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偶然与必然

2022-04-29杨纯彦

儿童绘本(阅读与美育) 2022年1期
关键词:亚历山大读书会讲故事

杨纯彦

导读:本文为偶然与必然——班级共读《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》,记录了一次生动的班级读书会,从一本有意思的绘本开始讲故事,笔者引导学生记忆关键点;复述故事情节;学习特别的句式、修辞;观察插图;领悟人生哲理……遵循“玩阅读”的原则,引领学生一步步由浅入深、兴味盎然地解读绘本。

本文记录了一次生动的班级读书会,从一本有意思的绘本开始讲故事,笔者引导学生记忆关键点;复述故事情节;学习特别的句式、修辞;观察插图;领悟人生哲理……遵循“玩阅读”的原则,引领学生一步步由浅入深、兴味盎然地解读绘本。整堂课充满了阅读之乐!

今天有班级读书会,这是我们一直定时开展的一项班级特色活动,师生都喜欢分享与碰撞,共品阅读之乐。一大早就看见乐乐暗藏笑意递上一本绘本,欣喜之余拿到办公室细细翻看——《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》,哇!好长一串、好奇怪的题目!这是关于一个倒霉蛋的故事。我决定下午和孩子们分享这个特别的绘本故事。

铃声一响,奔进教室,这是下午最后一节课,大家都面露疲态,教室里有点嘈杂。不过,我一宣布讲故事后,大家立马兴奋地大叫“耶——”随即安静。乐乐主讲,她那慢吞吞的性格倒格外适合做一个讲述者,因为她的语速恰好能让人听得很明白。且乐乐本身的语感不错,会配合情节善用语音语调,会调动听众的胃口,会煽动听众的情绪,她很精彩地讲述了《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》。亚历山大的倒霉遭遇让孩子们大跌眼镜、大笑不止。

讲述了亚历山大早晨的遭遇后,我让孩子们用心记下亚历山大一天中遭遇了哪些倒霉事,布置任务,以免他们耳朵发叉。故事听完后,用小组比赛的形式让孩子们一一复述他的遭遇,争先恐后地举手后起来的发言人都能思维清晰、口齿清楚地复述其中一件倒霉事,通过这几年听故事复述的训练后,孩子们的表述能力非常棒了!

每组发言后,我都反复穿插引导孩子们说:“这真是倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天!”孩子们带着笑腔高声地重复这句话。我指着大屏幕的封面:

“《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》这个题目有什么特别之处?”

静默一会儿,好几个孩子纷纷举手,“——我发现在‘一天的前面有好几个形容词。”张羽欣答道。

“都有哪些形容词修饰了‘一天?”我追问。

“倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶。”孩子们嘻嘻哈哈地齐答道。

“是的,这就是在反复强调亚历山大的感觉。你们以后写作时,如果有某种情感想要强调,也可以用这种‘连用形容词进行修饰的方法。而且同样的这句话也在故事中反复呈现,‘反复这种方法也可以强调想要表达的观点或情感。比如,你还可以说(  )的、(  )的、(   )的、(  )的一天 。”孩子们纷纷作答,已经掌握了这种方法。

故事讨论至此,我本以为很圆满了,作为一个语文老师,我完全勾起了孩子们阅读的兴趣,一起度过了一段美妙的阅读时光,且凭据我的慧眼发掘出这个绘本的“语文点”,与写作教学紧密联系在了一起。可是乐乐看我邀她回座好似还有不甘,不停地说:“杨老师,我还有问题问大家。”我示意她继续。她把绘本封面投影到大屏幕上,问同学们:“你们看这个封面有什么特别?”因为问得有点泛,同学们半天没答出来,我也不明白她的意图,她着急地又翻翻绘本内页:“你们看看——”我一下子明白这小妮子的意图了,“孩子们,乐乐是提醒你们关注色彩。”“——哦,发现了,这个绘本封面是彩色,里面全是黑白!”有几个孩子大声呼道。“那为什么里面全用黑白页呢?”乐乐抿着嘴俏皮地望着大家。大家正琢磨,她自己却忍不住抛出了答案“——因为这是很倒霉的一天嘛,很灰色呀!”我们重新又欣赏了一下图画,才发现插画家真的超级让人佩服,全用黑白灰,用阴影表现人物头发、肤色、衣着的纹路、物体的立体感等,虽是一本黑白绘本,却大大地刺激了我们的感官。“而且,你们看,每一页的亚历山大的头发都乱蓬蓬的,再看他的表情——苦兮兮的。哈哈,他就是一个倒霉蛋。”乐乐继续分享着她的发现。

“但是,亚历山大的倒霉也不完全是倒霉,有时是他自己引起的。”乐乐领着大家回看分析了为什么口香糖会沾在亚历山大的头发上,为什么他没得到老师表扬、没得到同学的接纳,为什么妈妈不给他带甜点(因为他有蛀牙,而且三兄弟中只有他一人有蛀牙,也是因为他平时口腔卫生保持得不好。) ……我突然发现,乐乐的解读比我深。也突然发现,这难道不是一组关于“偶然——必然”的哲学命题吗?我立马板书出这两个词,引领孩子们看倒霉背后的偶然与必然。

“人生不如意之事十有八九,每个人都难免会碰到倒霉的日子。如果是你,你该怎么办呢?”我问,孩子们七嘴八舌地说了些诸如:打枕头、听音乐、睡觉、不出门、别老去想倒霉的事会形成恶性循环、想点开心的事之类的话,看来,孩子们还是能正确地认识情绪,并调整消除不良的情绪。“是的,就像故事中的亚历山大一样,他总会说——到澳大利亚去,估计在他的心目中澳大利亚是个很遥远的地方,可以远离烦心事。最后,他静静地睡去了。虽然是‘倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天,但这一天也总会过去。所有的坏事都经历过了,说不定等待他的就都是好事了!哈哈!”我慢慢地合上了书页。

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