基于合作学习的小学语文信息化教学研究

毛菲

摘要：信息化教学已经成为比较流行和常用的教学手段，通过信息化教学可以为学生们提供大量的学习资源，而且也可以增课堂动力，而合作学习可以更好地帮助巩固学生们的课堂主体地位，使学生们在今后的学习中可以更好的去进步，而且通过合作学习的小学语文信息化教学，可以为教学提供比较新型的思路和想法。

关键词：合作学习;小学语文;信息化教学

引言

相较于其他科目来说，语文这门科目的综合性比较强，学习的内容比较全面学好语文这门科目可以很好的来提高学生们的理解能力，这样的话，在学习其他科目的时候，对学生们也会有一定的帮助作用，在进行小学语文教学的过程中，通过将信息化教学来融入到教學活动中，可以让学生们更好地提高对语文这门科目的积极性。

一、导入环节信息化，提高学生学习兴趣

信息化教学可以为课堂教学提供较多的资源，教师应该运用信息化教学的这优点来合理科学的设计课堂导入环节，导入环节是课堂教学中的重要组成部分，在导入的过程中，通过将图片，视频等利用起来可以很好地增强课堂教学的趣味性，吸引学生们的学习兴趣，尤其是小学生，他们对图片、视频这样的内容比较感兴趣，因此利用这样的方式，学生们在学习的过程中会全神贯注，认真地汲取语文知识，对于提高学习和教学效率来说有着较大的促进作用。

例如：在学习统编版六年级上册《草原》这一篇文章的时候，这一课主要讲述了草原的独有的魅力和风景，作者在这篇文章中具体描述了马群以及马背上的男女老少的穿着，体现了当地人民好客热情的民俗风情，还描述了作者进入蒙古包之后他们的热情款待，与当地的村民们一起载歌载舞，让作者更加感受到当地人民对客人的热情。在学习这篇文章的时候，很多学生对草原可能比较陌生，没有去过草原，因此，教师可以借助多媒体设备去播放一些有关草原的图片，比如说成群的牛和羊、蓝天白云以及广袤无边的小草，让学生们观看完图片和视频之后，就可以更好的去感受到风吹草地现牛羊的场景，通过这样的教学情境，可以帮助学生们更好地理解本篇文章以及作者当时的感受，这样学生们在观看完图片和视频之后，就可以提高学生们学习本篇文章的热情，一定向着迫不及待的来对作者笔下的草原进行深入的阅读和理解。

二、小组合作探究，增强学生自学能力

在进行教学活动的过程中，教师应该注意以及遵循学生的主体地位，要多给学生们一些发言的机会和舞台，在传统的教学模式中，学生们在课堂上一般都没有发言机会，往往都是老师在讲述知识，学生们只能被动的去听取和理解，因此很多学生对于一些语文知识理解层次比较表面化。因此，教师在进行教学的过程中，可以借助微课视频的形式来进行语文知识的讲解，将课堂上所要学习的课文进行讲授，再讲解的过程中，要注意重难点知识的学习，学生们在微课教学的基础上进行小组讨论，互相交流自己的看法和理解，在讨论的过程中相互促进，小组合作学习的这种学习模式，可以从小来培养学生们自主学习的意识，养成主动思考的习惯。

例如：在学习统编版六年级上册《七律.长征》这篇课文时，这一课的教学目标是让学生们充分理解文章的意思，领悟当时作者写下这首诗的意境，深入体会作者当时所要表达的思想感情。在进行教学的过程中，教师可以首先借助微课视频将作者创作这首诗歌的背景知识，让学生们进行理解，然后让学生们借助课下的注释来了解本首诗的意思，主动的去探讨所要表达的思想情感，了解到当时红军长征的艰辛历程但是在面对艰难困苦的时候仍不言放弃，无惧艰难，保卫祖国的每一寸土地，勇敢地与敌人进行抗争的勇气和爱国情怀。再让学生们进行小组探讨的过程中，学生们的思维可以得到一个比较良好的碰撞，每位学生都可以很好的来表述自己的想法，通过这样的方式，对于提高学生们的协作能力以及综合素养有较大的促进作用。

三、布置小组作业，提高学生合作能力

如果仅仅是让学生们在课堂上去学习以及让学生们掌握所学习的语文知识是不客观的，教师除了要重视在课堂上的学习，还应该在课下布置一些团队性的作业，让学生们以小组合作的方式共同完成，比如角色扮演，演讲朗诵等方式，教师在确定布置作业形式的过程中，应该多听一听学生们的意见，看一下他们有没有什么更好的方法，这样可以有利于学生们开展交流，有效的与小组成员进行合作。

例如：在学习统编版六年级《狼牙山五壮士》这篇文章的时候，教师可以让每个小组以不同的形式来讲解这篇文章，有的小组可以以角色扮演的方式来学习这篇文章，有的小组也可以以朗诵的方式来学习这篇文章，或者教师也可以鼓励学生们在课下利用网络资源去查找一些图片或者视频来学习这篇文章，这样团队性的作业模式比传统的布置作业的方式更加具备趣味性，对于调动学生们的学习积极性来说有较大的积极影响。

结束语

综上所述，通过信息化教学可以为学生们提供充分丰富的学习资源，可以帮助语文这门科目增添较大的学习动力，而通过小组合作探究的学习方式，可以增强学生们学习的自主性和积极性，在进行教学的过程中，教师应该根据时代发展的特点，不断的去促进教学质量的提升和改进，更好地促进学生们今后的学习和发展，为教育事业奉献出自己的一份力量。

参考文献：

[1]陈晓雪信息化教学在小学语文教学中的应用中学课程辅导（教师教育），2020（13）.

[2]杨春峰小学语文教学中信息技术的融合运用.文学教育（下）.2020（08）.