浅析图书馆推动全民阅读的策略和路径

姚展

关键词：图书馆;全面阅读;战略

摘 要：阅读是人类文明传承的关键环节，是推动社会发展、提升国民素质的根本途径。中国新闻出版研究院每年都开展全国国民阅读调查，充分了解国民的阅读习惯和需求，进而了解国人的总体阅读情况。党和国家越来越重视全民阅读，不断出台相关规划和指导意见，甚至以立法的形式推动国民阅读。文章重点调查先进城市、地区的全民阅读经验，总结归纳优秀全民阅读案例、推广模式和策略，结合国民阅读现状和优秀的全民阅读案例，探索了适合我国国情和地方特色的全民阅读发展之路。

中图分类号：G250   文献标识码：A   文章编号：1003-1588（2022）03-0111-03

全民阅读关乎我国国民素质提升和科技创新的进一步发展，关乎我国建设社会主义强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的进程，正如习总书记所说：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴”。

1 图书馆倡导全民阅读的必要性和重要性

1.1 图书馆倡导全民阅读是职责所在

现代社会的图书馆一直发挥着传承和保护人类文化产品，开展社会文明教育，推送和传达科学知识，促进智慧信息资源的开发等职能。阅读作为读者获取、利用、传递信息和知识的必要途径，是图书馆充分实现资源价值、发挥自身职能的关键环节。图书馆倡导全民阅读有利于合理、公平分配社会信息资源，缩小公众间的数字鸿沟，维护社会对低信息水平公众的包容度等。因此，图书馆应坚定推动全民阅读，履行自身职责，实现职能的充分发挥。

1.2 图书馆倡导全民阅读是推动自身发展的重要举措

良好的社会文化氛围对图书馆紧跟时代潮流、实现自身发展具有重要的助推作用。我国把阅读等文化培育、建设上升到国家战略层面，出台并实施《中华人民共和国公共图书馆法》等一系列相关法律法规，以强有力的方式为图书馆等文化服务机构的发展开辟道路，推动图书馆等文化服务机构发展并进入繁荣时期。全民阅读的社会氛围与图书馆的发展相互促进、相辅相成，因此，图书馆推动全民阅读更是自身发展的大事，不容懈怠和推诿。

1.3 图书馆倡导全民阅读是弘扬中华民族优秀文化的关键环节

中华文化源远流长、璨若星河，从古代的藏书楼到如今各类型图书馆都将保存人类文化遗产、传播社会文化作为己任，正是由于图书馆的守正与创新，才有了新时代先进的中国特色社会主义文化。浮躁、快节奏的现代社会更需要图书馆坚守文化阵地，主动作为，建设书香中国。

2 我国全民阅读现状

2021年4月，第十八次全国国民阅读调查结果发布，内容包括：在阅读率方面，国民综合阅读率（包括图书阅读率及数字化阅读方式的接触率）呈持续稳定增长态势;国民数字化阅读的主要方式集中在手机和网络阅读，18—49岁的中青年是数字化阅读的主要力量，统计数据显示50岁以上的老年人也越来越多地加入数字化阅读行列;国民纸质阅读的好感度提升，纸质图书阅读量有所提升，43.4%的国民倾向于阅读纸质书;国民有声阅读率继续提升，听书媒体日趋多元化。值得一提的是，调查显示国民对全民阅读品牌活动的知晓率超过70%，活动的参与度和满意度都较高，尤其是对“机关企业、校园读书活动”的知晓率占到了30%，其次是本地读书会、读书节和书展书市以及本地读书大讲堂等，其知晓率也都超过了20%;参加过全民阅读品牌活动的国民对活动的满意度都较高;城镇居民对公共閱读服务设施的满意度较高，对公共图书馆的使用满意度高达76.7%;未成年人的图书阅读率、阅读量与2019年相比继续升高，且大部分未成年人都接触过数字化阅读。

3 我国先进城市全民阅读的先进案例

3.1 北京市的“阅读北京”活动

“阅读北京”是北京市委宣传部、北京市文化与旅游局主办，以北京市公共图书馆四级服务网络为依托，充分发挥图书馆资源优势组织开展的引领市民参与阅读系列文化活动的典范。该项目2015年启动，经过6年的发展，已逐步成为北京市公共文化的品牌活动之一。活动通过诵读、书评征集、优秀阅读空间评选等多种阅读主题活动，依托多个平台向全年龄段读者提供优质阅读内容，吸引了越来越多的市民参与。2021年，“阅读北京”四大板块活动成果展示和表彰的线上直播吸引了75万余人次观看。

3.2 南京市的“共读南京”活动

南京市全民阅读推广活动由南京市委宣传部主办，成立了专门机构——全民阅读办公室，推出官方微信公众号“书香南京”。该机构连续推出的品牌活动“2021共读南京”采用多主体领读、读者个人购书阅读、学科专家在线导读、专家实地讲座、多渠道宣传模式，如：2021年10月南京邮电大学图书馆领读书目《潮打石城》，主题是“共读一本书，了解一座城”，活动内容包括南京邮电大学图书馆馆员林小青为导读人的线上导读，南京大学图书馆馆长程章灿的专家品读，以及“一座栖霞山，半座金陵史”“书苑风流——从清凉山到乌龙潭”两个主题的线下寻访活动。该阅读推广活动密切联系城市的社会风情、历史地理，具有鲜明的地域性和地方特色。

3.3 深圳市的“温馨阅读不眠夜”活动

深圳市的“温馨阅读不眠夜”活动是深圳读书月的优秀品牌活动之一，是全城各区联动、共同打造的文化活动，结合读书月和深圳书展活动，在每年的11月举办。该活动以24小时“阅不停”为特色，城市阅读空间、区图书馆、社区图书馆、中心书城、幼儿园等24小时亮灯，举办夜间开放的阅读盛宴，开展线上线下书香阅读、音乐表演、戏剧演出等精彩纷呈的文化创意活动。

4 我国图书馆推动全民阅读的有效策略和路径

4.1 以核心价值理念引领阅读推广工作导向

图书馆作为国家文化事业的重要服务机构，要牢固树立“以人民为中心”理念，想人民之所想、急人民之所急，全民阅读的实施要充分满足人民日益增长的文化需求。各地区、城市图书馆在制定全民阅读策略时，要认真调研民众需求，打造符合当地文化实际和民众意愿的策略和活动计划。

对图书馆来讲，“以人民为中心”就是“以读者为中心”。印度图书馆学家阮冈纳赞的“图书馆学五定律”提出的“每个读者有其书，每本书有其读者”，就体现了图书馆的阅读推广服务要遵循为全民服务、为读者服务的理念。图书馆一方面要想方设法为读者找书;另一方面更要创新和丰富阅读推广方式，为书找读者，成为书与读者之间的桥梁和纽带。

4.2 注重利用整合，丰富阅读推广活动内容

在阅读推广活动开展方面，图书馆不应固守常规推广模式，而要与其他部门及社会机构加强联系和合作，丰富阅读推广内容，有效促进全民阅读的共享共建。

图书馆可以着力探索“1+X”“X+X”等合作模式，借鉴、总结和研究有影响力的阅读推广案例，并从中受益。近年来，各书店、出版商、书展商活跃在全民阅读的舞台，成为全民阅读工作中灵活且极具创新力的重要力量。

随着新兴媒体、大数据等现代信息技术的发展，国民数字阅读的接触率逐年上升，大多数全民阅读优秀案例都已经运用并不断更新技术设备，取得了良好的推广效果，如：读者联系群、阅读推广平台、微信公众号等已经成为常见的阅读推广工具，3D、VR、AR等高科技设备也正在形成普及之势。因此，图书馆在阅读推广形式上不能局限于图书等纸质资源，可以结合社会舆论热点，紧跟当前民众所需，创作类型各异、内容简短、画质优美的音频、视频等宣传推广资料，多管齐下、相互促进才能取得阅读推广的良好效果。

4.3 重视针对特殊群体的阅读推广活动

一些图书馆阅读推广优秀案例深受业界关注，如：中山纪念图书馆的儿童阅读服务、杭州图书馆对拾荒者的温暖举动、东莞图书馆让人动容的农民工留言等都折射出图书馆对特殊群体的服务实践。但是，总体而言我国图书馆面向特殊群体的阅读推广模式和服务策略仍存在不足，尤其是无法满足偏远贫困地区留守儿童和空巢老人的閱读需求，图书馆应探索并实施针对特殊群体的个性化服务，如：针对留守儿童开展课业辅导和科普读物推广;针对空巢老人开展网络及智能手机应用、防诈骗、网上水电气缴费等与生活密切相关的知识培训;针对青年务工人员开展种植业技术推广、网络电商知识普及等培训。

4.4 加强阅读推广人才队伍的建设和培养

一支专业的优秀人才队伍是全民阅读工作的基础，先进地区及优秀案例中都有这样一支稳定、专业的阅读推广队伍。信息技术发展日新月异，人才队伍一定要跟上时代节奏，开展契合新时代民众需求的阅读推广活动，因此，除了传统的阅读推广人才，懂技术、善于利用新媒体、熟悉媒体运营的人才也应该成为图书馆全民阅读推广人才队伍建设的重点。

图书馆可大力引进和吸纳多学科背景的高学历人才充实阅读推广队伍。如果存在人员经费和编制的限制，图书馆可以采取柔性引进专家的方式，请他们定期到馆对馆员进行授课培训。此外，图书馆也应多给阅读推广馆员争取外出参观交流的机会，鼓励馆员通过业务知识学习、参加各种专题培训、在职学历进修等方式提升自身的服务能力。

参考文献：

[1] 党的十八大报告（全文）[EB/OL].[2021-12-29].http：//dx.njupt.edu.cn/2012/1124/c3410a52388/page.htm.

[2] 范并思.阅读推广的理论自觉[J].国家图书馆学刊，2014（6）：3-8.

[3] 中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组.第十八次全国国民阅读调查主要发现[J].新阅读，2021（5）：7-9.

[4] 李杨，陆和建.全民阅读背景下城市阅读空间馆店融合发展研究[J].国家图书馆学刊，2019（2）：59-65.

[5] 刘时容，周兰桂.阅读推广与“图书馆学五定律”之关联研究[J].新世纪图书馆，2020（4）：17-22.

[6] 中国图书馆学会.中华人民共和国公共图书馆法[EB/OL].[2021-12-31].https：//baike.so.com/doc/25597498-26645310.html.

[7] 范并思.阅读推广与图书馆学：基础理论问题分析[J].中国图书馆学报，2014（5）：8-11.

[8] 杜超.阅读推广：“加”与“减”的辩证法[J].信阳师范学院学报，2018（5）：91-94.

[9] 周旖，于沛.公共图书馆的基本立场与社会角色[J].图书馆论坛，2014（5）：1-7.

（编校：崔萌）