游戏教学在小学体育篮球训练中的应用策略探析

王佳鑫

摘要：篮球教学是小学体育教学中的重要内容，篮球课也受到小学生的广泛欢迎。但因小学生理解能力有限、身心发展尚未成熟，往往会给教学带来一定的困难。因此，只有教师和学校重视篮球教学的趣味性和科学性，学生才能真正爱上篮球。针对篮球训练，游戏教学是一个非常好的教学方法，对此，本文主要论述了将游戏教学渗透到小学体育篮球训练中的具体策略。

关键词：游戏教学;小学体育;篮球训练;策略

一、小学体育篮球的训练特点

（一）增强学生的合作意识

篮球是一项团体运动，不是一场个人秀，每个选手必须具有良好的团队意识和合作意识。因此在日常训练和教学过程中，教师应该更加注重学生之间的团结凝聚力，团结的同学关系不仅对篮球的学习有帮助，对其他学科的学习也有促进作用。教师可以将全班学生分成几个小组，让各个小组之间开展对抗赛，篮球的很多技巧和方法都要学生在实际训练中亲身体会，各个小组之间的成员可以适时交换。教师积极引导学生互帮互助，在对抗赛结束之后，学生之间可以加强沟通和交流，讨论自身对动作和技巧的理解，教师在--旁听学生讨论。在学生讨论结束之后，教师可以纠正学生在一些地方的错误理解，为学生解答有关篮球的问题。

（二）帮助学生释放压力

应试教育加上家长对学生较高的期望，导致很多学生的学习压力较大。篮球训练可以帮助学生减轻很多来自学习的压力，尤其是高年级的学生，面对的升学压力更大。体育课就是让学生放松的重要时间，教师和学校应该重视体育课程，避免發生其他主要课程对体育课占用的现象。学生在篮球训练中能很好地增强体质，也有利于在日常生活中保证一个健康的身体，将全部精力都投入学习中。所以，教师要更多地了解学生喜欢的训练和游戏方式，在篮球训练中针对学生的喜好设计一些有趣的游戏，帮助学生放松身心，同时提升他们对篮球学习的兴趣，在进行游戏的过程中掌握篮球知识和技巧。

二、小学体育篮球教学注入游戏的重要性

（一）有利于激发兴趣

小学生进行篮球的学习不是一朝一夕可以学会的，篮球的学习是一个长期的过程。在进行篮球训练的过程中，该怎样持球、运球以及传球都是有一定的讲究的。训练时，每一个动作都要经过反复的练习。学生在小学阶段的一个重要特征就是活泼好动，长时间练习一个动作会使学生产生枯燥沉闷的感觉，同时篮球。训练又是一项体能训练，长时间的训练也会使学生在进行训练的过程中感到疲惫，体能跟不上，不利于教师教学质量的提升。因此要转变教学模式，在小学体育篮球教学中注入游戏，让学生在进行游戏的过程中。也可以学习。实践表明，课堂中的体育游戏，活跃了课堂氛围，有助于提高学生的篮球运动技能，发展学生的体育素养。

（二）有利于增强团队意识。

当今社会上，很大一部分小学生都是独生子女，他们集家长的宠爱于一身，然而团队合作的意识却很差。在进行活动的时候，他们往往会以自己为中心。这对学生的健康成长是不利的。篮球是一项集体运动，要求队员有一定的协同、配合能力。因此，这时如果对学生进行篮球活动的相关训练，并且将篮球与游戏进行结合，就会让学生在学习的过程中增强自己的团。队合作的意识，为学生的成长奠定良好的基础。

三、游戏教学在小学体育篮球训练中的应用策略

（一）依据学生特点选择和调整游戏方式

任何教育教学活动的选择和运用都应该符合学生的身心发展规律和年龄特点。小学篮球课上游戏的选择也不例外。对待不同年龄阶段的学生，应对游戏活动的|进行方式做出适当调整。以行进间的投篮教学为例，可：以通过“绕圈取物”的游戏。使学生更好地掌握弧线跑的技巧。但在具体实施过程中要注意。低年级学生绕圈的;范围应该比高年级学生更小--些，或者为低年级的学生选用运动幅度更小的游戏以确保安全。

（二）注重创新与教学实践相结合

随着现代社会的不断发展，体育游戏的方式和种类也越来越多样化。因此，体育老师在选择游戏进行篮球教学时要注意与时俱进。积极寻找新的游戏方式融入篮球教学中，这就对体育老师提出了更高的要求。要做到选用的游戏兼具创新性和教育意义，体育老师必须在扎实掌握篮球相关理论的基础上，熟悉各种深受学生喜爱|的体育游戏并探寻游戏与教学内容之间的内在关联，以便选出最有利于帮助学生掌握篮球知识和技能的游戏，实现教学效果最优化。教师将新的游戏运用于教学以后，还应注重该游戏在教学实践中的效果，听取学生的：上课感受和意见建议，改进教学中的不足之处，不断对|新的教学方式进行改进和完善，加强游戏与篮球教学的;适配性。

（三）设置种类多样的游戏

为了达到教学目标，促进学生全面健康发展，提高学生综合素质，小学体育教师在篮球课上应当设置多种不同类型的游戏。例如，为了使学生在篮球运动中加强与队友的配合，培养学生的团队意识，可以设置--些需要多人合作才能完成的团队游戏。学生通过完成游戏，意识到只有和队友合作才能更快获得成功，从而将合作意识与团结精神潜移默化地传递给学生。在教授学生与篮球相关的文化理论知识时，为了激发学生学习篮球文化的积极性，提高学习兴趣，可以安排关于著名球星的角色扮演游戏。鼓励小学生通过自主收集资料等方式，了解篮球相关的文化知识。小学生活泼好动，针对学生的这一特点，教师可以在篮球课上设置一些简单的竞技游戏或者组织学生进行篮球比赛。使学生在活动中认识。到自己的不足之处，而对于获胜的队伍也应给予适当的奖励，在帮助学生树立信心的同时使学生对体育竞技精神也有所感悟。此外，在篮球教学中还可以设置模仿学习类的游戏，运用多媒体课件，给学生播放关于抛接球、运球的相关视频并让学生模仿动作。促进学生在有趣的游戏中更加熟练地掌握篮球相关的动作技能。

总之，小学生要想全面提升对篮球的兴趣，就必须先提升篮球的趣味性，作为教师，最好的方法就是改善教学的单一和乏味特性，根据学生的真实情况及时调整训练内容。根据教学内容，为学生设计一些有趣、科学的游戏，保证学生在训练过程中十分安全，提升教学质量，为学生在篮球方面的发展和提升打下坚实基础。

参考文献：

[1]钟旭荣.小学篮球训练中功能训练[J].当代体育科技，2018，8（14）：24+26.

[2]李召兵.功能训练在小学篮球训练中的应用分析[J].青少年体育，2020（06）：94-95.