试论高中语文教学中学生写作能力的培养

王海艳

摘要：作文是高中语文教学中的重要内容，直接关系到学生的高考成绩，教师在教学过程中一定要对学生作文能力的培养提起重视。高中阶段的学生已经形成了自己思维方式，如果一味采用单一的教学方式和方法进行作文教学会让学生感到枯燥无趣，很难对作文学习提起兴趣，不利于学生写作能力的提升。为了能够让高中语文作文教学更加有效，教师应该在写作教学中重视教学方法和理念的改变，通过多样化的教学方式提升学生的写作兴趣，并且通过让学生多加练习、积累素材等方式培养学生的写作能力，让学生能够爱上写作，写出的文章更加真实和生动。本文探究了高中语文教学中学生写作能力的培养。

关键词：高中语文;写作能力;培养方法

在课程改革的背景下对高中语文作文教学提出了更高的要求，作文教学已经不单单是为了让学生获得理想的作文成绩，而是要重视学生写作能力的提升。当前很多高中学生一提到作文就感觉非常反感，因为感觉写作是一件非常枯燥的事情，并且没有足够的写作素材可以利用，导致学生写出来的文章千篇一律缺少新意。写作教学并没有统一的规范性，也没有固定的教材，所以教师在教学中大多利用自己的经验进行教学，为了能够更好的培养学生的写作能力，教师一定要善于打破传统教学方法的束缚，让教学向着更加多元化的方向转变，提升作文家教学的趣味性，这样在兴趣的驱使下学生的写作能力也会得到提升，也有助于学生的语文水平。

一、利用学生感兴趣的内容进行教学，提升学生的写作兴趣

在写作教学中学生的兴趣非常重要，在兴趣的驱使下学生能够主动进行写作，并且有更强的创作欲望以及创作灵感。在传统教学过程中由于教师在课堂上单纯教授学生们写作技巧和方法，只是照本宣科的讲授知识和自己的经验，导致学生认为写作非常枯燥，对写作的技巧和方法也不能很好地掌握，教学效果并不理想。在课程改革中强调了学习兴趣对学生学习的重要性，所以教师在教学时应该首先提升学生的学习兴趣，学生有了兴趣就会主动参与到写作学习和练习的过程中，更加配合教师完成教学任务，教师一定要采用合理的方式，抓住学生们感兴趣的内容，让学生有写作的动力。

如在高三写作课堂上教师给学生布置了一篇关于人物的文章，学生可能开始首先想到的是周围的亲人朋友，再就是生活中一些常见的职业，医生、警察等，但是如果将题材局限于此学生写出来的文章会大同小异，无法发挥本次练习的作用。教师可以在写作教学中多给学生们讲一些历史典故、名著中的片段，或者带领学生看一些具有教育意义的视频，然后让学生们从这些内容当中挖掘写作素材，教师也可以让学生们写一写自己最喜欢的名人，可以是足球篮球明星，也可以是歌手，从学生们感兴趣的方向入手，学生会更主动的进行写作，写出来的文章也会生动和富有新意，有助于培养学生的写作能力。

二、教师帮助学生多积累写作素材，让学生游刃有余的应对写作

当前很多高中学生在写作过程中都面临着没有内容可写的问题，这主要是由于学生在写作中没有足够的素材可以利用。教师在语文写作教学中可以带领学生多拓展一些课外知识，不仅打开了学生的眼界，同时还能学到写作技巧，应对写作也会更加自如，写出来的文章也会更加丰富和饱满。教师可以让学生养成写随笔的习惯，在日常生活中记录生活点滴，也可以在课堂上带领学生进行与课本内容相关的拓展，让学生能够了解到更多的知识，丰富学生的写作素材，培养学生的写作能力。

如在进行高三记叙文写作训练时，教师可以组织全班同学开展一次集体活动，让学生能够在活动中获得写作的素材，仔细观察活动中的每个环节并做好记录。在学习记叙文文章时教师也可以给学生进行类似文章的拓展，让学生能够在范文中学习更多的寫作方法和技巧，并且学习其中的内容积累更多的写作素材，不断培养学生的写作能力。

三、使用多样化的教学方法，给学生提供良好的学习写作的环境

写作属于比较枯燥的一个过程，为了能够给学生创设出更好的写作环境，教师需要利用多样化的教学方法让课堂变得生动活跃起来，如在课堂上使用多媒体设备讲解相关的写作技巧，或者用多媒体播放与本节课程内容相关的视频或者图片，通过这种方式能够更好的吸引学生的注意力，同时让课堂氛围不再沉闷，学生学习的积极性也能够被调动。除此之外教师还可以让学生们进行小组讨论，多听听其他学生的想法和思考角度有助于激发学生的创作灵感，学生也能够站在多个角度上思考写作内容，有助于提升学生的写作质量。

结束语

综上所述，培养高中学生的写作能力，需要教师首先从改变教学理念，优化教学方法做起，高中语文教师一定要明确提升学生写作能力对学生日后发展的重要意义，首先激发学生的写作兴趣，并且利用多媒体、小组讨论等教学方式让写作课堂变得生动有趣起来，在课堂中教师还要根据课程的实际情况做好课外拓展，打开学生的视野，让学生能够面对写作时更加游刃有余。

参考文献：

[1]林兴会. 试论高中语文教学中学生写作能力的培养[J]. 教育：00051-00051.

[2]李发云. 试论高中语文现代文阅读教学中学生核心素养的培养[J]. 新课程研究：中旬， 2019（2）：2.