媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略分析

安明娟

摘要：随着网络信息技术以及电视广播技术的广泛应用，各种类型的新媒体不断涌现，既丰富了文化娱乐活动，又为传统广播电视的发展带来了机遇和挑战。因此，传统广播电视行业要想实现持续稳定的发展，就要抓住机遇。而播音主持作为提升广播电视节目质量的关键，在开展工作时同样面临多方面的挑战，要从多方面思考提升播音主持职业素养的有效措施，从而为传统媒体行业的发展提供有力支持。本文从播音主持必须具备的职业素养入手，对工作中面临的挑战进行了分析，并提出了提升播音主持职业素养的有效策略。

关键词：媒体融合背景；播音主持；职业素养；提升策略

网络信息技术的发展以及应用，使媒体融合成为当前发展的总体趋势。在此背景下，大众娱乐的内容和形式呈现出多样化的态势，这就使广播电视工作中面临着更多的发展机遇和挑战，尤其是在网络信息技术普及后，各种智能设备、车载媒体的应用，使信息传播和娱乐表达更加大众化。同时，新媒体与传统媒体的融合，也对媒体行业的播音主持素质提出了更高要求。播音主持素养的高低与广播电视节目的水平直接相关，为顺应媒体融合时代的发展需要，应转变播音主持单一技能的培养方式，落实综合技能培养，提升其综合素质水平。

一、播音主持职业素养的几大要素

（一）专业素养

作为直接关系到能否胜任工作岗位的关键性要素，播音主持必须具备良好的语言素养。播音主持必须具备良好的普通话水平，且音色辨识度高，对音调掌握得当，能够使用流利清晰的语言播报新闻或主持节目。播音主持还要具备良好的语言表达能力和组织能力，对于播报中出现的错误能够及时进行纠正和补救，以避免出现信息传递失误的问题。

（二）心理素质

在广播电视节目中，为保证播出效果，要求播音主持必须具备一定的抗压能力和心理素质，要能够随机应变。当工作中出现失误时，播音主持必须保持镇定自若的态度，并采取有效措施进行补救。同时，播音主持在网络化、信息化的媒体环境中还要接受观众的评价。针对其中一些负面评价，播音主持必须锻炼自身的心理素质，能够积极面对，在日常工作中做好情绪调节工作，始终保持积极向上的精神面貌。

（三）道德素养

如今，播音主持经常会与观众直接面对面交流。因此，要求播音主持必须具备良好的道德素养，以保证广播电视发展方向的正确性。这就要求播音主持在节目中体现出较强的人文关怀，使观众和嘉宾能够感受到来自主持人的尊重，从而更好地体现出播音主持的人格魅力，使节目受到观众认可。在进行播音主持过程中，经常会涉及与一些基本道德素养相关的社会话题，需要播音主持以正确的世界观、人生观和价值观进行解读，避免出现错误的思想认知，引起观众的反感情绪。同时，播音主持还应能作出发人思考的总结，充分发挥示范和号召的作用，使更多的人参与到道德素质建设中。此外，播音主持还需要对社会中的有效资源进行整合，通过弘扬社会正能量的方式，充分发挥节目的社会公益性效果[1]。

（四）政治素质

在新媒体环境下，受众对娱乐节目的需求呈现出多样化的趋势，不仅要求节目符合专业规范，而且要求其内容丰富、风格新颖。在确保政治立场正确的前提下适当对语言的表现形式进行优化创新，才能在保证节目播出质量的同时更好地满足受众的需求。同时，播音主持为准确使用多种术语表达自己的观点，需要对播出内容进行深度解读，并掌握语言表达技巧，力求语言表述客观准确，避免出现有失偏颇的观点或产生不合理的解读。

（五）智能素养

新媒体环境要求播音主持必须拓宽自身的知识范围，掌握更多工作技巧和表达方式，丰富个人的知识储备，并且能够对播出的信息进行思考，形成个人观点，然后在短时间内将关键信息传达给观众。这也是新媒体环境下播音主持需要不断提升的基本素养。

二、媒体融合时代播音主持工作面临的挑战

（一）固守传统观念

传统媒体环境下，信息以单向传播为主，且传播的内容较为单一，播音主持的工作主要是传递信息，采用照本宣科的方式对稿件进行朗读，职业思考深度明显不足。而融合媒体背景下，播出和传递的信息量大幅度增加，人们获取信息的渠道也更加多元化，媒体信息传播中的互动性明显增强，导致传统媒体的播音主持思想观念受到极大冲击，部分人员因为过于固守传统观念，未能及时根据外部环境变化进行改变，难以适应新时期的传播特点与节奏。

（二）技巧与能力不足

广播电视节目在前期进行的策划编辑中，需要主持人利用有声语言进行创作。当下很多播音主持在前期策划与编辑的环节中，因参与程度不足，未能对节目质量进行有效把控，同时受知识结构单一和缺乏深厚综合文化素质底蕴的影响，有些主持人的能力和技巧难以满足节目的需求，导致节目制作质量不尽如人意，传播力和影响力明显降低[2]。

（三）个性、特色缺乏

传统媒体环境下，播音主持在传播信息时具有极高的权威性和可信性。但是他们在工作中只能保持端正的姿态，朗读稿件时也难以将自己的想法融入其中，且播报方式过于单一，与观众之间存在较大距离感。而在互联网平台，由于新媒体具备互动性特点，使内容更加丰富，信息传播的形式也更加新颖，能够与受众形成即时互动，从而取得了良好的节目效果。

（四）面临新技术冲击

新媒体技术的快速发展以及推广应用让人们可根据自身需求直接进行节目制作，满足了个性化节目制作的需求。而由于一些主持人过分依赖传统节目，制作时未能掌握先进的技术，导致很多题材的信息难以及时传递给受众，不仅降低了节目播出效果，而且导致信息传播缺乏时效性。同时，人工智能AI主播的引入，尤其是语音标准输出、语言流畅表达以及持续工作等优势，使传统播音主持面临强大的竞争和挑战。

（五）面临媒体多元融合压力

一方面，各种新媒体的发展促进了电视节目发展。但在发展过程中不同媒体间的独立性被打破，开始呈现出融合发展趋势。而集合多种媒体优势的新媒体视角更加广阔，给传统广播电视节目造成了巨大冲击；另一方面，融合媒体具有内容广泛、受众面广等特点，且播出的节目具有可选择性，受众可以根据自己的喜好选择感兴趣的内容。与之相比，传统广播电视节目的播出形式过于僵化，缺乏对受众喜好的考虑，难以满足受众的需求。

（六）话语权向受众转移

媒体融合背景下话语权向受众转移，是播音主持面临的巨大挑战。一方面，传统广播电视节目在自身的发展过程中会逐渐形成权威性，对舆论有一定的引导作用，从而具有话语权。而在媒体融合背景下，受信息及传播方式多元化的影响，播音主持的重要性降低，节目播出效果和内容与受众间的关系更加密切，话语权开始向受众转移；另一方面，网络信息技术的快速发展，使媒体内容开始向大众化及多样化方向发展。而广播电视节目与人们的日常生活存在密切联系，新媒体环境下的话语权进一步向受众转移，播音主持的压力增加，在受众中的影响力降低[3]。

（七）缺乏与受众的沟通

播音主持长期受传统广播电视节目单向性传播模式的影响，与受众间缺乏沟通交流，难以及时了解受众需求，播出的内容存在严重滞后性，导致其在媒体融合背景下的发展受到阻碍。

三、播音主持职业素养的提升策略

（一）完善职业素质标准

媒体融合背景下，播音主持在工作中通常会面临巨大的压力和挑战。为确保播音主持能够更好地适应新时期媒体行业的发展趋势，满足岗位目标要求，需要通过制定相应的制度确定具体标准，完善播音主持工作流程。加快建立并完善相关责任制度，并围绕责任、管理、作风等方面进行精细化管理，加快改变以往粗放型工作方式和思维。同时，应将提升播音主持的基本能力作为一项标准制定的参考指标，通过完善播音主持职业素养培训制度，加快完善相应职业标准，以此推动传统广播电视媒体的改革，从而提升传媒工作在舆论宣传方面的影响力以及在新媒体环境下的吸引力。

（二）开展主持人下基层活动

在媒体融合背景下，基层组织活动作为一项提升播音主持亲和力的有效手段，能够拉近播音主持与受众的距离。因此，在广播电视媒体行业中，应积极组织主持人参与基层活动，播音主持通过走进山区、走进农村等方式，亲身感受基层群众的需求，并采集多种类型的素材，制作出更多满足基层群众需求的作品，从而使播音主持工作能够更好地满足人民群众的需求，以此提升节目的影响力，增加节目的收视率，从而实现广播电视平台价值。

（三）培养良好的心理素质

媒体融合环境下的受众提高了对播音主持水平的要求，因此，主持人必须加强对自己心理素质、应变能力以及表达能力的关注，并通过锻炼、培养等方式，强化自己的综合能力，利用现场模拟、实战演练等方式养成良好的心理素质。同时，播音主持还应专门学习心理学方面的知识，确保能够平静应对突发情况，以此提升自己在主持现场的实战能力以及抗干扰能力，使自己能够在不同环境下以平稳的心理状态主持节目[4]。

（四）增强文化功底

新媒体环境下，对播音主持最为基本的要求是拥有良好的应变能力，而应变能力需要以丰富的文化知识底蕴作为支撑。因此，播音主持必须拓展自己的知识面，增强文化功底和专业技能，确保能够适应新时期媒体环境的发展。播音主持的文化知识学习需要涉及多个学科领域，并对知识结构进行优化，不断拓宽视野，以便更好地理解主持内容。此外，播音主持还应努力提升自己的理解能力以及创造能力，在实践中以生动的、有感情的方式，将编辑意图准确地表达出来。

（五）加快形成个人风格

在激烈的行业竞争中，广播电视媒体为赢得更多受众的关注，必须切实发挥播音主持的作用。对播音主持而言，为保证自身的影响力，就需要打造属于自己的品牌，形成个人的风格。而播音主持个人风格的形成与综合文化素养有着密切联系，这就需要其不断磨炼自己，勇于创新，在长期的工作实践中总结经验，并且善于学习更多新知识，逐渐形成与自身相适合的主持风格。同时，播音主持必须具备足够的专业素养，确保自己的逻辑思维能力和场面驾驭能力可以满足节目制作的要求，以自己扎实的基本功和良好的新闻素养提升节目的影响力，从而增强节目播出的效果。此外，节目播出前，播音主持还需要做好相应的准备工作，确保能够在节目中用真情实感感染观众，还要能够运用敏锐的洞察力对现场氛围进行调控，并始终保持积极与兴奋的状态，从而在与观众的互动中引发共鸣。

（六）展开多位一体角色转换

新媒体环境下，播音主持不仅需要承担基本的信息传播工作，而且要成为事件当事人和信息接收者。但在新闻内容播出时，过于深入接触事件以及相关人员的情感世界，容易使自身情感和心理受到影响，从而使用情感偏颇的表达方式以及非理性的语言，这会对信息传播的公正性和客观性造成影响。同时，部分播音主持会在信息尚未得到证实的情况下做出非理性或错误的评论，导致舆论导向出现错误。因此，在新媒体环境下展现自身个性，必须以专业素养为前提，以便更好地适应不同角色的转换，在展现个人艺术风格的同时，减轻转换后的角色对自身的影响，以保证节目的播出质量[5]。

（七）提高行业准入门槛

为保证播音主持能够快速适应新媒体环境下的各种主持要求，广播电视媒体在进行播音主持招聘时，应适当提高行业准入门槛，从而招聘到更多基础扎实且具有足够专业能力的人员，避免综合素质低下的人员进入行业，对整体播音主持队伍的质量产生影响。因此，在播音主持招聘期间，需要结合行业发展需求，确立职业素养考核标准，将语言功力、基本功、应变能力、救场能力以及创新能力作为综合素质考核指标，并确定总体分数，采用多种方式进行严格考核，确保最终录取到各方面能力都符合要求的播音主持。而播音主持在主持节目前，应做好准备工作，通过岗前培训，确保自己在节目中具有较强的气场，能够稳住场面主持好大局，以确保节目的整体质量。

四、结语

在媒体融合背景下，各种不同形式的媒体行业均取得了快速发展，这就导致传统广播电视媒体受到了严重冲击。广播电视媒体要想确保自身能够可持续发展，必须紧跟时代步伐，不断提升自身的价值以及节目制作质量。而保证节目制作质量的关键在于播音主持，通过加强对播音主持综合能力水平的培养，使他们掌握各种专业基础知识，提升其文化底蕴和专业技能，能够确保广播电视节目的制作质量。同时，在播音主持工作中，还需要明确新时代主持人应具备的素养，以及在广播电视媒体发展中面临的挑战，在此基础上不断进行自我完善，逐步提升自己的综合素质水平，从而为媒体融合背景下的广播电视发展提供有力支持。

参考文献：

[1] 季林楠.媒介融合背景下播音主持职业素养提升研究[J].记者观察，2021（20）：92-93.

[2] 宋付力.媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略[J].中国传媒科技，2018（1）：112-113.

[3] 杨继东.媒介融合背景下电视播音主持人应具备的能力探讨[J].科技传播，2019，11（21）：55-56.

[4] 耿海燕.新媒体环境下播音主持人应当具备的职业素质探析[J].魅力中国，2021（34）：108-109.

[5] 刘玉鲁.媒介融合背景下广播播音主持人应具备的素养分析[J].传奇故事，2021（25）：84-85.