”刘涵说了自己的想法。

张老师补充道：“习作写出了真情实感，每一句都流露出小作者对雪的喜爱和赞美，这源于亲自观察和亲身体验下雪时的活动，将‘雪’的景象写得生动，活泼，富有生趣。‘打雪仗’的细节描写，让像猴儿一样的孩子们跃然纸上。因此，仔细观察和体验生活，是作文的重要前提。现在，请同学们依据这些要点，对自己的作文进行修改。”

同学们开始静心修改自己的作文。