图像再现的隐寓

张思静

美国艺术家马克·罗斯科曾说：“如果你只是被画面上的色彩关系感动，那你就没有抓住我艺术的核心。”在当下，每个人均能通过用手机镜头或软件来再现自然景物。在架上绘画中，以图像再现来构成画面并完成作品，是用视觉真实的再现来打动人，还是背后隐藏了感动人的寓意？张峭然一直在绘画的创作中寻找答案，其绘画实践个案回应了此问题。

张峭然的绘画图像以视觉再现为主，图式大多从写生当中来。在绘画技术上她遵循学院的教学规范，她被广东省艺术师范学校保送至广州美术学院。在求学过程中，张峭然遵照师长的教导，勤练绘画基本功，力求达到接近视觉真实的图像再现能力。这种求学心态，一是源于其不服输的韧劲，而且自觉与自律是她的天性；二是源于家风的传承，其爷爷在美术领域取得的不斐成就感召着她进取，父亲作为文艺爱好者用音乐、写诗、养花来温润她的心田。她的学习经历，唤醒她从感觉到的经验去理解事物的审美天赋，炼就了她对再现造型表现的手感能力与对绘画材料的敏锐的适应力，油画、水彩、版画等架上画种，没有张峭然不能玩转的。

在日积月累中，张峭然不自觉地形成了忠于视觉而构建画面图像的绘画理念。基于此，张峭然对绘画内容与题材的选择，是自己认为美或是自己认为感兴趣的景观。她的专业成长限定了她的眼睛只能融入美的事物，也造就了她耿直的性格，这就不难理解张峭然为什么喜欢每年都抽空到景物优美的野外或民居地写生。她试图通过对景、人、物的写生来对再现的视觉真实不断地深入印证，使作品有着生活气息的生机与力量。

这种用已知求证已知的方法，通过图像再现的表达制造视觉熟识感，观者在观看之后对应视觉的记忆，达到了印证自我在场的暗示，营造了心理的安全感。张峭然的成长过程，见证与伴随了东莞的城市发展，经历了从纯朴的乡镇生活到喧闹的工业产区生活的环境变化。张峭然用再现的图像回应引导了这个问题，她以花卉、蔬果等植物或静物为题材的作品，通过将植物与静物在生活中的图像再现，在表现上强调了植物与静物的生机与人工介入的美感，使人观看之后除了得到美的欣赏之外，还达到了治愈心灵的效果。

张峭然对图像再现的使用并没有停留于此，她发现绘画技术的不断成熟有可能会让她只是成为一个绘画手工业者或是绘画高级技工，为此她试图厘清用绘画技术深化图像再现而更有效地传递想法的创作观念，以《带你去远方》等为系列的作品做实验。初期她是借他乡景物来表达一份疏離的诗意，之后用身边生活的景物来制造自己最熟识的视图，从叙情转换为议事，试图以此讨论现象的深层原因。她对图像传递想法的表达尝试耕耘越深，其图像再现的视觉感就越精细，造成一种说话内容与说话方式共生发展的态势。借用已有绘画语言与成熟的绘画媒介，探索表达自我认知，成为张峭然在艺术上追寻的主要方式。

张峭然制造再现的图像是真诚的，她的绘画作品因为是表达自己的感动，所以才能感动他人。其绘画作品引人从感觉表层走向内心，从内心走向基于个人生存经验的思索，这是张峭然图像再现所隐藏的寓意。她使自己的绘画有了讨论的可能性。

张峭然

广东东莞人，毕业于广州美术学院。

广东省美术家协会会员、广东省青年美术家协会理事、粤港澳大湾区美术家联盟水彩艺术委员会委员、广东省水彩画研究会会员、东莞市美术家协会水彩艺委会副主任、岭南画院签约画家、岭南画院水彩画研究所研究员、莞城美术家协会副会长。