职业学校的“累”与“泪”

瞿颖

2017年5月2日不是什么特殊的日子，却是我一辈子都会记得的日子。这一天，我怀着激动、忐忑、紧张的心情走进丰城中专，成为教师行业中的一员。在我以往的认知中，教师应该是受人尊敬、高高在上的，家长和学生都会敬之爱之的，但在职业学校当老师的体验打破了我固有的想法。虽然才短短4年，但学生给我的“泪”、学校给我的“累”，都让我刻骨铭心。

第一次因学生调皮落下气愤之泪

从企业到学校，工作模式完全不一样，从自己熟悉的业务领域到全新的教学领域，自己犹如职场“小白”，不断地听课、备课，这一切都非常新鲜，但是没想到第一次正式上课就被重重地“打脸”。学生们对于新老师的到来表现出强烈的兴趣，他们以热烈的欢呼声、嘈杂的交谈声来表达对我的欢迎。我在一番自我介绍后，趁热打铁，开始讲授专业课，而此时的他们瞬间如霜打的茄子，要么睡觉，要么发呆，要么窃窃私语，这场面与我想象的差太远，我控制着自己的情绪艰难地坚持到下课。

当天晚上查寝，当我推开男生寝室的门，房间里烟雾缭绕，而他们只是尴尬地笑笑，夹着烟头的手并没有回缩，我作势收缴了他们的烟和打火机，虽然他们嬉皮笑脸地求饶，找借口说是别人的，但我依旧坚持自己的原则，甩甩手走了。而那个学生立马加了我微信，依旧希望我还给他，几个回合下来，他见我没有松动，便说出刺耳的话：“老师，你刚来，想做出业绩在领导面前表现，也不用拿我开刀吧？你不还我东西，那你得给钱我哟。”这几句话如无形的小刀，刺在我的心上，我的眼眶不自觉湿润，留下了懦弱的眼泪。

第一次因学生毕业落下不舍之泪

初来职业学校，莽撞不懂事，更没有了解学生的特点，把他们想象成和老师相互尊敬、听老师话的乖孩子，但现实给我好好上了一课。我开始调整自己的方向，向有经验的老师请教，把自己的课件做得更简单、有趣，课堂上多与学生互动，用最浅显的例子向他们呈现知识，与他们聊感兴趣的话题，然后再回归课本。我还组织他们当小老师，他们的热情度、参与度非常高。课后参与他们的体育运动，关心他们的生活，在这样的一番调整下，我发现自己与他们的矛盾少了，欢笑多了，而我也渐渐爱上了这些学生。

一转眼，就到了他们毕业的时候，从最初的互相嫌弃，到现在的不舍分离，短短的两年时间就铸就了浓浓的师生情，我想这就是教师这个职业的魅力。看着毕业晚会舞台上的他们穿着毕业礼服，轻轻左右摇动唱着《朋友再见》，看着他们拿着鲜花上台送给我们几名专业老师，我的眼眶再一次不争气地湿润了。我们相拥，相互拿着记号笔在衣服上签名，道着最后的珍重，过往的种种如电影般封存在记忆中。

第一次因学生反省落下感动之泪

2019年，我正式递交当班主任的申请书。在学校磨炼的两年里，我有所成长，逐渐了解并爱上职业教育，但当班主任是一项全新的挑戰。当我从军训时接手连队开始，忙碌与压力并存。我连着上了19个晚自习，基本上没有怎么回家，一周都是满满的课，在校内、校外的教学点两头跑，甚至忘记了自己是个新晋妈妈。在一个早上，我在校外上课，被告知连队一女生突发阑尾炎，要送去医院，而上午10点就要开展接新生、分班的工作，我也不知道当时的自己是怎么熬过来的。我在班级立规矩、开展活动，让春季入校的学生有归属感。付出果真有了回报：我班上学生秋季返校率达100%。

秋季开学，我们班新加入17名新生，成为部门里最大的班级。学生各有自己的个性，这让我一度非常头疼。一个月后班级矛盾达到顶峰，这让我不得不认真面对，我用了3节课的时间整顿班级纪律，要求他们做出自我检讨。晚自习的时候，他们自发上去发言做检讨，勇于承认自己的错误。在课间休息时，他们自发组织班级同学，并在我推开教室门的一刹那，全体站立，整齐高喊：“老班，对不起，我们爱你！”这浓烈的情感让我不再压抑自己的情绪，眼泪夺眶而出。我也放下老师的姿态，真诚地表露自己的想法，我在他们身上花的心思比在家庭都要多，希望他们能理解我的苦心。从此以后，班级学生的集体认同感、荣誉感越来越强，我的小助手也越来越多。

在中专学校的4年，我因为学生问题流下过几次眼泪，也深深感受到职业教育与普通教育的不同，我们虽然不会为学生成绩、分数所“累”，但我们会面对“问题”学生、面对难缠的家长 ，然而当我看到这些所谓的“差生”能在这里找寻不一样的天地，甚至毕业后得到好的发展，我的内心无比骄傲与自豪。我想，教育不是把学生塑造成你想要的样子，而是帮助学生把他的优点发挥到极致。适合学生的教育才是最好的教育。

（作者：江西省丰城中等专业学校）

（插图：郑毅超）