新媒体环境下团员青年党史学习教育的路径研究

摘 要：中国共产主义青年团作为中国共产党缔造并领导的具有光荣传统和优良作风的青年政治组织，要将党史学习教育作为发挥党的助手和后备军作用的重大责任，作为共青团员思想武装和团的思想政治建设的一项重要内容而常抓不懈。21世纪随着科学技术水平的不断提升，信息技术手段不断丰富，各级各类新媒体平台层出不穷，且已经成为现代生活中人与人沟通、交往、学习不可或缺的重要媒介。因此，利用新媒体进行党史学习教育的亮点便十分凸显。

关键词：新媒体 党史学习教育 团员青年

中图分类号：F062.5;G643.1  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2022）04-031-02

2021年是中国共产党成立100周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。团员青年作为党的助手和后备军，作为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，更要将党史学习教育作为团员青年思想武装的重要内容，以此加强团员青年的思想政治教育，坚定团员青年的理想信念。

一、党史学习教育

2021年2月24日，党史学习教育领导小组印发《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》。通知指出，2月20日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。通知要求，要在全党开展党史学习教育，要加强组织领导、树立正确党史观、切实为群众办实事解难题、注重方式方法创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。共青团中央于3月5日印发了《共青团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知》，明确了主题为“学党史、强信念、跟党走”，参与对象为“各级共青团组织和全体共青团员”。

二、在团员青年中开展党史学习教育的必要性

“党中央决定在全党开展党史学习教育，是立足中国共产党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”做好团员青年的思想政治工作是中国共产党赋予中国共产主义青年团的政治责任，中国共产主义青年团作为中国共产党缔造并领导的具有光荣传统的青年政治组织，要将党史学习教育作为发挥党的助手和后备军作用的重大责任，作为共青团员思想武装和团的思想政治建设的一项重要内容，作为进一步深化团员青年思想政治引领的一个重要契机，引导广大团员青年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献全部青春和力量。

三、如何开展好党史学习教育

开展好党史学习教育要将个人自学和集中学习相结合，要根据不同年龄、不同年级团员青年的特点制定相应的学习计划;要结合实际开展内容丰富、主题突出、具有团员青年鲜明特色的主题活动;要充分利用现有优势，充分挖掘身边的先进典型，以榜样的力量，引导团员青年感党恩、听党话、跟党走;要发挥团干部的作用，组织动员“专兼挂”团干部队伍先学起来、先做起来，率先垂范地深入到所在团支部开展党史学习教育;要在深入自学的基础之上面向所在团支部开展主题团课、团日和多种形式的学习交流活动;要将党史学习教育纳入各级团组织的青年马克思主义者培养工程;要将党史学习教育4本指定用书“《习近平论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》和《中国共产党简史》”贯穿到党史学习教育中来，并作为相关学习培训的主要教材。要充分利用新媒体平台开展网上互动式党史学习教育，进一步丰富学习形式和学习内容。通过党史学习教育不断地引导团员青年努力做到知史爱党、知史爱国，在学习中锻炼自我、提升自我，在奋进中做好筑梦人，做好圆梦者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

四、运用新媒体进行党史学习教育的优势

21世纪随着科学技术水平的不断提升，信息技术手段不断丰富，各级各类新媒体平台层出不穷，且已经成为现代生活中人与人沟通、交往、学习不可或缺的重要媒介。因此，利用新媒体进行党史学习教育的优势便十分显著。

（一）要充分了解新媒体

要充分了解到新媒体的重要性，及时夺取党史学习教育的新领地。新媒体被称为电视、广播、报纸杂志、户外投放四大传统媒体之外的“第五媒体”，也称为“数字化媒体”。正由于其方便、快捷、简单、互动的优势，迎合大众对于碎片化时间的需求，满足于随时随地进行互动、表达的需要，迅速占领了媒体宣传推广的新领地。所以说要及时夺取党史学习教育的新领地，运用新领地创新性地开展党史学习教育，将党史学习教育深入到碎片化的时间中去。

（二）要学会运用新媒体

要学会运用新媒体的新形式，增添党史学习教育的新视角。新媒体形式多样、品种繁多，利用好新媒体的多种形式和多种种类，有利于将党史学习教育真正沉淀下去，占领党史学习教育的新领地。

（三）要发挥新媒体优势与长处

要充分发挥新媒体的优势与长处，构建党史学习教育的新平台。要利用新媒体充分挖掘新形式的党史学习教育，如利用新媒体进行网络知识竞赛、网上主题团课、网上主题团日、线上学习打卡等新平台，如共青团中央推出的“青年大学习一起学党史”系列网上主题团课就是充分利用新媒体的形式，突破传统课堂式的政治理论学习，迅速占领了新媒体党史学习教育的新领地。

五、如何运用新媒体开展党史学习教育

要不断创新党史学习教育形式，緊密结合团员青年的思想工作实际，通过新媒体加强党的基本理论教育，引导广大团员青年厚植爱党爱国爱社会主义情感。通过新媒体的方式让学习更加生动化和灵活化，通过新媒体让团员青年听得进、记得牢、学的实、用的活，运用新媒体进一步将党史学习教育向纵深推进。

（一）强化运用新媒体开展党史学习教育的政治功能

运用新媒体开展党史学习教育首先要讲明白中国共产党百年辉煌的内在逻辑，把党的历史学习好总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，增强团员青年的志气、骨气、底气。其次要将政治意识贯穿于党史学习教育的始终，特别是在运用新媒体进行党史学习中，要牢牢把握正确的政治方向，充分发挥运用新媒体开展党史学习教育的政治功能。

（二）构建运用新媒体进行党史学习教育的新架构

要深刻体认到新媒体与党史学习教育的相互融合是贯彻落实党史学习教育的有益之举，同时也是进一步加强思想政治教育的有利之举，要将新媒体的优势发挥到党史学习教育之中，构建各相关部门联动的工作机制，利用现有优势，形成合力。研究制定好运用新媒体进行党史学习教育的有关草案，按计划、流程构建新媒体党史学习教育的新构架。

（三）创建一支运用新媒体进行党史学习教育的有力队伍

一支好的队伍是推进党史学习教育的有力抓手。要在推动新媒体与党史学习教育相互融合的基础上，通过“以训代练”的方式创建一支善于运用新媒体进行党史学习教育的有力队伍。要着力培养一批政治素养好，业务能力强，具有创新意识的新媒体工作专业人才，可采用“专兼挂”的形式组成新媒体工作队伍，成立专门的新媒体运营团队，鼓励他们成为新媒体工作的行家里手。同时要选拔一批以思政教师为主，团委、学生处、辅导员、专业教师为辅的党史学习教育专门队伍，为新媒体运用团队提供思想理论支持。形成合力共同运用新媒体进行党史学习教育，进一步增强党史学习教育的引领力、感染力和穿透力。

（四）借助新媒体加强党史学习教育的宣传力度

要进一步加强新媒体的宣传影响力，使用新媒体扩展有关党史学习教育的线上协作研讨和交流学习活动，形成浓厚的线上学习氛围，以文字、图片、音频、动画、动图、视频等多种当代青年喜闻乐见的方式，生动形象、深入浅出、通俗易懂地让团员青年在寓教于乐中学习。

（五）运用新媒体建设一批线上教育资源

要积极筹措各方面资源，运用新媒体建设一批线上教育资源，要在资源的开发和整合上下力度，充分运用好各级各类网上教育平台，收集整理党史学习教育资源，形成自己的党史学习教育资源库，通过新媒体的形式将资源库的内容分享出去。同时要加强资源库的动态管理，有进有出，从而保证教育资源的新鲜度。要充分结合学校实际，挖掘身边先进典型，梳理红色资源，形成有学校自身特色的党史元素，利用新媒体做好资源的整合，形成具有鲜明特色的党史学习教育内容。

（六）创新新媒体形势，开发线上新载体

要积极利用“线上的课堂”，依托网络进行线上教学，增加党史学习的覆盖率。“线上参观”，运用好虚拟仿真，足不出户就可进行线上参观红色教育基地，缅怀革命先烈。“线上宣讲”突破固定的时间地点，利用短视频的优势，开展线上宣讲。“线上观影”在寓教于乐中体会真理，随时随地学党史。“线上答题”及时深化巩固学习内容，检验党史学习教育成果。使之能够利用碎片化时间随时随地进行学习，实现党史学习教育的常态化，打通“最后一公里”，推进党史学习教育走深走实。

（七）以新媒体为基础努力打造融媒体

运用新媒体在团员青年中开展党史学习教育，既要有感染力和说服力的权威内容，又要具有广泛的传播途径。面对媒体传播格局的新形式，2019年1月25日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调：“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。”这也充分说明了打造融媒体、全媒体的重要性。所以我们在运用新媒体的同时，也要将传统媒体的力量发挥出来，实现新老媒体的合作共赢，共同发展。

六、运用新媒体持续性开展党史学习教育的意义

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”要做好团员青年的思想政治教育工作，做好团员青年的思想引领工作，帮助团员青年树立远大理想，运用科学理论武装团员青年、启迪团员青年、激励团员青年，运用新媒体持续性开展党史学习教育，不断增强对团员青年的凝聚力、组织力和号召力，增强对“两个维护”的理性认同和情感认同。

（一）新媒体在持续性开展党史学习教育中，其丰富的内容和传播效率已远超其他传统媒体

首先，在内容上，有关党史的相关知识在各种新闻媒体的争相报道中以微信、微博、各种客户端的形式进行立体式传播。由于其传播媒介的丰富性，已远超报纸、书刊、电视、广播等传统新闻媒体。使得党史学习教育更加丰富和生动。其次在传播效率上，新媒体的出现实现了传播的双向互动，利用大数据可以实现第一时间向传播对象推送相关图文，由原来的单向的被动传播改为积极的互动式传播，使传播对象成为主体。从被动地学改为主动地学，极大地提高了党史学习教育的针对性和有效性。

（二）新媒体在持续性开展党史学习教育中，其形式的新奇和魅力更加便于党史知识的宣传和推广

新媒体的表达方式与青年团员日常学习生活更为贴近，其以文字、图片、音频、短视频、动画、插画、表情、符号等多种媒体形式以立体化的表现方式表现对象。综合运用新媒体平台的传播特性，围绕学习主题，持续推陈出新，使其更符合青年团员对新事物的向往和憧憬，能够更好地接受和認同新媒体所表达的思想内涵，营造浓厚热烈的学习氛围，从而达到教育效果。

（三）新媒体在持续性开展党史学习教育中，其特点使其具有更为广泛的参与性

新媒体的高速发展，使得其更加倾向于普遍化和生活化。将具有普遍化和生活化的新媒体传播用于党史学习教育，能够更好的实现其教育目的，通过新媒体互动性高、参与度广的特点，将生动鲜明的党史学习教育转化为能够感召和打动团员青年的精神力量，引领团员青年感党恩、听党话、跟党走。

新媒体以其传播速度快、受众多、覆盖广以及其便捷、智能、互动、开放的优势和特点，综合运用多种网络宣传方式、方法，引导广大团员青年合理用好碎片化时间，随时随地学党史，在学百年党史中感悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，传承红色基因，砥砺初心使命，汲取奋进力量，深化巩固党史学习教育成果，推动团员青年“学党史、强信念、跟党走”学习教育入脑入心。

参考文献：

[1] 马志峰.学好百年党史汲取奋进力量[J].中国共青团，2021（03）

[2] 贾静.融媒体时代高校基层党建工作探索[J].吉林教育，2020（17）

[3] 张钧.继承革命传统传承红色基因引导全省青少年学党史强信念跟党走[J].前进，2021（05）

（作者单位：沈阳理工大学 辽宁沈阳 110000）

[作者简介：师帅（1987—），男，汉族，沈阳理工大学，讲师，研究生，研究方向：思想政治教育。]

（责编：若佳）