“双减”促转变，让乡村德育焕发新彩

周清斌

“雙减”政策背景下，河北省张家口市蔚县城第三中学从“以学生健康成长为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，立足乡村教育实际，确定了“以生为本，多元发展”的德育工作理念，以九项举措为抓手实施精细化管理，有效增强了德育工作的主动性、实效性、针对性和可操作性。

打造“关公文化”，体现特色元素。学校就地取材，积极挖掘校园古建筑关帝庙所蕴含的文化资源，将古典文化中的“忠、信、义、勇”升华为“爱国、诚信、友善、自强”的精神内涵，开展系列主题教育活动，如组织师生募捐、祭拜革命英烈马宝玉等;为学生搭建发挥个性的平台，鼓励学生勇敢拼搏，学校学生多次参加机器人大赛、冰雪运动会等，取得了优异成绩;不断完善评价机制，设置发言之星、努力之星、进步之星等，激励学生全面发展、多元发展。

主题班会引导，突出立德树人。学校根据不同年级学生的身心发展特征，制定了“三级版块两个层面”的主题班会模式，七年级为“养成教育”，八年级为“规范教育”，九年级为“人生教育”，除了每周一全校各班同步开展常规班会课外，各年级各班还会于每周四轮流举行主题班会展示观摩活动，强化家校协同育人效果。

心理咨询疏导，塑造阳光心态。学校以整体辅导（团辅课、心理讲座）和单独辅导相结合的模式，对师生分别开展心理咨询疏导活动——组织教师参加心理健康教育培训，提高教师尤其是班主任的心理健康教育水平;坚持“面向全体学生，关注少数有心理困扰的学生”，帮助学生掌握心理健康知识，学会自我调适。同时，建立师生心理健康档案，做好师生心理健康的跟踪疏导工作。

家校共育，组建特长社团，促进学生多元发展。学校积极挖掘家长资源，开展主持人、传统文化、美术等特长社团二十余个，并以丰富的社团为载体，深入推进精神文化建设，开展了形式多样、内容丰富的主题教育和创建活动，如“感恩教育活动”“关爱女孩行动”和“关爱留守学生工程”等，提高了学生的心理品质、合作能力和社会责任感。

做实班级文化，完善宿舍文化。班级是学校的细胞，学校非常重视班级文化的建设，通过班徽、班歌、班规、班主任寄语等凝聚精神，同时鼓励学生自治，实现规范有序管理。此外，学校通过“一室一品”“一生一品”“走廊文化”等活动，不断加强宿舍文化建设，培养学生良好的生活习惯和道德品质，积极营造和谐共进的生活氛围。

设立“名人堂”，释放“正能量”。为强化师资队伍建设，促进学校各项工作健康、持续发展，学校实施了“名师工程”，成立三中“名人堂”并制定了评选办法。入选“名人堂”的教职工将成为三中发展的功勋教师，享有终身荣誉，以此激励教职工突破自我、不断成长，用自己的“正能量”影响身边的人。

开展“三立”活动，形成三方联动。第一，立师德。开展师德师风整顿活动，通过教师承诺、亮诺、践诺、评诺提升师德建设水平，通过学校巡视组巡查、值班领导家访等严格师德考核。第二，立生德。依托学校文化资源和节庆资源开展系列德育活动，让社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。第三，立家德。通过家访、家长委员会、家长会、家长开放日等，向家长传递科学育儿知识，提高家长的认识和教育水平，形成教育合力。

落实“三成”教育，确保全面发展。通过扎实开展安全教育、体育活动、劳动教育、心理健康教育促进学生健康“成长”;加强常规管理，为学生正三观、养德行，让学生长大“成人”;提高学生综合素质，24个特长社团定期活动，因材施教，让学生博学“成才”。

开门办教育，经验多学习。“双减”给学校德育工作带来新变化、新挑战，为进一步提升教育水平，学校多方“取经”，并与中陶会乡村教育专业委员会达成合作，积极参加培训活动。

责任编辑：曹霁