亲子阅读构建幼儿绘本学习的探索

孙逸嵎

导读：亲子阅读，不仅是一种阅读学习的方式，同样也是家长和幼儿沟通的桥梁。阅读，对于幼儿而言，可以说是一种认识世界、积累知识的途径。本文为亲子阅读构建幼儿绘本学习的探索，包括：一、亲子阅读构建幼儿绘本学习的重点内容分析;二、亲子阅读构建幼儿绘本学习的关键内容分析。

亲子阅读，不仅是一种阅读学习的方式，同样也是家长和幼儿沟通的桥梁。父母和幼儿在一起学习时，可以学习多方面的知识内容，如：天文知识、未来科幻、童话故事等。在这种共读模式下，不仅可以让幼儿获得阅读能力的提升，还有助于父母全方面地了解幼儿的天赋、喜好等。而绘本在阅读中的应用，能够将抽象的文字以图画的形式展现出来，非常有益于幼儿的理解，从而促进智慧和思维的开发。

阅读，对于幼儿而言，可以说是一种认识世界、积累知识的途径。幼儿通过绘本阅读，能够更好地认识周围的一切，从而降低幼儿对周围环境的恐惧感和陌生感。而幼儿能力有限，无法独立完成绘本阅读，因此，需要家长的协助阅读。通过绘本阅读可以培养幼儿的语言、思维、个性等多方面的内容，对于幼儿的成长和发展具有非常深远的意义。

一、亲子阅读构建幼儿绘本学习的重点内容分析

（一）搭建阅读平台促进家长交流

为了更好地促进亲子间的交流和情感沟通，幼儿园可以搭建亲子阅读学习平台。通过向幼儿家长宣讲亲子阅读的意义和重要性，鼓励家长加入学习交流平台。在亲子学习交流平台中，家长可以将与幼儿成长、教育有关的问题提出来，由教师负责回答，引导家长应当如何与幼儿进行交流，能够获得理想的沟通效果等。

绘本作为一种全新的教学工具，通过学习绘本中的内容，可以提高幼儿的想象力和创造力，帮助幼儿更好地学习世界中的知识，从而实现思维、思考更进一步的提升。幼儿园在组建阅读平台时，首先，要做到家长自愿原则，其次，确保每个家长都具有爱心、耐心，了解绘本和热爱教育。通过绘本交流平台，大大增进了家园之间的了解和沟通。

（二）构建阅读氛围提高阅读兴趣

优质的阅读需要氛围和环境的共同构成。幼儿阶段的教育同样需要教师、家长一起为幼儿构建出适合的阅读氛围和学习环境。良好的阅读环境能够大大激发幼儿的阅读兴趣，调动幼儿绘本学习的积极性和主动性，促进幼儿更好地认识世界和事物，帮助幼儿积累知识。教师可以根据阅读场地的大小、构造，对其进行相应的布置，从而满足不同年龄幼儿的阅读需求，让幼儿更专注于绘本学习。

（三）合理选择绘本完善亲子阅读

幼儿园在培养幼儿阅读能力的过程中，需要清楚地认识到幼儿阅读能力的提升是一个长远的、持久的任务。为了让幼儿能够在“潜移默化”中获得阅讀能力的提升，教师可以结合幼儿的发展规律，在绘本内容上，选择一些适合幼儿的绘本，选择一些人物鲜明、形象生动、色彩丰富的绘本，满足幼儿直观化的学习方式。

二、亲子阅读构建幼儿绘本学习的关键内容分析

（一）结合家长实情进行系统培训

亲子阅读在幼儿绘本学习的过程中发挥着非常重要的作用。为了更好地开展绘本学习活动，仅仅依靠教师的力量并不足以完善活动的开展，还需要幼儿家长的参与，通过亲子互动，帮助幼儿更好地学习绘本内容。因此，幼儿园可以借助之前搭建的交流平台，对家长进行绘本阅读方面的培训，让家长对绘本学习具有深刻的印象，积极参与到幼儿绘本学习活动中去。在对幼儿家长进行培训时，首先，需要让家长明白什么是绘本阅读，如何完成亲子绘本阅读，幼儿进行绘本学习的意义、作用是什么等一系列的基础内容。其次，借助交流平台，让教师将亲子阅读中需要注意的内容告知家长，并且对亲子绘本学习的过程进行演示，让家长明白亲子阅读的开端、过程以及结尾的整体流程，在其脑海中对亲子阅读产生系统的、完整的认知，丰富家长的育儿经验，提升思想意识和绘本故事讲解能力，拉近亲子关系，帮助幼儿更为细致、全面地认知世界和周围的事物。

（二）结合家长实情合理安排活动

亲子阅读的主体是幼儿和家长，而家长出于工作缘故，与幼儿一起的时间相对较为有限。因此，幼儿园在开展亲子阅读活动时，需要合理安排活动和时间，避免给家长的工作带来过多的麻烦。为了减少幼儿阅读活动与家长工作时间之间的矛盾冲突，幼儿园可以借助上文中建立的交流平台，采用“活动预约”的方式，将活动开展的主动权交到家长手中，家长提前将时间告诉幼儿园教师，再由幼儿园教师对同一时间段的家长进行合理的活动安排，从而保证了亲子绘本学习活动的顺利展开。

（三）明确阅读主题提升幼儿能力

幼儿阅读活动在开展时，需要教师制订不同的阅读主题，让家长能够按照一定的系统、结构去增加幼儿的认识和教育，继而实现幼儿阅读能力的提升。而不同阅读主题的开展都可以增加幼儿对世界的认识，丰富幼儿的思维，达到启迪智慧、拓宽思维的效果。如：趣味阅读系列，培养幼儿开朗的性格;情感教学系列，帮助幼儿更好地感知情绪变化等。

总之，亲子绘本阅读活动开展，对于幼儿的成长和发展具有积极作用和意义，如莎士比亚所说：“智慧里有了书籍，才能像自由翱翔的鸟儿。”