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《〈论语〉里孔子的教育智慧》

作者：何伟俊

何伟俊，江苏省兴化市教育局小学语文教研员。1998 年起创办兴化市小学青年教师读书班，被教师们亲切地称为“阅读点灯人”。曾获“中国教育报推动读书十大人物”提名奖。

为突出孔子的教育文化价值，何伟俊老师整本细读《论语》，从“善学乐教”“因材施教”“寓教于评”“躬行而教”“教学相长”“师生情浓”“立德树人”七个方面，系统提炼、归纳了《论语》蕴含的孔子的教育思想和智慧，帮助读者在领略孔子好学、善学、博学和身正为范的人格魅力的同时，对孔子的教育思想和智慧有更多的理解和感悟，进而实现对中华优秀传统文化的传承和创新。

《课堂生活》

作者：〔美国〕菲利普·W.杰克逊

菲利普·W.杰克逊，美国芝加哥大学教授，曾任美国教育研究协会主席、杜威协会主席、《课程研究手册》主编。

该书呈现了作者对于课堂生活复杂性及其教育后果的洞察，为人们理解教师、学生和学校提供了全新的路径。其中的“隐形课程”概念，已经成为一个通行的教育术语。同时，作者对于课堂生活的开创性分析，也示范和引领了一种全新的教育研究方法。作者对于课堂生活复杂性及其教育后果的洞察具有持久的生命力。他对于课堂生活复杂性的描述开创了一种全新的研究范式，改变了许多教育研究者思考教学、研究教学的方式。

《做中国立德树人好教师》

作者：成尚荣

成尚荣，著名教育专家，第七届国家督学，现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。

立德树人，是教师发展的根本宗旨与根本任务，在立德树人的平台上教师才能有更大的发展。“好教师”三个字具有千钧之力，又具有无穷的可能，如于漪、顾明远、斯霞、李吉林等，一个肩头担负着学生终身发展的重任，另一个肩头担负着民族未来的重任。这是一本具有中国特色的教育学著作，显现着中国自信、中国气象、中国底气。