读书随处净土，闭门即是深山《图书馆空间设计与阅读推广》读后

徐雁

“读书随处净土;闭门即是深山”一联，出自明代文人陈继儒（1558—1639年）的《小窗幽记》。意思是说，开卷捧读儒家经典，让人在心灵上可以穿越到清净安宁的境界;关起门来凝神思考，就可以让自己如同在深山老林里一般，远离尘世间的是非功利。这上、下联的主旨，意在鼓励读书人极大发挥知识理性，以抵抗时间和空间环境对自己读书思考可能发生的干扰。

然而，这毕竟是古代文人隐士所勉力追求的一种理想化状态。在实际生活中，又有几个读书人和藏书家，能够真的达到这样一种超凡脱俗境界呢？

更何况，近现代以来，随着社会教育及公共文化服务体系的从无到有，从有到好，学校图书馆和公共图书馆早已成为人们读书自学的首选之地。因此，图书馆空间的科学性设计及艺术性设计，便成为影响读者读书与学习的重要因素之一，至于读者悦纳公共文化服务的体验感，也是时下事关社会效益和精神文明建设的一个热点问题。因此，在中国图书馆学会秘书处组织编写的全国图书馆界“阅读推广人培训系列教材”中，安排了《图书馆空间设计与阅读推广》一书，可谓十分必要。

由沧州市图书馆馆长、研究馆员宋兆凯主编，董艳丽、李鹏、杜二梅担任副主编等合作编成的《图书馆空间设计与阅读推广》（朝华出版社2020年版），是一部面向图书馆从业人员的科普型读物。该书虽然不到15万字，重点从服务于阅读推广的图书馆建筑设计、内部空间设计、小微公共阅读空间设计三个方面，介绍了图书馆空间设计的发展沿革，阐述了空间设计与阅读推广的关系，以及图书馆空间设计的原则、基本界面设计、软装设计、空间再造，并分析了环境心理学对图书馆空间设计以及阅读推广的影响。本书主题明晰，观点明朗，知识较为系统，可读性强。

早在1930年，林世望先生在《学习中不可少的步骤》一文中，就首先讨论了“环境”和“设备”等问题。他指出：“环境对于学习的影响很大。同一学习能力，同一努力功夫，每因环境不同而学习的效果相差特甚”，因此，应以“清净”“整洁”为第一要务，以免学习环境中存在扰乱注意力的因素。这对于图书馆的阅览环境是具有启示性的。

众所周知，著名学者、图书馆学家刘国钧先生（1899—1980）在《什么是图书馆学》一文中提出，“建筑与设备”是构成一个图书馆的五个要素之一，其余四个要素是读者、图书、领导与干部、工作方法 ， “图书馆空间设计”这一概念，无疑是在“建筑与设备”的范畴之内，而且与读者的体验和感受、与馆藏图书的摆放和展示、与图书馆领导的专业眼界与人文情怀，与图书馆馆员（干部）的业务素质与专业主义精神等密切相关。

为此，本书编写者基于图书馆学、建筑学、设计学、环境心理学和读者心理学等专科学识，从建筑、空间与图书馆及阅读推广的基点出发，先后探讨了图书馆建筑空间的历史沿革，图书馆建筑设计与自然环境、城市环境、社会环境、历史人文环境之间的关系，以及阅读推广视角下现代图书馆空间设计原则、内部空间功能分区与功能空间、图书馆“空间再造”及小微型公共阅读空间设计等问题，层次分明地对上述问题，发表了专业性的看法。

如在第六讲第三节的“图书馆绿化设计”中，编写者提出，在作为公共场所的图书馆入口处，所布置的植物与花卉，“应烘托出简明的欢迎气氛。在这里，可选用较大型、姿态挺拔、叶片直上的盆栽植物……也可以选择色彩艳丽的盆栽花卉。可以在突出的门廊上，沿着柱子种植凌霄花等藤本观花植物”;图书馆大厅里的绿化植物，“主要以观叶植物为主，辅以观花植物……以暖色调为主，色彩明快素雅”，而读者往来流动最为集中的阅览室，则有必要营造一个安静优雅的环境，“应以绿色观叶植物为主，花卉植物为辅，绿化少而精。选择观叶植物时，叶子不宜过大或过小，颜色不宜过于鲜艳，宜选用中型的、顏色素雅的观叶植物。选择花卉植物时，也应选择淡雅的，如富贵竹、竹芋、兰花等。”

笔者曾在孔夫子旧书网上购到过一册二手书——《园艺疗法概论》（中国林业出版社2011年版），开卷方知在与之相关的各种新兴学问中，有“环境疗法”“花草疗法”“音乐疗法”“绘画疗法”等，凡此种种，不一而足。如“环境疗法”，可以通过深度关注和感受植物的外在美和内在生命力，使人获得减压、舒心、愉悦等身心体验和思想启迪。诸如这些，其实都与图书馆内外空间环境布置、氛围营造及艺术设计等有互通互联的关系。

值得指出的是，编写者在本书中不仅穿插了不少沧州图书馆的自有场景照片，介绍了沧州为建设“图书馆之城”所做的小微型阅读空间设计方面的经验，而且，还较多地展示了深圳图书馆、中山纪念图书馆、杭州图书馆、东莞图书馆、金陵图书馆、太原图书馆、济南图书馆、嘉定图书馆，以及海外有关国家图书馆的空间图片。

总之，由宋兆凯研究馆员领衔主编的《图书馆空间设计与阅读推广》，是一部专题知识较为系统，选题具有创新性，填补了图书馆空间设计领域图书空白的图书，将为推动图书馆空间设计及空间再造，助推“全民阅读”，建设“书香中国”，发挥其实践价值和应用意义。（《图书馆空间设计与阅读推广》，宋兆凯主编，朝华出版社，2020年8月）