小学班主任工作压力的现状与对策

王忠明

苏州工业园区金鸡湖学校 18362784344

摘要：每个人的压力都是有的，不同压力的效果是不一样的。 压力在一定程度上影响着人们的身心健康。 一般来说，职场人的压力一般都比较大。 随着社会的发展，每个人都从不同的方面感受到不同程度的压力。 教师是一个特殊的职业，有很多不稳定因素正面临着一些特殊群体。 作为负责老师的老师，压力更大。 班主任的每一个造型都是从“新”开始的，对于新班主任来说，对工作、工作量大、上课等一无所知，应该不会很容易产生很大的压力 . 根据多位小学教师的权威等级，分析班主任的工作压力情况，找到合理的解决办法。

关键词：小学;班主任;工作压力

引言随着社会的不断发展，教育事业逐渐受到人们的重视，教师的工作压力越来越大。 工作压力曾这样定义：“教师工作压力是个体在处理那些认为难以应付的人时，与其受教育、教学活动和生活状态有关，产生的心理和生理紧张”。 ，新任班主任作为教师中的一个特殊群体，他们中的大多数都具有非常扎实的专业知识和积极的工作热情。 当他们的角色转换时，需要面对学生、同事、学生、家长、社会等各种问题，压力会比较大。

一、当前小学班主任工作压力分析

通过这几年小学班主任的经历和和相关班主任的交流，我总结了四个方面的主题。关于学生管理问题，家长关系问题，班主任关系问题，学校评价问题。

1.学生管理

几乎所有的班主任都来自学生管理的压力。作为班主任，主要工作是班级、年级的管理。一个班级的好坏也取决于教师的管理。班主任的压力特别大，他们一直想成为新认可的班主任，所以，在管理课上的努力必须得到认可。新接手的大部分学生对老师的气质非常不了解，而且每个学生都有自己的性格，有的学生学习兴趣不是发挥，上课不专心，学生自暴自弃。但对于“应试教育”，不能让学生放弃，所以对班主任需要特别注意每一位有异常的学生。

2.与父母的关系

现在，几乎大部分家庭都是独生子女，所以就会出现父母溺爱、溺爱孩子的现象。对于班主任的家长有要求，但是问题始终不从孩子自身反省。有一些单亲家庭的孩子，父母甚至不支持学校的工作。只讲孩子交给学校，孩子不需要管他，孩子交付给学校就需要老师管。面对各种性格的家长，班主任不知道怎么办，这给班主任添麻烦了，给班主任带去了很大的压力。

3.与班主任的关系

同事之间的良好关系非常重要。教师虽然只是上课，但也与班主任有冲突，如教师与班主任对学生课表冲突、教育观念冲突、教学方法冲突等。教师和班主任之间的关系不仅解决不了问题，还会造成很多问题，班主任的职责主要是处理问题。处理不当会导致学生的情绪波动。所以，跟班主任的关系很重要，否则就是压力的另一个方面。

4.学校评价方面

学校是教师存在的环境。对于班主任的考核，特别是对高年级班主任的绩效考核。他们的首要任务是如何让自己的班级出类拔萃，班主任需要面对不同的学生，督促学生进行学习。但是每个学生的想法是不同的，怎么调整学生之间的接受能力都是班主任需要考虑的问题，首先是班级的实际情况有问题，学校为了达到特定的效果，总会提出一些不是很符合当前教学的要求，这样班主任的压力会远远超过其他的任课教师。

二、缓解小学班主任工作压力的对策

在日常的教学工作中，班主任的工作压力是真实存在的，而且工作压力很大。影响班主任工作压力的主要是学生管理问题，与父母、同事的关系问题和学校问题。当问题出现时，我们会想办法去解决问题。问题不可能一直存在，针对上述问题，本文提出了相关的解决对策。

1. 完善学校管理制度，营造适宜的教育环境

教育环境是所有学生、教师所在的地方，良好的教育环境对教育来说，是非常必要的。 一是学校管理体制即将改变，让一切变得民主，不是学校管理层说什么就是什么，每一位致力于服务学校的教师都可以建言献策。 需要大家觉得可行才能实施。 这样一来，就可以减少很多不合理的高要求，所以班主任也会有工作的热情。 如果每个人都有热情，那么班主任老师就不会有负担，会努力工作，很快适应环境，这样班主任的管理压力也会减轻很多。

2.家长与学校的沟通保持畅通，获得足够的外部支持

家长们直接抱怨班主任是好人还是坏人。如果家长本身就是教师，在学校担任班主任，则另当别论。如果家长和班主任配合得好，学生的发展是很好的，所以一切矛盾。但是，如果父母发现自己的孩子比别人多，他们不会认为是孩子的问题，只会觉得是老师自己的问题，那么问题会越来越多，父母会越来越少。但是，班主任和家长的沟通非常好，学生有什么问题，可以做到互相了解，可以根据问题找到解决办法，不会造成不必要的麻烦。所以，家长与学校的沟通，与班主任教师的沟通非常重要。

3.增强团队合作意识，教师之间互相帮助

对于没疑问老师来说，大部分都是从事教育工作不是特别久。所以在角色转换上可能需要一段时间，在这段时间里需要向有经验的班主任进行取经，向他们学习解决问题的方法。在这段时间里，如果有其他人帮助，而不是“受损”，那么效果就很明显了。老师和老师之间是一个团队，我们是一家人，有什么困难都会一起，互相帮助。班主任需要面对很多很多问题，独自一个人去解决问题肯定面临很大的压力，所以，获得其他学科任教老师的帮助也是一种支持，这样你们也可以一起走向成功。与同事处好良好关系，其实对于班主任的日常工作很重要。

4.需要自我发展，也需要成就自我

千篇一律在自己身上体现和别人不一样的“新”，这样才能让大家认同你，接受你。如果一切都已经过时了，为什么人们还要跟着你学习？所以要提高自己，提高自己，学生才会得到成功的发展。如果老生常谈，学生会厌烦，长到谷底，一切都比别人好，压力随之而来，最后无济于事。所以，班主任教师要跟随时代潮流，不断学习新的知识点，通过不断的发展和成就自己，让自己更好，拥有更加先进的教育理念，结合自身优势和相关教育理念，让学生的学习更好，更好地为学生解决相关问题。

五、小结

班主任工作压力无处不在，一张纸条会让你惹上不少麻烦。 班主任不可怕，可怕的是面对学生，家长，学校的问题没办法去解决。 本文通过对班主任工作压力的现状，找到合适的解決办法，使班主任能够很好的适应当前教学需要，更好的为学生解决问题，更好地从事教育工作，于此同时，采用合理的方式使得自己在班主任工作岗位上不再有太大的压力。

参考文献：

[1]徐海荣. 基于效率的小学班主任工作现状的调查研究[D].上海师范大学，2018.