初中英语教学对思维导图的应用实践分析

谌秋香

摘要：思维导图是一种图片和文字相结合的思维工具，能将复杂的知识直观化、简明化。英语是学生在学习生涯中最重要的一门学科，但因为其作为外语学科的特殊性，往往有的学生学习兴趣不高、参与课堂的参与度不高等等。因此，初中英语教师要在课堂上利用好思维导图这个辅助工具，提升学生学习英语的兴趣，开发学生的潜力。

关键词：初中英语;思维导图;应用

一、思维导图的意义

思维导图也被称为“The Mind Map”，即心智导图。它是一种简单但也很实用的思维辅助工具。思维导图有着图文并重的特点，能够将学生的左右脑进行充分开发，帮助学生理解、记忆、思维。首先，思维导图可以帮助学生更快整合起来新旧知识，提高学习效率。例如在學习一节新的课程时，教师让学生在预习或复习的时候绘制思维导图，学生就可以更好地理解新学到的知识，而且在绘制过程中，也可以与之前所学的旧知识进行联系，有助于学生将新旧知识进行联系整合。其次，能够引起学生学习英语的兴趣，有效的扩展思维。

二、将思维导图应用在英语教育的作用

（一）有利于学生单词的记忆

对于初中生学习英语来讲，第一大拦路虎就是记忆单词。英语作为外语学科，记单词是必不可少的，但是由于记单词的枯燥，以及单词的复杂程度，会导致许多学生一提起记单词就会感到很苦恼。大部分学生记忆单词都是通过死记硬背来进行记忆，但是这种办法会使学生对记单词更失去兴趣。长此以往，就消磨掉了学生学习英语的兴趣，更别提之后的阅读等。面对这种情况，教师就可以利用思维导图引导学生记忆单词，例如通过相同的字母组合，如“ee”这个字母组合，可以在思维导图上画出分支，有多少含有这个字母组合的单词，“sweet”（糖果）、“weed”（杂草）等等，直观地展示出较为相近的单词，就很容易记忆，不容易混淆。

（二）有利于阅读能力的提升

在英语的教学过程中，阅读是很重要的一个点。在初中英语的课本上也会编写非常多的阅读文章，但对于很多学生来讲，阅读这些文章存在着一定的难度，而教师在课堂上灵活运用思维导图，有助于学生理解文章，抓住文章重点，方便阅读。思维导图可以用图文的形式将复杂的文章用简洁明了的方式直观地呈现给学生，方便学生理解、阅读。例如学生在学习到The weather is fine all year round这节课的时候，文章讲述了美国各州的气候，教师可以利用思维导图提取关键字，对文章的内容进行梳理，直观地呈现给学生，有利于学生完成教学任务，突破教学重难点。

（三）有利于教师更直观地进行教学

采用直观而又生动的教学模式，更有利于激发兴趣，可以建立英语各个板块之间的联系。例如在进行“Seasons”的教学中时，可以利用思维导图将各个季节的应季水果，气候等用思维导图进行串联，这样学生就可以更好地理解所学知识，将学到的知识相互串联起来。

三、思维导图对初中英语教学的应用

（一）在单词教学中的应用

作为英语学科的基础，词汇必然是学习英语的重点，只有在熟练掌握了词汇的基础上，才能进行后续的听、说、读、写的学习。同时词汇也是学生最感到苦恼的，很多单词因为相似或翻译过多导致学生记忆困难。在传统的单词记忆时，学生往往是死记硬背，但这种记忆法没有办法很好地让学生进行记忆，即使勉强记住，有一部分单词还是很难理解。因此，在单词教学中运用思维导图，能够很好地帮助学生记忆。例如后缀词有“ount”的单词有count（计算）、mount（山峰）、discount（折扣）等等。利用思维导图的图文结合，就能够更好地理解、记忆单词。

（二）在阅读教学中的应用

英语阅读在考试的时候占有很大的比重，同时英语阅读的教学能力很好的提升学生英语的能力，加深对英语的掌握。传统的英语阅读教学会将文章进行翻译，碎片化。这样学生虽然知道文章的大概含义，也没有办法进行整体的感知理解。这个时候教师就可以利用思维导图，将文章的大概内容、整体思路、脉络进行整理疏通，帮助学生将阅读文章中的细节、整体进行把握，梳理，加深理解。另外，思维导图的使用也有助于学生将文章的内容转化成自己的理解，变成自己的东西。

（三）在写作中的应用

英语的作文并非单纯的单词堆砌，而是应该根据所要求的题目来整理框架，这不单单要求学生具有一定的词汇量，还要求较好的语言能力，能够把作文的整体框架梳理清楚。将思维导图运用到写作时，能够帮助学生写作时不跑题，根据自身的理解来设计分支，进行对整体结构、框架的掌握。根据思维导图上的框架结构，用语法进行润色，最后才能写出优秀的文章。

四、结语

总而言之，在初中英语课堂的教学上运用思维导图，不仅仅可以解决学生学习英语困难的问题，激发兴趣，还能帮助学生将所学知识进行理解、掌握，还有助于学生将新旧知识进行串联，引导学生的思维。更重要的是，可以让学生的思维得到扩散，不仅仅局限于课堂，而是延伸到更广阔的空间里。思维导图在教学中的应用可以将抽象的知识具体化，使枯燥乏味的内容变得有趣，让学生们爱上学习英语。

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