基于语料库浅析《红字》中珠儿形象及其女性主义意识

李娜 钟伟轩

【摘要】 《红字》在美国长篇小说创作中具有重要意义，该部作品中的女性主义意识也赋予了其吸引力。珠儿作为其中一位重要人物，在推动情节发展、塑造主要人物形象上起重要作用，有其独特意义。本文基于语料库语言学的研究方法，运用AntConc中相关工具对珠儿进行量化分析，同时辅之文本分析解读珠儿形象塑造及其女性主义意识。

【关键词】 《红字》;AntConc;珠儿;女性意识

【中图分类号】H315            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2022）13-0111-03

基金项目：本文系2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“霍桑《红字》中女性主义的多维度研究”阶段性研究成果（项目编号：2020KY15008） 。

一、概述

纳撒尼尔·霍桑被誉为美国19世纪最伟大的浪漫主义小说家，在美国文学史上有着重要的地位。霍桑的原生家庭对其创作产生了很大的影响。《红字》无论是对霍桑本人，还是在美国文学发展史上都有着重要意义。该作品作为霍桑的第一部长篇小说，使其一举成名，他善用象征主义手法进行描写，是美国文学发展史上第一部象征主义小说。

该部作品围绕女主人公海斯特·白兰、丁梅斯代尔牧师、珠儿、罗杰·奇林沃斯四个主要人物展开，讲述了女主公海斯特在被丈夫罗杰·奇林沃斯送到波士顿后，与牧师丁梅斯代尔相恋并生下女儿珠儿（Pearl），虽被众人议论，但拒绝告知世人珠儿生父。

海斯特作为该部作品的女主人公，对爱情忠贞不渝，同时又很勇敢和独立。珠儿则是海斯特和牧师丁梅斯代尔的爱情结晶，霍桑在描写她时也是精心设计，对其形象的塑造也恰恰衬托了主人公的形象。一方面象征其母亲海斯特犯下的罪，另一方面在霍桑笔下，珠儿如同小天使一般，但极具反抗精神，充满神秘色彩，不同于主人公海斯特，在女性意识方面，珠儿有其自身的特点，也值得深入研究。

二、研究现状

《红字》作为一部经典的美国文学作品，国内外学者对其进行的研究也较多。但多从象征主义的角度对该作品进行分析和解读。相比较而言，国内学者的研究视角较为多样化，以“霍桑，《红字》”为主题词在中国知网检索发现，国内学者对《红字》的研究除了象征主义的视角外，还从女性主义，主要人物性格分析以及相关作品对比研究四个角度展开。其中，女性主义意识研究是值得关注的一个视角，女性主义意识的体现是《红字》这部作品一个很重要的特征，也贯穿于整部作品。

女性意识是女性主义文学批评的核心观念，随着女性社会地位的不断提高，越来越多的学者对从女性视角分析文学作品中主人公女性意识的关注度不断提高。该部作品中，珠儿作为其中一个重要角色，她身上所体现出的女性意识也是值得深入研究的。

通过阅读相关文献可发现，与珠儿相关的研究，国内学者多从叙事分析、象征主义的角度展开，部分学者对在小说中的作用进行探究，也有从女性主义视角展开，但此类研究多以女主人公海斯特为主要研究对象，珠儿只是作为相对次要人物被提及，借用语料库对其女性意识的解读相较于其他视角而言则更少。珠儿在推动小说情节发展方面至关重要，霍桑借珠儿诉说了内心的真實想法，一定程度上体现了他的女性主义意识。

三、研究方法

采用语料库的研究方法可以对研究对象进行量化分析，本研究以霍桑《红字》英文版原著为研究语料，借助AntConc中相关工具展开研究。首先运用AntConc中Wordlist检索，可看出，珠儿在整部作品中被提及242次（见图一），除主人公海斯特（被提及391次，见图一），被提及的次数最多。毋庸置疑，珠儿也应被作为主要研究对象对其人物形象以及体现的女性意识进行深入挖掘。

其次利用Concordance Plot以Pearl为Search term检索，可较为准确定位珠儿在作品中出现的位置。由图二可看出，除开始章节较少涉及，从第六章开始，后续章节中陆续都有提及，且集中分布在第六、八、十五、十六、十九章。借用语料库的方法可有效定位和分析描写该人物特征时所使用的语句，有助于更好的理解和分析作者想要展示的人物形象。再对检索出的语句辅之文本分析，有助于深入理解珠儿的性格特征，解读该人物形象所蕴含的女性主义意识。

四、珠儿性格特征及女性意识解读

人物的性格特征会受家庭、所处的社会等因素所影响。研究人物性格特征对理解人物所体现的意识也有辅助作用。本文借助AntConc中的相关工具对珠儿的性格进行论述，并对其女性意识进行分析和解读。该部分运用AntConc中Concordance功能以Pearl为关键词检索，如图一所示，Pearl出现了242次。借助AntConc中concord可以迅速定位关键词出现的位置，同时有助于结合上下文分析小说中人物性格特征。根据检索出的关键词，结合上下文语境分析，与珠儿相关的词汇和短语如下：

如表1所示，无论在外在特征还是动作方面，霍桑把珠儿的性格特征表现得淋漓尽致，这些特征及其体现的女性主义意识可归纳为三个方面：

（一）对珠儿自身的塑造以及与其他孩子的对比

霍桑在描写珠儿的形象时，使用了大量的褒义词，如：splendour of beauty; infinite variety; rich and luxuriant beauty; 在霍桑笔下，珠儿的美是富丽堂皇的，闪烁着强烈活泼光彩，皮肤散发出光泽，眼睛极度深邃，明亮，是一个外表美丽的小女孩。

但在描述珠儿性格时，原文中却大量使用了wild， the fitful caprice等词语，可见珠儿性格中存在一丝野性，是一个天不怕地不怕的女孩，喜怒无常，甚至是任性。珠儿也有着其他孩子所拥有的好奇心，但她的好奇心似乎更为强烈。小珠儿和海斯特去总督府时，被总督府闪闪发亮的外观所吸引，便欣喜若狂，而且对光彩熠熠的铠甲产生浓厚的兴趣，被胸甲明亮的镜面所吸引。在总督府的花园，珠儿看见了玫瑰丛，便想要一朵红玫瑰，而且无论母亲海斯特怎么哄，珠儿都不听，甚至发出怪叫，后来却因看到新出现的人而安静下来，这种安静则是出于她瞬息万变的好奇心。

总体而言，珠儿既是一个美丽圣洁的小天使，但又兼具野性与神秘，同时与其他孩子一样充满着无限的好奇心。此外，珠儿本身也是一个矛盾的集合体，她面对不同的群体会体现出不同的性格特征，在珠儿的人际交往方面，原文中的描述如下： “The unlikeliest materials—a stick， a bunch of rags， a flower—were the puppets of Pearl’s witchcraft ... became spiritually adapted to whatever drama occupied the stage of her inner world.”珠儿并没有人类的伙伴，相比其他孩子而言，更愿意把时间投放在自己创造的幻想中的人物上，与幻想的人物玩耍。当其他孩子对她围观时，她会勃然大怒，变得可怕，甚至会勇敢惩罚这些“小恶人”——会向那些孩子扔石头并发出连续的怪叫。

从以上话语可看出，珠儿不愿与其他孩子相处，更愿意独处。面对其他孩子，顽皮可爱的小精灵如同变了个人。在本质上，珠儿是一个敢爱敢恨的孩子，周围那些孩子象征世俗的看法，态度的转变一定程度上也反映了珠儿的不屈、毫无畏缩、桀骜不驯以及对许多事物抱有一种极度轻蔑的态度。她表现出这些特点，也因其出身的独特性。珠儿继承了母亲海斯特所具有的许多特征，女性主义意识也潜移默化地受其母亲影响，骨子里富有挑战精神，面对逆境坚强不屈。

此外，珠儿形象中还充满了正能量的部分，她可以坚定不移，不受周边环境的影响。原著中霍桑几次把珠儿与小溪相联系，共同点他们都笼罩了过多的阴影，不同之处在于小溪总是怨声载道，而珠儿则努力离开小溪全神贯注地采摘花朵。可看出珠儿对负能量的东西果断远离，能够坚定不移，自由自在地生活在自己的小世界。

（二）珠儿与海斯特

在原著中，珠儿总是伴随母亲海斯特出现，并且原著中对珠儿的描述大多是通过女主人公海斯特的视角进行评价。对于海斯特而言，珠儿同其他孩子一样，有天真可爱的部分，也会向母亲撒娇，但也有其独特的性格特征。在海斯特看来珠儿是个小天使，但有时珠儿又会让她感到陌生，甚至还会出现异乎其他孩子的早熟。这种早熟和敏感，让母亲海斯特时常觉得珠儿或许并不是孩子，而是已经处于可以作为朋友的年龄，可以为母亲分担忧伤。

文中在描述时这样写道：“Hester could not help questioning at such moments whether Pearl was a human child.”在海斯特看来，珠儿也是其伴侣，是继续活下去的希望，同时也是一种惩罚。面对海斯特，珠儿除了天真、任性、不听话，还有一些陌生的特征。看到红字时，这些特征尤为明显。看到红字，珠儿会流露出 “peculiar smile and odd expression of the eyes”，从这些词可看出，珠儿不只出于对红字的好奇，似乎她的存在更像是一种暗示、提醒和监督，时刻提醒她母亲曾经犯下的错误。

文中珠儿除了对身世的疑问之外，关于红字的意义更是频繁追问。早在婴儿时期，她便对母亲胸前佩戴的红字有着浓厚的兴趣，每次看到这个红字，眼神总会变得异样甚至神秘。当海斯特摘下红字时，小珠儿会哭闹不止，再大一些时甚至会大发脾气。然而当海斯特重新佩戴上红字时，她则会有截然不同的表现。长大之后会时常问及海斯特佩戴红字的原因。之后遇到牧师，又不断询问牧师总用手捂住心口的原因。

似乎珠儿的存在更像是一种监督和提醒——提醒母亲海斯特要为自己犯的错误承担责任。在该点上，珠儿有面对错误要敢于承担的意识。此外，还曾有扯红字，甚至掷花瓣的举动，从这些动作看，珠儿对于红字的看法，不仅是一种监督和提醒，甚至含有要摆脱这些约束，自由自在地去生活的意义，或许在珠儿看来，这个红色的标记有着多样的意义，或许对其理解也是矛盾的。

（三）珠儿与牧师

面对牧师的亲近，原文中对珠儿的描述用了如下词语：unaccustomed to the touch or familiarity， ungracious refusals， unwonted mood of sentiment， laugh， pull away her hand等。可看出，与牧师相处时，珠儿的态度从刚开始的拒绝，到后来逐渐发生了些许改变，或許是血缘的天然联系，使得她流露出不常见的感情。

后期和牧师相处时，“laugh”这个词多次出现，几次的笑也是别有深意。当珠儿问牧师是否愿意和她，还有海斯特一起站上刑台时，牧师拒绝了，珠儿笑了，并且想从牧师手中抽出手。珠儿又问牧师是否可以握着她和海斯特的手，牧师以“明天还不成”为缘由再次拒绝。当珠儿一再询问具体时间时，牧师答应在最后审判日，在审判座前面，与海斯特、珠儿站在一起。听完，珠儿又笑了。

牧师几次拒绝以及不愿当众承认与海斯特和珠儿的关系时，珠儿都以笑来回应，该笑容更多的是珠儿对牧师不敢担当的一种嘲笑。与牧师的胆小自私相比，珠儿更多的是毫无畏惧、坦率和真诚。同时，她也像是一种推动力，不断促使牧师坦白罪行。除任性、野性外，珠儿也是一个善良的小女孩。牧师坦白罪行后，珠儿亲吻了牧师，也是一种温情与善良的体现。

五、结语

本文借助语料库的相关工具对珠儿的性格及其体现的女性主义意识进行解读，原著中珠儿被霍桑赋予独特意义，珠儿是一个桀骜不驯，具有丰富情感，兼具野性与神秘，充满好奇心的女孩。虽是一个孩子，所体现的女性主义意识也有涉及，而这种意识更多的是对其母亲海斯特的继承和发展——面对错误勇于承担，面对逆境坚强不屈，毫无畏缩，对负能量的东西果断远离，能够坚定不移，自由自在地生活在自己的小世界。

本研究试图从语言学角度对经典文学作品再解读，尝试将语言学与文学分析相结合，但在文本分析时不可避免会存在一定的主观性，在关键词检索方面，文中提及珠儿还使用了其他方式，本研究只选取珠儿作为关键词，在充分性上也有待继续完善。

参考文献：

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[3]徐丽姿.《红字》珠儿人物形象研究综述[J].文化学刊2021，（1）：3.

[4]闫长红.基于语料库的《红字》研究[J].黑龙江工业学院学报（综合版），2017，17（06）：126-130.

[5]钟伟轩，雷炎炎，李娜.多维度视角下《红字》女性主义意识探究[J].海外英语，2021，（3）：2.

作者简介：

李娜，女，汉族，河南开封人，河池学院外国语学院教师，研究方向：英语语篇分析。

钟伟轩，男，汉族，广西钟山人，河池学院外国语学院教授，研究方向：英美文学、英语课程与教学论。