中小学教师信息技术应用能力提升的目标与对策

朱桂华

摘要：随着我国教育程度的不断提升，中小学教育也处在快速发展当中，如何有效提升中小学教师的综合素养，是小学教育聚焦的热点话题。另一方面，自我国进入现代化发展进程以来，信息技术也呈现出日新月异的变革与发展。教育改革信息化脚步较快，也让教师能力提升迫切需要向信息技术方向靠拢。因此，本文通过研究中小学教师信息技术应用能力的培养现状，针对性提出了教师信息技术应用能力提升的目标与策略。

关键词：中小学;教师信息技术;应用能力

引言：

就目前来看，教育信息化进程正在逐渐进行，如何以教育信息化促进教育现代化，是我国当下教育发展的关键。教师建设当下，如何提升教师信息技术应用水平，是教育信息化的关键。如今，我国中小学教师信息技术应用能力存在一定不足，培训模式等也存在诸多限制。因此，针对此现状，完善教育信息化水平，促进基础信息化教育的发展十分重要与关键。

一、中小学教师信息技术应用能力提升目标

（一）提升课堂教学效率

课程教育改革的最终目的都是提升课堂教学的效率，创设高效课堂则往往需要离不开信息技术的发展。如今，微课等学生信息化学习的途径开始逐渐出现，并成为学生学习的重要平台。作为教师，则也应该与时俱进，逐渐精于自身的课件制作水平与信息技术应用水平。“信息技术能力提升”相关的培训应该紧密结合课程教学开展，才能让课程教学效率真正得到提升[1]。

（二）提升教师专业能力

信息化教育的改革，能够显著提升教师专业水平，并且大多数教师能够真正认识到自身课程教学所具有的局限性。教师应该基于自身教学上的不足与缺陷，不断进行知识体系信息的更新以及学习观念的更新，才能使自身专业技能水平得到提升。通过中小学教师信息技术应用能力的培养推广，教师也可充分认识到信息技术对于教师专业知识教育的重要性[2]。

（三）构建信息化教学环境

现代信息技术的高速发展，让信息技术逐渐渗入课堂。教师信息素养也开始逐渐提升。作为教师，必须要具有敏锐的信息捕捉能力，并且能够掌握现代化的教学方法，同时能够精准把握现代信息化教学的方法与内核。在教师教学应用能力实现信息化转变后，信息化的教育环境则可构建，进而满足现代教学发展的一般需求。

二、中小学教师信息技术应用能力提升对策

中小学教师信息技术应用能力提速，应该从教学体系构建入手，营造良好教学环境，以期提升教师的信息技术应用能力，推动信息化行稳致远发展。

（一）创新培训内容，营造信息化氛围

信息化高速发展下，促使教育意识形态发生着潜移默化的改变。信息化促使传统的教育形式被打破，从限时间、限时空的教學形式转变为无阻隔、无时空制约的教学形式。教师信息技术应用能力的提升，同样需要基于顶层设计，努力营造信息化的教学氛围。在进行培训内容的制定时，如何从教师教学困境角度入手，高速整合信息技术资源，是培训的关键。在信息技术能力培训时，应给予教师足够的时间，来完成培训知识的消化。其次，在教学设计中，还应该尝试多途径的优质课程探索，引导教师来进行个性化的学习。例如可采取集中化的教学模式，结合线下平台教学的整体培养方式。教育管理部门统一自组织骨干教师培训。骨干教师再从自身出发，进行资源的辐射与探索。最大程度上提升教师信息技术的培训效率。这种教学模式能够使得信息化教育资源充分利用，也能够在一线教学中推广信息化教学模式，促进中小学教学信息化氛围构建。

（二）完善规章制度，建立科学化评价体系

针对中小学教师的信息技术能力培养的活动，如果缺乏完整科学化的评价体系，则往往不能让活动推行的效果得到保障。开展教师信息技术能力评价，需要与之相配套的各项体系制度。教师的信息化培养，应该与体系评价并行。科学、公正、合理的教学评价模式，是教学体系能够落实的关键。针对教师的信息化技术能力评价，应该坚持公平公正。教师的信息技术应用能力，同样也应该被纳入教师资格的评价认定标准之一，才能从根本上推动中小学教师信息技术应用能力的提升。

（三）尊重课堂教学，鼓励信息技术应用主动化

教师在课堂教学汇中，应该始终保持与时俱进的教学理念。尊重课堂，尊重学生，努力做好学习资源的开发者，与学生共同构建良好的信息化教学氛围。只有广大教师都积极的投身于现代信息化课堂的构建，才能真正带动学生进行信息化知识学习，提升学生创新能力与信息素养。作为教育管理者，应该加大信息化建设的投入力度，鼓励教师采用切实有效的方式，开展信息化教学工作。此外，为了降低教师的教学压力，学校同样也应该为教师创造培训机会，在教师中倡导信息化教学方式。

三、结束语

本文针对中小学教师信息技术应用能力提升的目的展开分析，并针对性提出了提升策略，以期能够为中小学教师信息技术应用能力提升提供参考与借鉴，促进中小学教师不断进行教育方式信息化的改革与创新，拓宽中小学学生的学习路径，并最终实现教育的信息化改革。

参考文献：

[1]朱京曦，陈书琴.欠发达地区中小学教师信息技术应用能力提升的目标与对策[J].中国电化教育，2021（3）：6.

[2]单丽.提升中小学教师信息技术应用能力的培训课程开发实践[J].中国电化教育，2015（2）：5.